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支教演講稿（精選15篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的支教演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教演講稿 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，談到夢(mèng)想，可大可小，大到國(guó)家民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，小到個(gè)人金榜題名的大學(xué)夢(mèng)。而作為一名西部計(jì)劃志愿者，“到西部去，到基層去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去”，用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件對(duì)三都有深遠(yuǎn)意義的事，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
2008年7月28日，帶著志愿者的滿腔熱血和對(duì)水鄉(xiāng)大地的無(wú)限憧憬，我和我的7名隊(duì)友來(lái)到了三都水族自治縣，這個(gè)像鳳凰羽毛一樣美麗的地方。巍巍堯人山，綿延都柳江，這里是燦若鳳羽的山水風(fēng)光之都；甲骨活化石，東方情人節(jié)，這里是古老神秘的水族風(fēng)情之都；神秘產(chǎn)蛋崖，特色馬尾繡，這里是獨(dú)特樸素的特色風(fēng)物之都。多民族文化的潤(rùn)澤儒養(yǎng)，讓這片土地平添了幾多神秘，也孕育了這里勤勞勇敢、生生不息的人民。在這里，我們與“畬山為田、飯稻羹魚”的水鄉(xiāng)人朝夕相處，他們的淳樸與熱情讓我們堅(jiān)信：在三都拼搏奉獻(xiàn)的這一年，定將成為我們最無(wú)悔的青春篇章！
“人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休�！睘槿藥�，我們秉承貴州教育精神。我們積極聽(tīng)課，勤學(xué)多問(wèn)，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；我們查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，多少個(gè)深夜凌晨，我們卻仍在為那45分鐘的課堂熬夜奮戰(zhàn)；我們創(chuàng)新課堂形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；我們相信，每個(gè)孩子都是一�；ǖ姆N子，只不過(guò)花期不同，有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，而有的花卻需要漫長(zhǎng)的等待，所以我們會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一粒種子，靜等花開(kāi)，或許有些種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且活w參天大樹！
在課余，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)是我們的主旋律，已記不清多少個(gè)周末假期，我們?nèi)栽诜e極走訪鄉(xiāng)村學(xué)校，調(diào)研基礎(chǔ)教育；我們“跟著學(xué)生回家”，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪。貴州山多路險(xiǎn)，每次下鄉(xiāng)的路途對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是艱難的：且不說(shuō)不通車的地方，踩著腳底的水泡一走便是三四個(gè)小時(shí)的山路；即便通車，一腳油門也是一個(gè)彎，這讓即使在坐車方面也算是身經(jīng)百戰(zhàn)的我也逃不過(guò)頭暈?zāi)垦�，印象最深的一次要�?shù)今年3月份去都江鎮(zhèn)小腦小學(xué)的那次了，那幾天天空總漂著雨，山路濕滑，當(dāng)車子開(kāi)到一個(gè)彎道和上坡的結(jié)合處時(shí)突然打滑，暈眩中的我一把抓住隊(duì)友的手，清晰地感受著車身在劇烈顫抖，司機(jī)吃力的把著方向盤，稍有不慎就有可能翻下陡峭的山崖，那一刻，驚魂未定的我內(nèi)心有了微妙的變化，“來(lái)這里為了什么？做這些能得到什么？用生命去支教，值得嗎？”這些念頭在我心里打轉(zhuǎn)，久久不能平靜。車子最終沖過(guò)了那段險(xiǎn)境，下車走進(jìn)校門，滿身泥巴的孩子迎面向我們跑來(lái)，他們對(duì)我們燦爛的微笑，他們大聲地說(shuō)：“老師好”，這一刻，我明白了，我明白了我來(lái)這里的意義，我要盡我所能，讓這些燦爛的笑臉永遠(yuǎn)燦爛，這就是意義之所在。
于是，我們通過(guò)自身開(kāi)辟積累的愛(ài)心平臺(tái)發(fā)布需求信息，爭(zhēng)取資助。截至目前，我們已幫助全縣10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計(jì)14所學(xué)校的2000余名學(xué)生獲得棉衣、棉被、文具等愛(ài)心物資50余萬(wàn)元，幫助全縣80名貧困生獲得近10萬(wàn)元的'理工滴滴go助學(xué)金。在這里，我還要分享一個(gè)好消息，就在前幾天，我們?yōu)槿湘?zhèn)行償小學(xué)、三洞鄉(xiāng)信望小學(xué)、都江鎮(zhèn)怎雷小學(xué)、小腦小學(xué)申請(qǐng)的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)通過(guò)審核，不久的將來(lái)，孩子們就能用上設(shè)備齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。
除了物資，我們還開(kāi)創(chuàng)“理工支夢(mèng)班”，通過(guò)舞蹈、器樂(lè)、書法等課程為水鄉(xiāng)孩子編織七彩童夢(mèng)；我們?cè)O(shè)立微笑小屋，親情陪伴，溫暖留守兒童；我們積極開(kāi)展七彩課堂，通過(guò)豐富多彩的課堂形式讓學(xué)生在快樂(lè)中傳承民族文化。
我們積極尋訪身邊榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞榜樣正能量。在尋訪全國(guó)師德標(biāo)兵陸永康老師時(shí)，陸老師寄語(yǔ)我們：一如既往用寬容心去做人，用責(zé)任心去做事，堅(jiān)持并且執(zhí)著于自己的夢(mèng)想。我們?cè)诖艘侧嵵爻兄Z：我們將做一群負(fù)責(zé)任的老師，做一群負(fù)責(zé)任的志愿者，用青春為水鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦，用青春助力三都中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@就是我們的中國(guó)夢(mèng)。
支教歲月已過(guò)半，掐指一算只剩不到三個(gè)月的時(shí)間，離去的日期愈近，對(duì)水鄉(xiāng)的不舍就愈濃。一年水鄉(xiāng)行，一生水鄉(xiāng)情，黔楚的地理距離割不斷我們對(duì)水鄉(xiāng)的愛(ài)戀，而這片美麗的土地已然成為了我們一生的思念。
