班級文化建設(shè)演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的班級文化建設(shè)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級文化建設(shè)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實驗中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！
請大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個集體將帶著堅定的信念向著美好的未來奮飛。
接下來，請看學(xué)生素質(zhì)評價表，它就像是同學(xué)們的成長檔案，記錄了每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面的點點滴滴。激勵同學(xué)們發(fā)揚成績，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎證，閃光耀眼，那一個個我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個個尊師守紀(jì)，成績優(yōu)秀，是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信，這種榜樣的力量是無窮的，它能激勵更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請看“我愛一班”，這塊展板是我們班級文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會選擇很有必要，班規(guī)時時提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�。我們的班歌是《一起來，更精彩》，歌譜取自廣州亞運會主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請看開頭的歌詞“來來來，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來�！边@真誠的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感。
下面請看班報，這張班報是第一小組同學(xué)精心設(shè)計、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩化生活。這是我們班第一張班報，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級小報等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一張張小報既學(xué)到了許多安全方面的知識，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來�！边@就是我們班級的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動是奮斗，為實現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書。我們給它起了一個好聽的名字——墨香書韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂的美妙時刻。此時你如果來到我們一班，一定會感受到沁人心脾的濃濃書香。12
擺放在窗臺上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。
全班51個同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時剪去長出的斜枝。相信在不久的將來，初三一班，將會是一片鮮花爛漫的美景。
班級文化建設(shè)演講稿2
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好!當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門，組成一個新的集體——七2班， 經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動。
班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。
回顧過去歷史之后，再看看如今的****班
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)
現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：
解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點：
解說：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!
這次班級文化建設(shè)的開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級文化建設(shè)演講稿3
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺的約束自己的言行，使人與環(huán)境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設(shè)的有效嘗試，班級特色文化活動是以學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式開展的，創(chuàng)建班級特色文化賦予新課程新的活力。
我們的班級文化設(shè)計理念注重了以下三點：
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，張揚個性。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，陶冶情操。
三、引進(jìn)競爭，百花齊放。
走進(jìn)我們?nèi)啵叭胄＜挫o，如班即學(xué)”首先映入眼簾，我以這八個大字作為我們班的班訓(xùn)要求孩子做到走進(jìn)校園保持安靜，走進(jìn)教室立即學(xué)習(xí)，讓他們充分認(rèn)識作為學(xué)生首先應(yīng)該做到什么。四面我分別設(shè)計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思。“見賢思齊”是孔子的名言，出自《論語》，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉”，是說好的榜樣對自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上。內(nèi)涵，謙讓，寬容，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn).像平常時待人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn) ?..等.如果可以做的到,那就要繼續(xù)保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進(jìn)自己的缺點互相幫助、互相愛護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自 反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對每一個同學(xué)都給予尊重。
在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹(jǐn)慎要與周圍的同學(xué)和睦相處。緊隨其后的是情，情者有思鄉(xiāng)之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)¨。總歸為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無聲息中照進(jìn)我們內(nèi)心的每個角落，或明或暗間，安撫著疲憊的心靈和神經(jīng)，警醒我們即使在冷漠的社會中仍存在的溫暖;親情如一抹清風(fēng)，拂過陰翳的感傷，讓心頭時時綻放春天般的光芒;親情，它樸素?zé)o華，卻芳香四溢;親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。在這里幾句樸實無華的詩句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛方可成為仁人志士。
與之相對的版面的是禮貌。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好《說岳全傳》，牛皋和岳飛問路時的不同的態(tài)度和語言，恰如其分的證明 禮到人心暖，無禮討人嫌;禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人
們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。緊隨其后的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給 們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的小學(xué)生，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。我設(shè)計了如校園禮儀，同學(xué)禮儀，執(zhí)勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學(xué)會怎樣做事如何做人。
在我們教室后面我設(shè)計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個版面。我的家里設(shè)計了班主任寄語和班級公約，以及我們?nèi)嗟陌嗷眨琲love33標(biāo)志著我們?nèi)闹杏袗坌男南噙B誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心，“誠信章”;能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心， “開朗章”; 有愛心，懂感恩，尊老愛幼， “感恩章”。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認(rèn)真工整，爭獲“守紀(jì)章”等等，讓孩子通過活動在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
文化墻是一種折射，投射著班級和學(xué)校的氣度和內(nèi)涵;文化墻是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化墻是一種聚集，是班級力量和學(xué)校整體力量的凝聚，沒有學(xué)校的力量就沒有文化墻的張力;文化墻也是一種智慧，[班級文化演講稿(共2篇)]其中凝聚著班主任、老師的創(chuàng)造能力和感悟能力，是辦學(xué)理念的一種智慧結(jié)晶;文化墻也是一種輻射，它可以引導(dǎo)學(xué)生的文化趨向，可以在文化的熏染中為孩子們打好人生的底色，對于孩子們的道德堤壩給以必要的澆筑師生共同參與的“特色班級文化墻”活動讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個教室內(nèi)外的空間充滿文化的氣息�！疤厣嗉壩幕瘔Α被顒訚撘颇仄鸬搅藘�(yōu)質(zhì)環(huán)境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積淀。
班級文化建設(shè)演講稿4
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好!
歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可，我叫陳奕揚，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。
傅曾可：我們班是一個健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
陳奕揚：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家�！保�33位同學(xué)組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂健康，共同進(jìn)步。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……
陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!
傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!
班級文化建設(shè)演講稿5
我們四四班是一個充滿活力，積極上進(jìn)的班集體，每個同學(xué)生活在這個集體中都感到十分幸福、快樂。
走進(jìn)教室，講臺的北邊有一個柜子，可不要小看這個柜子喲，最下面一層每天整齊地擺放著勞動工具，中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍，每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在知識的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿了情趣。向右看，有一個“才藝展示臺”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點，小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊，小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”，每天都會有許多同學(xué)來到這里對照要求規(guī)范自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵著每個同學(xué)們不斷進(jìn)取，天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè)，因為這里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個個神氣十足，充滿自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章；“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷，想象奇特的科幻畫，體現(xiàn)了同學(xué)們對未來美好生活的展望，許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺�！柏S收果園”旁邊還有一個“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個欄目，每天都有專門的同學(xué)評出一天的優(yōu)勝組，這里凝聚著集體的力量。
功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會到了“在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。
我們愛我們的共同家園--- ---六一路小學(xué)四四班。
班級文化建設(shè)演講稿6
好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水 準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價值。所以，我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化。 文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。班級文化分 為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級的外在文化；非物質(zhì) 文化主要指學(xué)生的價值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是 班級的內(nèi)在文化。 回首上個學(xué)期， 我從以下幾個方面著手進(jìn)行了班級文化建設(shè)，主要指班級內(nèi)在文化。
一、班會是建設(shè)班級文化的主陣地。
我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固 然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學(xué)期我改變了五年級由學(xué)生 主持，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時確定主題，我親自 選擇切入點來主持。 有一段時間， 班里出現(xiàn)了幾個孩子買名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象，這對沒有擁有 這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩 子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有 很多作業(yè)沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人 或者網(wǎng)游是一種誘惑， 面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為 了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑，學(xué)會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會， 通過這次班會， 孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。還有，現(xiàn)在的學(xué)生早熟，處于情竇初開的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異 性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節(jié)，我首 先祝我班二十個男光棍和 18 個女光棍節(jié)日快樂，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍 的同學(xué)可以不接受我的祝福。 孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交 往的方法，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝。
以上班會是選擇契機(jī)開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學(xué)期末，我 們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會， 每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化， 這個環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變 化，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心。學(xué)期末，我們也會開一節(jié)感動 班級十大人物頒獎大會，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒 獎嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。 這些班會充分發(fā)掘了班級里的正能量，讓每個同學(xué)都有可能 成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。 這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向，塑 造人格的作用，對學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
二、活動是建設(shè)班級文化的催化劑。
活動能鍛煉孩子們創(chuàng)造力， 激發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識和向心力。所以班主任要 認(rèn)真對待集體活動。 在這之前有個圣誕節(jié)，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的 冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié)，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪 費又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié)，只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些馬年 賀年卡， 每個同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經(jīng)采用給小組 加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創(chuàng)意。比如：書法老師——最字 如其人獎，微機(jī)老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每 個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。這些活動提 高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。
三、小組是建設(shè)班級文化的單位。
