孩子,你是我的詩篇演講稿
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我苦一點也愿意“三八”節(jié)的晚上,我接到了一個神秘的電話,話筒那一頭的聲音較粗且低沉,只說了一句:“我找褚老師!蔽冶贿@陌生的聲音嚇了一跳,心想:我從沒聽到過這個聲音,于是我忙好奇地問:“請問你是哪一位,找我有什么事?”沒想到話筒里馬上無聲,停了片刻,出現(xiàn)了一個女中音,“你是褚老師嗎?我是吳嚴(yán)媽媽呀!吳嚴(yán)今天想打電話給你,他說今天也是褚老師的節(jié)日,我對他說已經(jīng)很長時間了,我已找不到褚老師家的電話號碼了,可他卻說‘我知道的’剛才就是他自己撥的號碼……”
一個平常的電話,卻使我無比激動,同時也激起了我對往日的回憶:
五年前,我接了中三班,那是一個全園老師都熟悉的班,有“四大金剛”、“三個吳”,個別兒童多,吳嚴(yán)就是其中一位。平時從不開口說話,早鍛練、做操時他也一動不動,并且經(jīng)常大小便在身上……面對這特殊的孩子,我沒有嫌棄他,更沒有因為他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反,我不斷地用老師的愛心耐心去親近他。為了吳嚴(yán)能正確地學(xué)會做操,我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明,讓家長在家配合輔導(dǎo)。平時通過觀察,我發(fā)現(xiàn)他對小昆蟲很感興趣,經(jīng)常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲,我就利用機(jī)會在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看,逐步樹立他的自信心;好幾次,吳嚴(yán)大小便身上了,我悄悄地給他換上干凈的褲子,并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴(yán)我是以小班幼兒的要求來逐步教育他。功夫不負(fù)有心人,我的耕耘有了可喜的收獲。經(jīng)過兩年的堅持不懈的努力,吳嚴(yán)逐漸趕上同伴,健康地成長起來了。
如今一晃,吳嚴(yán)已上小學(xué)四年級,學(xué)習(xí)成績較好,聽她媽媽說平時總提起幼兒園的褚老師,家長的'話中滿是感激之情。
孩子們一天天長大了,而我仍繼續(xù)著我的事業(yè),每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書,需要老師花費耐心、愛心去讀懂它。雖然有的孩子沉默寡言,但他的內(nèi)心世界豐富多彩……
十幾年的幼教工作經(jīng)驗告訴我:不要放棄對任何一個孩子的教育,不要用一成不變的眼光看待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你,你就要盡心盡職還給家長一棵健康的小樹。
星星,是天空的詩篇;小草,是大地的詩篇;
浪花,是海洋的詩篇;孩子,你是我的詩篇。
江海風(fēng)波,幾番浮沉,失去了多少珍貴的東西――那又算得了什么?
有了你――我的孩子們,我又有了新的希望,美的理想,閃光的詩行……
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