【熱】教師演講稿11篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗,我們才有耐?因?yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),實(shí)際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我:老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說:是呀老師好冷,老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤了,再也沒有任何言語,因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久。
一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到:美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!
教師演講稿2
記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛的孩子,面對(duì)一張張可愛的小臉,他們天真無邪,
我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺,不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!笔前。鎸(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄,因(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,
也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛!
教師演講稿3
同志們:
尊敬的評(píng)委,親愛的老師們,大家好!今天我演講的題目是“不忘教育初心,牢記教師使命”。
初心就是我們最初的夢想,不忘初心便是懷揣著最初的夢想,一路前行,最終抵達(dá)!
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實(shí)成熟于金色的秋天,是園丁最欣慰的時(shí)刻。綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言!。
我想,這就是每一位教師的初心。
20xx年走上講臺(tái)的我,也給自己定下了一個(gè)夢想——用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子!五年來,我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心。
我驕傲,我是一名教師。
我慶幸,我是一名語文教師。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,我沒有想到,在這些平凡的日子里,我們班的孩子,已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。
之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,從喜歡打架到能夠禮貌待人;從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時(shí)完成作業(yè)了,雖然字不美觀卻是很用心地在書寫;忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手。在那么一瞬間,我的內(nèi)心十分愉悅,孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步,而我并不覺得自己付出了多少。
“我會(huì)盡我所能,讓他們快樂,讓他們成長!痹谖业娜沼浝,我寫下了這樣的句子。
課堂上,我與他們一起激烈地探討;課下,我和他們親切地交談,從學(xué)習(xí)聊到生活,從現(xiàn)實(shí)聊到理想;拔河比賽,我與他們一起加油,共同拼搏出好成績;六一慶典,我為他們加油鼓勁,展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采。
在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了,我為他們每一次成功而欣喜,為他們每一次挫折而心疼,我愿意將自己淺薄的知識(shí)傾囊相授,我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時(shí),我伸出援手;他們憧憬時(shí),我默默支持。
期中考試的那天早晨,我們班朱旭同學(xué)因?yàn)榕c母親發(fā)生爭執(zhí),沒有吃早飯便來了學(xué)校。我了解情況后,立即給他買了早餐,考試后,又找他談心。后來,他在作文中寫道:“我頓時(shí)覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,她帶給我的,不僅僅是熱乎乎的早飯,更是她無私的愛與關(guān)心。”
依然記得那次生病,孩子們?cè)谖肄k公桌上留下的紙條:老師,您用知識(shí)教育我們,用真情感染我們,用愛關(guān)心我們,我會(huì)努力學(xué)習(xí),管好自己,管好班級(jí),為您分憂。老師,我們愛您!
淚水一下子濕了眼眶,這群孩子,你怎能不愛呢?
我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的,“捧著一顆心來,不帶半根草去!睗撔慕虝眯挠,腳踏實(shí)地、立足自己的崗位,努力工作,終身學(xué)習(xí),不忘教育初心,牢記教師使命。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,并表達(dá)我的心聲:
這是飛蛾對(duì)星星的追求,
是暗夜對(duì)晨光的渴望,
這是從我們冷色的星球
向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……
這愛,靜水深流,
這情,潤物無聲。
因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的誓言,
因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的熱血,
因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛,
我不復(fù)有更高的要求!
教師演講稿4
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
今日,我要給大家介紹一位語文教師,她是我心目中最美教師,她就是周教師。她長得挺高的,也十分美麗,戴著一對(duì)紅色的眼鏡,像個(gè)博士生,愛穿裙子。異常是紅色的,愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時(shí)候,不像別的教師一樣,不管開心還是生氣都要上課,給我們講課。開始她不一樣只要開心地時(shí)候,就會(huì)給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。
記得有一次,在我滿頭大汗的時(shí)候,教師布置了一樣作業(yè),我有一點(diǎn)不會(huì)做,并且還是在剛上完體育課的時(shí)候。身上十分的熱。心里也十分煩,并且還有一點(diǎn)想法火的沖動(dòng)。
就在這是一個(gè)溫暖的手,摸了我一下,好像是在說:”心靜自然涼,心靜了題目自然就會(huì)做了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就照著教師說的做,果然,題目會(huì)做了,心也不煩了。也涼快多了。
從此,我只要有一點(diǎn)煩的時(shí)候,我就會(huì)想起周教師親切地對(duì)我說:”心靜自然涼。“這就是我心目中最美教師。教師的事業(yè)多么崇高啊!我們必須要成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子!