我班有八個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、 豪放。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個性但很 怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》 ，我 很自然的告訴田園小組，孟浩然就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到納蘭性德，我 告訴婉約組，納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小 組的名字了。每個小組都有自己的口號、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng) 仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過雅正你是神。”另外，班級是個 大集體，小組是個小集體，小組既利于合作，又利于競爭。我班的小組競爭和諧 有趣，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個過程，但是畢竟到達(dá)了美好 的彼岸。
三、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級文化的載體
在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過一個個細(xì)節(jié)來揭示；班級管理中，唯有 細(xì)節(jié)最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書 信、評語和話聊。 文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進(jìn)了學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約，日 記就是我及時與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念 天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實在你的一念之間”；孩子在日記里關(guān)心 集體利益， 我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的 目標(biāo)模糊了，我會說“走一步，再走一步，轉(zhuǎn)身時你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)” 書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了 3000 多字。那次是因為我那段時間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠懇地寫了一封道歉信， 我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省，知錯就改。 頒獎辭式評語是我對學(xué)生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你 總是最后一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微 笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博 引的“小李老師”；班會課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字 的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩：外表 纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn)，你愿 用熱情帶動小組成員討論。
作為班會課的主持人，你用心打造每個環(huán)節(jié)；作為我 班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時留作業(yè)。老師賦 予你的每一個角色， 你都很認(rèn)真、 很用心的去扮演， 這種精神也將伴你走向成功。 當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學(xué)生 進(jìn)行話聊，也對家長進(jìn)行話聊。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關(guān)心打 麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。 現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個細(xì)節(jié)，在開學(xué)前一天， 我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話，她說，老師，我記得每學(xué)期開學(xué) 前都大掃除， 明天咱班掃除不？我說， 要是掃除老師明天先告訴你。 看她的成績， 她顯然不是合格的人才，但她已經(jīng)是個合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才，但一定 培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在這 說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。 還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻 放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能 享受工作。
班級文化建設(shè)演講稿7
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好！
非常高興看到全校25個班級在文化建設(shè)方面通過努力所獲得的殊榮。孩子們，你們手上沉甸甸的獎品，是學(xué)校對班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定，也是對每位同學(xué)創(chuàng)意思維、勤于動手的獎勵。因為大家的努力，每個班都營造了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的班級氛圍。
高爾基說，讀一本好書就是與一位高尚的人說話。我想，孩子們?nèi)绻才c這些好書交上了朋友，一定也會讓自己變得文明與高尚，優(yōu)雅與寧靜。徜徉書海，享受快樂，同時也希望孩子們在借讀、傳閱書籍的時候，愛惜書本，讓更多的人享受到書香的美妙。
孩子們，時光如梭，稍縱即逝，緊張、忙碌的一個學(xué)期即將過去，XX年元月6日我們將迎來芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測。學(xué)業(yè)檢測不僅是對同學(xué)們一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、誠信度的一次考驗。當(dāng)然，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的一次最好的機(jī)會。我們老師不能要求每個人都成為考試成績的優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我給大家提二點建議
第一，積極準(zhǔn)備，從容面對。
“命運垂青有準(zhǔn)備的人�！币虼�，希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，對全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。孩子們，大家一定要信心滿滿上考場，因為我們學(xué)校自去年新校起航以來，去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)抽測，今年春季五、六年級參加了區(qū)語、數(shù)、外統(tǒng)考，合格率全在95%以上，這是令每位師生倍感榮幸的事情。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng)佳績，關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，請問，你們有信心沒有？
第二，合理安排，注重效果。
我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù)，離期末考試僅剩8天時間，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們這段時間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，把必須要做的.事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備，以認(rèn)真的態(tài)度去迎考，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。
祝老師們事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家新年快樂！
班級文化建設(shè)演講稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
歡迎來到聆花苑。我是XX，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。
走進(jìn)花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思�；�，一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。
坑下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng)，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航。”它寄托了老師對我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績。
班級文化建設(shè)演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里，你能找到一種信仰，叫理想。在這里，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié)。在這里，你能找到一種神采，叫自信。在這里，你能找到一種激情，叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春，迎著陽光綻放。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。
