5.4青年節(jié)教師演講稿3篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在當(dāng)今社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的5.4青年節(jié)教師演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
5.4青年節(jié)教師演講稿3篇1
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大�？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。
因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗！
謝謝！
5.4青年節(jié)教師演講稿3篇2
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
有人說：青春不只是秀美的花瓣和花色的衣裙，青春不只是絢爛的光芒和耀眼的色彩。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果，沙漠布滿綠意，江河流進(jìn)海洋；奉獻(xiàn)青春，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本色。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近五年，回想當(dāng)初滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的.理想，我邁出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺，成為了一名中學(xué)教師。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋�，從初次上課的忐忑不安，到現(xiàn)在的成熟自如，從只注重自己的講課，到關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，我的青春就如一卷畫在學(xué)生身上慢慢描繪。
在這五年的教育教學(xué)工作中，我的心已不再是稚嫩的心，青春也不再是虛幻的光環(huán)，理想在平凡的崗位上定格，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓青春在平凡的崗位上閃光。雖然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，抹去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于我的事業(yè)選擇，今生，我無怨無悔！
各位同仁，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了無私奉獻(xiàn)。選擇了奉獻(xiàn)，我們也會收獲意想不到的喜悅和欣慰。去年有段時間，由于課多以及感冒的原因，我的聲帶發(fā)炎，上課基本說不出話來，有位學(xué)生看在眼里，記在心里，就借晚自習(xí)休息時間，悄悄地來到辦公室遞給我一瓶消炎藥，靦腆地對我說：“老師，您的嗓子不好，我給你準(zhǔn)備了點消炎藥，多喝點水，注意休息！”當(dāng)時，有一種莫名的暖流涌上了我的心頭，雖然只是簡單的一句問候，居然讓我不知道說什么是好！學(xué)生轉(zhuǎn)身跑出了辦公室，留給我的只有滿滿的感動和欣慰……當(dāng)時，我覺得自己的努力和付出，讓我收獲的不僅僅是一種感動，而是一種深深的師生情誼！
朋友，讓我們熱愛“老師”這個光榮而崇高的稱號吧！ 陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。雖然功勞冊上沒有我們的名字，然而教師，就像一場無聲的春雨，無私地滋潤萬物；像大樹的根，一點一滴吸取知識的營養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾；像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……嚴(yán)寒酷暑，擋不住我們匆忙的腳步；月沉星移，還要把教案仔細(xì)推敲。我們用自己的知識、品德和智慧，塑造著一代新人的完美形象。在探求的漫長征途上，我們留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋！
學(xué)生是祖國的花朵，是民族的未來，是祖國的棟梁。為了祖國的明天，為了嶄新的未來，為了共同的期待，讓我們攜起手來，奉獻(xiàn)出自己無私的愛吧，把滿腔熱情投入到平凡工作中，用付出和奉獻(xiàn)點亮我們激揚(yáng)的青春！
5.4青年節(jié)教師演講稿3篇3
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
人的一生總是會面臨很多選擇，當(dāng)我剛開始面臨職業(yè)選擇的時候，曾猶豫是否要當(dāng)一名老師，在外人看來，教師這一行業(yè)很輕松，有讓所有其他行業(yè)都羨慕的寒暑假，每天不過上兩節(jié)課，改改作業(yè)而已。再加上社會中對教師扣上的一輪輪光環(huán)，讓人覺得教師是相當(dāng)不錯的職業(yè)！畢業(yè)時，我懷著一腔熱情選擇了教師這一行業(yè)，寄希望在這份崇高的職業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。
但為師方知為師難，畢業(yè)那年剛好開始實行教育改革，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭時，當(dāng)教育的繁瑣深深的困擾著我時，我才真正的體驗到了教師平凡生活中的艱難，體驗到了其中的辛苦和壓力。教師這一職業(yè)和之前的理解完全不一樣，每天上兩節(jié)課，但是兩節(jié)課的背后是無休止的備課查資料做練習(xí)，寒暑假讓人羨慕卻要參加一系列培訓(xùn)，課堂也遠(yuǎn)不及想象中的那么理想化，會因為學(xué)生的不遵守紀(jì)律大發(fā)雷霆，會因為他們的下課打鬧傷透腦筋，會因為他們的成績上不去急的跳腳，會因為忙于批改堆積如山的作業(yè)而忽略教育的快樂。課堂不是之前想象的那么秩序井然，學(xué)生不是神童不是天才。
然而這一切都無法阻擋我繼續(xù)的腳步，因為每天陪伴著我的是那些天真無邪的孩子，他們給我?guī)頍o數(shù)感動，就在學(xué)生受到點撥后豁然開朗的一剎那，就在為學(xué)生指點迷津的那一刻鐘，就在學(xué)生開始改掉壞習(xí)慣開始認(rèn)真學(xué)習(xí)的那一瞬間，我享受著教書育人的樂趣，因為自己的價值在逐步的體現(xiàn)，這種成就感是其他任何職業(yè)都無法給予的！工作兩年，經(jīng)歷了許多，體驗著別樣的喜怒哀樂，曾經(jīng)批評過的學(xué)生在平安夜特地給你挑個大大的紅蘋果，平時頂撞過的學(xué)生在離別時也會說舍不得，從來都調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會幫忙管紀(jì)律，看著老師疲憊的神情他們也會關(guān)心的說老師要注意休息，不經(jīng)意的一個笑容也會被他們察覺，愚人節(jié)他們那些沒有技術(shù)含量的小伎倆還在腦海，課堂上那些出乎意料的回答還在耳際，這一切都是我收獲的感動和幸福，歲月積淀，便是一生的財富！一起走的日子，雖然累，卻覺得值。在這里，感謝那些與我一起成長的學(xué)生們！
今天我不談無私，不說辛苦，因為我正收獲著幸福，今天我不言付出，不談奉獻(xiàn)，因為我已獲得很多物質(zhì)無法比擬的精神財富。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已經(jīng)有許許多多勤勤懇懇，無私忘我的教育先行者。耕耘知識的沃野，永不倦怠，三尺講臺，人生最絢麗的舞臺，凝聚著我的夢想，承載著祖國未來的期待。哪怕付出青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的，身體或許是疲憊的，但是我一定是快樂的！我要在這條道路上堅定的走下去，我無悔我的青春歲月，我無悔我曾經(jīng)的選擇，任前方荊棘叢生我將持之以恒，帶著對夢想的堅持，對教育事業(yè)的執(zhí)著，我會堅定我的選擇，在三尺講臺上奏響美麗的樂章。
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