教師演講稿5
二十年前,我收拾好行囊,離開了培養(yǎng)我三年的母!獂xxx師范學(xué)校。踏出校門,我像無數(shù)年輕人一樣,對(duì)未來,滿是憧憬:我要在一間寬敞明亮的教室,面對(duì)無數(shù)崇拜我的學(xué)生,引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋自由地徜徉;課間,我要當(dāng)一名名副其實(shí)的孩子王,用五彩紛呈的游戲趕走他們生活的單調(diào),讓他們每一天都過得有滋有味、精彩難忘,盡享童年生活的美好;我要做一個(gè)天底下最公平的老師,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生在我心中都是獨(dú)一無二、無可替代的,我要像太陽一樣無私,把愛灑滿每一個(gè)學(xué)生的心田,無論他貧窮與富有,無論他優(yōu)秀與落后……
懷揣著青春的夢想、炙熱的誓言,我義無反顧地踏上了三尺講臺(tái)。面對(duì)陳舊簡陋的教室,我?guī)е⒆觽兲焯齑驋叩么懊鲙變,這是孩子們求學(xué)的地方,可以破舊,但不能有半點(diǎn)骯臟,因?yàn)楦蓛舻沫h(huán)境能激發(fā)學(xué)習(xí)的激情;面對(duì)徒墻四壁,我大筆一揮,寫下了幾幅振奮人心的標(biāo)語,裝裱一番后貼在墻上,教室一下子變得有聲有色起來,引來學(xué)生嘖嘖聲一片;面對(duì)光禿禿的操場,我像泥工一樣,砌幾個(gè)小花壇,帶領(lǐng)學(xué)生種上了五顏六色的花朵,春夏秋冬,花香彌漫;每節(jié)課,我精心設(shè)計(jì),讓課堂妙趣橫生,當(dāng)那一雙雙渴求的眼睛從疑惑變得堅(jiān)定、從稚嫩變得執(zhí)著,一種成就感流淌在心底:這不就是我最初的夢想和追求么?
可現(xiàn)實(shí)的殘忍,激起層層漣漪,逐漸擾亂內(nèi)心的平靜,差一點(diǎn)將當(dāng)初的夢撕得支離破碎?粗磉叺娜,一個(gè)個(gè)脫了貧,致了富, 我好不羨慕。特別是兒時(shí)的玩伴兒,他家那別墅式的小洋樓,彰顯著財(cái)富的無限魅力;脖子上那沉甸甸的金項(xiàng)鏈,在陽光下閃現(xiàn)出耀眼的光輝;其貌不揚(yáng)的他,居然娶了個(gè)如花似玉的女大學(xué)生,現(xiàn)實(shí)像千層浪一樣,沖刷著我的夢想,夜深人靜時(shí),我一遍又一遍地追問自己:如果不是因?yàn)椤昂⒆油酢,我?huì)不會(huì)比他發(fā)展得還好呢?一個(gè)可怕的念頭在我心底悄然萌芽。
“孩子們,今天是老師跟你們上的最后一節(jié)課!蔽覄傄徽f完,孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑:老師怎么了?“我準(zhǔn)備辭職,走廣東去打拼!薄袄蠋,別走,我不讓你走!”一個(gè)胖乎乎的男孩,“呼”一下站了起來,小臉漲得通紅通紅。要知道,他可是班上最不擅言辭的,如果不是情急之下,他絕不會(huì)這樣脫口而出。“老師,是不是我平時(shí)太調(diào)皮了,惹你生氣了?以后我一定改,好嗎?”班上的調(diào)皮大王也按捺不住,還難過地流下了眼淚!袄蠋,別走!”“老師,別走!”……孩子們將我團(tuán)團(tuán)圍住,有幾個(gè)女同學(xué),因?yàn)槭Э,早就泣不成聲了,我被一種莫名的情緒控制著,孩子們用他們純真無瑕的愛,與金錢進(jìn)行了一場拔河,將徘徊不定的我,留了下來。
時(shí)光荏苒,二十年的青春青春歲月,二十年的執(zhí)著追求,二十年的堅(jiān)持守望,都被我揮灑在了三尺講臺(tái)上。我很慶幸,因?yàn)槭聦?shí)一再證明,我并不喜歡狂熱地追求金錢,做一名物質(zhì)上的富翁。我更愿意每一天,看著那一張張朝氣蓬勃的小臉,像蓓蕾般逐漸怒放,在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲“老師”,覺得這是天底下最美妙的稱呼,而我要用言行來撐起這個(gè)稱謂:“學(xué)高為師,德高為師”。每逢教師節(jié),那一封封信件,像一片片花瓣,盛開在我的心間:或是溫馨的祝福;或是點(diǎn)滴的牽盼;或是善意的提醒……那一刻,溫暖與感動(dòng)填滿心田,我是精神世界的超級(jí)大富翁。
當(dāng)看到桃李滿天下時(shí),我知道了自己存在的價(jià)值與意義,是的,我們就是人梯,是春蠶,是紅燭……我們心甘情愿、樂此不疲、義無反顧!
這輩子,我是一名教師;如果有來生,我還當(dāng)一名教師!
教師演講稿6
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
很高興能在這個(gè)下午和大家說說我的心里話。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師,但我今天不是來和大家上課的,而是想和你們共同探討幾個(gè)問題,幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問題。
第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息?
