挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)寒假，我去快樂(lè)地滑冰，旋轉(zhuǎn)、急停、倒滑、踢冰球，靈活自如，生龍活虎，周?chē)娜硕紝?duì)我大加贊賞。但是，我滑冰的基礎(chǔ)——旱冰的學(xué)習(xí)，卻不是這樣的順呢。
我早在五歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)旱冰了。記得我第一次滑旱冰，我歡天喜地穿上旱冰鞋，但連站都站不穩(wěn)，我顫顫巍巍地走起來(lái)，看來(lái)滑旱冰還是不容易的啊！
開(kāi)始我還找不到重心，只能狼狽地走，當(dāng)熟練一些能慢慢滑了的時(shí)候，我便開(kāi)始摔跤了。向前的、向后的，坐下的，趴下的。腿上雖有護(hù)膝，但還是碰得青一塊，紫一塊，周?chē)男∨笥岩苍谛υ?huà)我。我坐在院子的椅子上，變得十分疲憊，沮喪，我心里不想學(xué)了。過(guò)了一會(huì)，我又想，每一個(gè)成功后面不都有無(wú)數(shù)的失敗嗎？我重新鼓起勇氣，滑了起來(lái)。這次的效果意外的好，我取得了跳躍式的進(jìn)步。從那以后，我就知道，遇到挫折，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)不斷進(jìn)步，最終成功。
我雖不知道后來(lái)又摔了多少跤，掛了多少“彩”，但這成為了我的一大特長(zhǎng)，更重要的是，我擁有了對(duì)待挫折的正確態(tài)度，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，擁有了我成長(zhǎng)中的一大“財(cái)富”，我明白了，真正的成長(zhǎng)其實(shí)就是思想上的進(jìn)步。
挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
暑假里我讀了很多書(shū)，其中《兩個(gè)故事》使我明白了許多，也懂得了許多。
第一個(gè)故事講了曾在五金公司干活的小伙子雖然賣(mài)力地工作，卻沒(méi)有得到經(jīng)理的賞識(shí)，反而遭到一頓訓(xùn)斥，并被辭退了。面對(duì)挫折他并沒(méi)有氣餒，而是在被擊倒的地方重新爬起來(lái)，反而取得了更大的成就。第二個(gè)故事的主人公是一位能言善辯的演說(shuō)高手，在一次登臺(tái)演說(shuō)時(shí)得到觀(guān)眾如雷的掌聲，他以為是自己精彩的演說(shuō)征服了觀(guān)眾。但當(dāng)他知道臺(tái)下的觀(guān)眾沒(méi)幾個(gè)能聽(tīng)懂英語(yǔ)時(shí)，對(duì)自滿(mǎn)已久的演說(shuō)術(shù)，重新保持懷疑，從此再不敢妄夸自大了。
這兩個(gè)故事的主人公都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是遇到了挫折。小伙子在人生剛剛起步的時(shí)候被辭退，但他卻更加努力上進(jìn)，后來(lái)成為大名鼎鼎的玉蜀栗大王史坦雷先生。而伍德先生遇到挫折后認(rèn)認(rèn)真真地反省自己的能力是否真的像自己所認(rèn)為的那樣出色，從而不斷地完善自己，超越自己，使自己的演出日趨成熟。
是啊！人生怎可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折呢？要是你遇到挫折后奮發(fā)向上，那迎接你的一定是成功；有時(shí)你向挫折低了頭，面對(duì)你的一定是失敗。
我的學(xué)習(xí)和生活何嘗不是呢？昨天晚上學(xué)的樂(lè)理真難，學(xué)后還發(fā)了三張大練習(xí)卷呢，我一直抱怨試卷太多太難，做不完，嘴里還不斷嘀咕“永遠(yuǎn)不學(xué)鋼琴，永遠(yuǎn)不考級(jí)！”但聽(tīng)媽媽說(shuō)，這些樂(lè)理連上高一的哥哥都不會(huì)時(shí)，我不服輸?shù)膭蓬^來(lái)了，沒(méi)什么了不起。于是我埋頭苦干起來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當(dāng)我再一次抬頭看看已經(jīng)做完的樂(lè)理作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)這么難這么多的作業(yè)也沒(méi)什么大不了。此時(shí)此刻，我明白了困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)。
再次讀完這《兩個(gè)故事》，我深深地明白：在人生道路上如果面對(duì)形形色色的挫折，我都會(huì)像故事中的主人公那樣，把挫折當(dāng)作一種動(dòng)力，使自己做得更優(yōu)秀。
挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
誰(shuí)不希望生活能夠風(fēng)平浪靜；誰(shuí)不希望生活能夠一帆風(fēng)順；誰(shuí)不希望生活能夠晴空萬(wàn)里；誰(shuí)不希望生活能夠無(wú)由無(wú)慮。
可是，正因?yàn)槲覀兓钤谶@世上，所以挫折也總是伴隨著我們�；蛟S有人會(huì)說(shuō)：”如果我可以不經(jīng)歷挫折，那該多好�！罢娴氖沁@樣嗎？
如果沒(méi)有挫折，我們的人生就會(huì)變得枯燥無(wú)味；如果沒(méi)有挫折，成功的價(jià)值就大大降低；如果沒(méi)有挫折，人的生命就會(huì)變得很脆弱；如果沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)是什么；如果沒(méi)有挫折，當(dāng)人們談到成功時(shí)，又怎么會(huì)感慨道：”談何容易“呢。
