做一個嶄新的自己演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作�，F(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的做一個嶄新的自己演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一個嶄新的自己演講稿1
人們常說，中學階段是一個人的黃金時代，在這個時代，我們肯定會有歡樂，會有煩惱，有向往，也有會迷茫，可我們更多的應(yīng)該是奮斗和努力，9月是金色的9月，新的學年新的起點，新的期待，我希望大家能夠做一個嶄新的自己。
新的學年應(yīng)該有個新的開始，新的目標和新的向往。每一個新的開始就意味著舊的結(jié)束，從小學到初中，從初中到高中，從一年級到二年級，從二年級到三年級，每一次都應(yīng)該視為你的一個起點，不管你前面是多么的輝煌與榮耀，也不管你前面是多么的懶惰與任性，新的學年開始了，就應(yīng)該有一個嶄新的自己。
一個嶄新的自己，首先是一個有目標的自己。過去的自己也許學有所成，也許調(diào)皮搗蛋，但只要你心中懷有上進的信念，有前進的目標，你就能看清自己的優(yōu)勢與不足，你就有向前的欲望與期盼，人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。流沙河在《理想》一詩中寫到：理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。人生要有一生的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一天的目標，一周的目標，一月的目標，一年的目標。成功的道路就是這樣一個一個的小目標鋪出來的。
一個嶄新的自己就是一個能清醒認識自己的自己。一個人要明白過去的自己的優(yōu)勢與不足，知道以前的成功的原因或者失敗的緣由，不會輕易因被別人捧殺而沾沾自喜，也不會因被人貶低而垂頭喪氣，這樣你才能克服缺點發(fā)揚優(yōu)點，朝著自己的目標努力。以前語文課本里有一篇文章叫《傷仲永》，仲永就是因為不能清醒地認識自我，而在神童的捧殺聲中迷失了自我。
做一個嶄新的自己，就是要做一個有底線，能思辨的自己。有底線就是要有做人的底線，社會主義核心價值觀的24個字當中，國家目標是：富強，民主，文明，和諧。社會期望：自由，平等，公正，法治，個人修養(yǎng)：愛國，敬業(yè)，誠信，友善。后面這八個字就是我們的底線。守住底線，才能在紛繁復(fù)雜的世界中不卑不亢，游刃有余。人的智慧不僅僅來自于天生，更多的是后天的學習，而學習最重要的就是思辨能力，思辨就是思考與辨別。孔子云：學而不思則罔。學會思辯才能甄別好壞與長短，學會思辨才能知道如何去探究真理，學會思辨才能洞察社會，學會思辨你才知道未來需要一個怎樣的自己。
一個嶄新的自己，從學校來說，希望你們能踐行校訓“專心志憂天下”，成為“知禮、知恩、知學、知法”之人。知禮就是要知道德規(guī)范，文明禮儀，要修煉自身的素養(yǎng)，這是忠孝誠信禮義廉恥；知恩就是要懂得感恩，要有感恩之心，在這個世界上個人的奮斗是必須的，父母親人師長朋友以及社會的幫助也是必要的`，沒有誰只靠自己就能隨隨便便成功的，俗話說：一個好漢三個幫嘛，還有就是競爭對手對你的緊追慢趕，不也是你前進的動力嗎？就如同在百米賽場上是你追我趕地才可能拼出世界紀錄一樣，尊重對手，感恩對手，你才可能具備大將風度，成就不凡的人生；知學就是要知道為什么要學？學些什么？怎么去學？有了目標與方向，掌握方法與手段，才能健全你的素質(zhì)，提升你的能力；知法，法為底線，是不能逾越的鴻溝，你可以不拘小節(jié)，但一定要守住大禮，你可以任性而為，但一定要有所節(jié)制。
做一個嶄新的自己，就應(yīng)該是努力拼搏，為理想為目標努力奮斗的自己，這樣的人生波瀾壯闊，人生的終點就是死亡，可我們都知道死亡的僅僅只是肉體，留下的應(yīng)該是我們的思想，我們走過的風景，是我們給這個世界作出的貢獻。中學時代是人的黃金時代，一個可以回味的歷史階段，在這個階段，你要盡自己最大的努力，不讓三年后，十年后，二十年后的自己為現(xiàn)在你的任性，你的貪玩，你的意志經(jīng)不起的誘惑而悔恨。我們可以隨遇而安，但絕不逆來順受，我們可以順其自然，但絕不將就茍且，我們可以接受命運的安排，但絕不放棄努力。只有我們堅持不懈的努力才有可能改變命運，成就幸福的人生。最后祝同學們在新的學年里百尺竿頭更進一步！
做一個嶄新的自己演講稿2
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節(jié)語文課。同學們端端正正地坐著等教師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣教師卻遲遲沒有露面。
一分，兩分，三分鐘……過去了，連教師的人影都沒有見到，教師的胡蘆里不知賣了什么藥，但同學們?nèi)宰霉P直。
漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時的向窗外看教師來了沒;有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經(jīng)承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發(fā)現(xiàn)……
王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像明白該起班長的作用，便大步流星地走上講臺，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺，聲音能夠用震耳欲聾來形容，可對于同學們來說，那簡直是一段優(yōu)美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢副班長狄少杰拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字�！痹捯魟偮洌瑢W們像聽了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無聲。
可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫教師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰(zhàn)”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。
楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“教師來臨”。停止了他們的戰(zhàn)爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚里;玩游戲的立刻拿起語文書裝模作樣地看了起來;吃水果的戀戀不舍地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄云外撿過來了。
教師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一劫。
哎!真期望同學們不要再做“兩面派”。