一元復(fù)始，萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始，回首過去的20xx年，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時，也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動。去年中秋節(jié)，為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動。當(dāng)置身學(xué)校后山之上，你會發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個奮勇爭先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過此次爬山活動，大家開始漸漸了解我們這個大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情，班級一片蒸蒸日上的和諧景時光飛逝，十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷，掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭，團(tuán)日活動的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今，隨著中國經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，我相信不堪回首的歷史定會被塵封，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時維九月，序?qū)偃铩?/p>
為大家確立心中的夢想，消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢想起航”主題班會。同學(xué)們在班會上各抒己見，場面極為熱烈。大家在班會上收獲頗豐，不僅確立了夢想，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑，為他們找到了引航道，風(fēng)向標(biāo)�；A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計的想法，而且每個同學(xué)都精心挑選了4個最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號。團(tuán)結(jié)了每個同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎的好成績。
這都離不開每個同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實驗室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅實。除此之外，為了給外界提供一個了解我班的窗口，我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁，這里面記錄了班級建設(shè)的點點滴滴這一系列的活動。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動的一些縮影，還有很多活動我們并沒有列出。
在最后，請允許我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績，班級建設(shè)蒸蒸日上!
班級文化建設(shè)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對班級文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來越覺得自己帶班過程中在班級文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會和在座的各位同仁分享一下我對班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會和想法，探討一些班級文化建設(shè)的具體做法。
究竟什么是“班級文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級學(xué)生的特點，選準(zhǔn)一個點，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種班級活動，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個點，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長期持久的把這個點做扎實，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級文化。
例如：我在帶1014班的時候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個點就是“1014班我們的家，我們熱愛這個家”。因為當(dāng)時1014班20多位同學(xué)全部來自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到他們陌生的城市，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來到學(xué)校后能融入我們這個城市和學(xué)校，開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時我就創(chuàng)建了“1014班我們的家，我們熱愛這個家”的班級理念，并以“鄉(xiāng)親相愛”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ)。
一般來說班級文化的內(nèi)容主要包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化三個方面。
第一方面是班級的物質(zhì)文化：班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時還可以增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。所以高雅、生動、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
第二方面是班級的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，何有方圓”。因此，班級制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級制度文化建設(shè)呢？我認(rèn)為班級制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時又要結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，體現(xiàn)班級的特色。我在帶班的過程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如儀容儀表，著裝規(guī)范，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐，教室里不準(zhǔn)吃零食，出操要求精神飽滿，站姿挺拔，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等。這些班級的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”例如我在帶1014班時針對班級學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實際情況，在班級中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起，從禮貌禮儀做起”的班級理念，并把確定的班級理念貫穿在整個班級管理與教育的全過程中，在兩年中收獲了較為滿意的教育效果。
班級文化建設(shè)的第三個方面就是班級精神文化建設(shè)。班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時針對這個班級學(xué)生的實際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會作準(zhǔn)備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展�！钡陌嗉壘�。并以此激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好做人。人是因為有了共同的奮斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個集體的。一旦班級精神文化確立、深入人心，班內(nèi)每個成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。
最后我要借此機(jī)會感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會，是你們的厚愛使我擁有了努力工作的精神動力；同時還要感謝各位同仁在我長期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅持在班主任崗位上工作的力量源泉。
謝謝大家��！
班級文化建設(shè)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!(敬禮)
歡迎來到我們X年級六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的：XXX
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學(xué)為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)�！钡哪繕�(biāo)，我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!
室內(nèi)布置
老師們，您們好!我是我們班的XXX：由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室X邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦!
老師們，請看教室X邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品�？�，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室X邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室X邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝!
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