我喜歡一個(gè)人端著一杯散發(fā)著淡淡香味的茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿著一本書(shū)細(xì)品，細(xì)品茶的甘淳，細(xì)品書(shū)的情感，也細(xì)品書(shū)中人物所遇到的挫折。
面對(duì)挫折，需要的是我們勇敢的面對(duì)。
保爾·柯察金面對(duì)疾病的纏繞，仍不放棄為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量；貝多芬面對(duì)失聰這一沉重的打擊，仍能堅(jiān)持創(chuàng)作出一曲又一曲不朽的作品；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，面對(duì)著幾十次的失敗，仍堅(jiān)持自己的實(shí)驗(yàn)，最后成功發(fā)明了電燈。
所以說(shuō)，成功是需要有挫折的激動(dòng)，而生活也需要有挫折的激勵(lì)。
我們生活在這大千世界里，如果沒(méi)有了挫折，人們就不會(huì)懂得珍惜自己擁有的一切。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)懂得生命的寶貴，如果沒(méi)有經(jīng)歷生老病死，人們就不會(huì)去珍惜生命，只會(huì)任意踩踏生命。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)進(jìn)取，就不會(huì)懂得成功的價(jià)值，沒(méi)有進(jìn)取，人生就缺乏了生命力，生活只會(huì)變得枯燥無(wú)味。
所以，生活中需要挫折，沒(méi)有挫折就不會(huì)有五彩繽紛的人生，不經(jīng)歷挫折，生命就會(huì)黯然失色，而成功也會(huì)失去它原有的光彩。
生活需要挫折的點(diǎn)綴，才會(huì)有成功的光輝。
挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生要得到歡樂(lè)就必須能承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。
挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，百折不撓；有的.人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失��；有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。
當(dāng)你處在順境的時(shí)候，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，才會(huì)反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。所以說(shuō)，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。
因此，我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對(duì)，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
挫折主題班會(huì)活動(dòng)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
弱者說(shuō)，逆境是絆腳石，碰上他，會(huì)跌下失敗的深淵；強(qiáng)者說(shuō)，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。
公園里的青竹處優(yōu)越順境，以綽約的風(fēng)姿，站成了一道優(yōu)雅的風(fēng)景；而黃山上的青松，雖身處逆境，卻沒(méi)有絲毫怨言。它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，最終以不屈的精神筑就了另一道綺麗的風(fēng)景！
科學(xué)家貝費(fèi)利奇說(shuō)過(guò)：“人們出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”所以，挫折也是造就人才的一種特殊環(huán)境。
當(dāng)然，也不是所有經(jīng)歷過(guò)挫折的人都能重新站起來(lái)。只有報(bào)以積極的心態(tài)，有目標(biāo)，有希望，在不懈努力中才能戰(zhàn)勝挫折，擁有站起來(lái)的力量。
當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，哪怕他爬著，也沒(méi)有站起來(lái)的理由了！蘇茜，一個(gè)先天愚笨的孩子，卻有著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，她想成為一名體操選手，在妹妹的幫助下，蘇茜克服了足內(nèi)翻而不能維持平衡等挫折，終于得到了回報(bào)。她在20xx名運(yùn)動(dòng)員里得到了自由體操金牌，跳馬銀牌，高低杠和平衡木銅牌，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
挫折給予人們站起來(lái)的力量，為杰出者打造天梯，但決不是一個(gè)人失敗的理由。
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