對(duì)這個(gè)問題,我先來說個(gè)真實(shí)的故事:初中畢業(yè)那年,我們班兩個(gè)成績一直都是中等的音樂特長學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高,一個(gè)上了普高。三年過去后,大家猜想一下他們的命運(yùn)?(給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間)
結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢?后面我們了解到,那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,感到很高興原來我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習(xí)更加努力,而老師和家長也覺得他是顆好苗子,總是不斷地鼓勵(lì)他表揚(yáng)他。慢慢地他成績?cè)絹碓胶,人也變得越來越自信,而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長生,雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競爭的,卻都是那些成績很好的同學(xué)。在初中他還是中等,可到了高中,無論他怎樣努力,他始終比不過那些專門學(xué)文化的同學(xué),老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來,對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂,再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例,但這充分說明了一個(gè)問題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來的!有句話說:寧做雞頭,不做鳳尾。很多成績很好的大學(xué)生為了得到單位的重視,也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,發(fā)揮自己的聰明才智,而不至于淹沒在人群里。
我們這里的年級(jí)前十名,放到二中重點(diǎn)班去,也許就是最后幾名,你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說,在普通中學(xué)讀書沒什么不好,甚至還是你們的一種福氣!
當(dāng)然,我不是說只有小地方出人才,我是想告訴大家,其實(shí)無論在什么樣的地方,只要我們自己相信自己,不斷努力,就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,就更要努力,靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境,只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。(我們知道,我們學(xué)校下半年起不辦高中了,那些開始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),還在那一個(gè)勁的抱怨,那他們就沒有合適的書讀了)
還有家庭環(huán)境,我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭,有特別疼愛自己的爸爸媽媽?珊芏鄷r(shí)候,生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候,你能怎么辦,是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎?如果是這樣,那你們的父母是不是也要向他們的父母你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,你們覺得象他們抱怨有用嗎?當(dāng)然沒用!
俗話說,自古英雄出,紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺,而是天大的真理。不信你們可以自己去查查,你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,堅(jiān)定我們成功的決心,從這個(gè)意義上講,生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!
所以說,不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),不斷地學(xué)習(xí),讓自己真正強(qiáng)大起來,才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。
第二. 為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長的利器?
有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書,結(jié)果媽媽跑來說你怎么還不去看書?一下弄得自己很沒有勁了,有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò),老師就說把這篇古文抄兩遍,本來我是很喜歡這篇《岳陽樓記》的,但被罰抄兩遍后,對(duì)所有的古文都不喜歡了。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。(看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭,哈看來這樣的事情還不少)
讓我們覺得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識(shí)真的可惡嗎?
讓我們來聽下面兩個(gè)故事。
一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的:
一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上,全身焦黑,手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰,一碰就破,而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍,看上去非?植。而造成這個(gè)嚴(yán)重后果的原因很簡單。那天晚上,這個(gè)女孩感到有些熱,她以為自己是發(fā)燒了,就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了。第二天起來,她便覺得臉有些癢,開始也沒有在意,以為是藥物的正常反應(yīng),后來臉慢慢腫起來,而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰,她這才慌了神,趕忙去醫(yī)院?缮綎|沒有醫(yī)院可以治療,他們于是立刻去北京仁和。才一周的時(shí)間,她就成了剛剛我們說的那個(gè)樣子。而且全國最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無法分析出引起她過敏的到底是什么藥,而她目前的情況又是這樣嚴(yán)重,醫(yī)生也不敢隨便用藥,只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀```````````
那我現(xiàn)在想問同學(xué)們,到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢?我是說在不去醫(yī)院的前提下。(請(qǐng)同學(xué)暢所欲言)
最起碼要做到:(揭示答案)
1.了解自己真實(shí)病情,對(duì)癥下藥。
2.了解藥性和其副作用。
3.了解自己有無藥物過敏史。
再來看第二個(gè)故事,這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情。
那個(gè)男孩是我班的副班長,個(gè)子很高,身體強(qiáng)壯,人也聰明,當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì)。在我們畢業(yè)那年,他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡歷通過郵件發(fā)到那里,公司便通知他來面試。結(jié)果到了那個(gè)公司,正好是雙休日,公司沒開門。正在他著急的那會(huì),來了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工,了解到他的情況后,那兩個(gè)人就熱情地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息,還弄好多吃的給他,我同學(xué)開始還挺感動(dòng),覺得世界上還是好人多。結(jié)果到了晚上他就開始覺得不對(duì)勁了。這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人,大多是看起來很潦倒的樣子。他們一直都在問他家里在哪,家里人是干什么的,家里經(jīng)濟(jì)條件如何,關(guān)鍵是還不讓他走!我同學(xué)心里急了,他馬上意識(shí)到自己是被人騙了,而且八成是掉入傳銷這類陷阱了,就是那種家里不給寄錢就一直被軟禁的那種。但他畢竟是聰明人,也沒有露出聲色,還裝做什么都不知道一樣開開心心在那里過了一夜。第二天一早,他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯。途中經(jīng)過一個(gè)公園,他看那邊人很多,就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚,因?yàn)樗憩F(xiàn)得一直很單純,他們也就沒有拒絕。等到了池塘,他就立在那里不走了。恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過,他大叫一聲救命,就向巡警跑了過去,而那兩個(gè)人見狀立刻就跑了。最后天河小區(qū)的警察根據(jù)
他提供的線索,一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙。
那這兩個(gè)故事,能給我們什么啟示呢?(請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié))
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