“到西部去，到基層去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去”鏗鏘的旋律仍在激蕩，心中的熱血還在沸騰，而我們對(duì)于水鄉(xiāng)的愛(ài)也將永不止步。
支教演講稿 篇2
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支教團(tuán)隊(duì)的老師們、朋友們：
大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)代表在這做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)生家長(zhǎng)們，向支教團(tuán)的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了�！�
在這個(gè)暑假里，他們冒著酷暑，放棄了與家人和朋友團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，來(lái)到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識(shí)，喚起愛(ài)心，遠(yuǎn)離孤獨(dú)，樹立自信。
在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅(jiān)持每天教孩子們英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，使孩子們得到各方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。
你永遠(yuǎn)不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著孩子去嚴(yán)果健康中心看病，直到孩子轉(zhuǎn)了個(gè)彎……
這些碎片，在許多人的眼里沒(méi)有什么感覺(jué)，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊?yàn)楹⒆觽兊难劾�，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來(lái)歡樂(lè)，趕走煩惱。
你教你的孩子們唱歌，把真正的愛(ài)放進(jìn)他們的歌里，通過(guò)他們的歌在他們的心里播下愛(ài)的種子。俗話說(shuō)，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的'將來(lái)，沒(méi)有孩子的愛(ài)一定會(huì)傳遞下去。
十天多一點(diǎn)的支教生活即將結(jié)束。您的身影和關(guān)愛(ài)將長(zhǎng)久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長(zhǎng)久地感動(dòng)和感激。
你走了，但我相信，無(wú)論你走到哪里，孩子們都會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)心你，你的名字也會(huì)刻在孩子們的心里；我也相信，如果每個(gè)人都像你一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幸福之花就會(huì)盛開(kāi)在世界的每個(gè)角落，微笑就會(huì)永遠(yuǎn)停留在人們的臉上。
最后，我要向支教隊(duì)的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
支教演講稿 篇3
有些時(shí)候感覺(jué)剛要開(kāi)始時(shí)，卻已經(jīng)快要結(jié)束了;有些事情還來(lái)不及做，但支教生活隨著時(shí)間的逼近而到了尾聲。4個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，感覺(jué)就好像是昨天一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，然而又感覺(jué)自己已經(jīng)走過(guò)了一段漫長(zhǎng)的歲月。
從一開(kāi)始來(lái)到水滿的時(shí)候，我就一個(gè)感覺(jué)：熱情。不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，只要你是外來(lái)之客，他們都很熱情。特別你是老師的話，他們非常的敬重，先來(lái)個(gè)微笑，再打聲招呼，噓暖問(wèn)寒的，有時(shí)候還給你遞上一支煙。從跟他們閑聊的過(guò)程中，感覺(jué)他們特別的善良。有時(shí)候還給你說(shuō)說(shuō)他們?cè)谛W(xué)時(shí)候的頑皮，怎樣搗蛋課堂的，從眼中可以看得出來(lái)，他們對(duì)學(xué)習(xí)這方面特別的后悔，后悔自己當(dāng)初的幼小無(wú)知，而導(dǎo)致了今天的格局。在酒桌上，不管他們認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，先來(lái)干了一杯，歡迎你的到來(lái)。這就是水滿人，一群特別好客、熱情的朋友。
初次踏入教室的那一剎那，頓時(shí)心里異常振奮，從現(xiàn)在起，我就是一名為期一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師兼班主任，這對(duì)于一個(gè)初入教學(xué)隊(duì)伍來(lái)講，是非常的艱巨的。走進(jìn)教室里，一雙雙期待的眼神在向你揮手，那一刻突然才發(fā)現(xiàn)，很多的事情只是期待、只是理想。但是我們很多的時(shí)候都得面對(duì)這現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著這些充滿期待的山區(qū)孩子，原來(lái)當(dāng)一名基礎(chǔ)教育工作者是多么的不容易啊，不僅是為了生活，更多的時(shí)候還得為了學(xué)生。為了學(xué)生，我們教育工作者則要做很多的工作，包括怎樣去教育孩子們、怎樣去引導(dǎo)學(xué)生們、怎樣去開(kāi)發(fā)兒童們的智力勞動(dòng)等等，這些均是我們教師所要思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了許多的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作風(fēng)不好。從表面上看，學(xué)生們上課乖乖的坐正聽(tīng)講，很多時(shí)候，我們都認(rèn)為這樣的學(xué)生很不錯(cuò)，然而學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不理想，這是什么原因呢?但是你們從學(xué)生的思維活動(dòng)來(lái)講，他們只限在教師的眼皮底下�？墒且幌抡n了呢，學(xué)生便會(huì)展現(xiàn)出另一種的狀態(tài)，沖出教室玩耍，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)真的去思考今天講的內(nèi)容是不是懂了，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)真的去對(duì)待，沒(méi)有從根本去思考問(wèn)題。但是教師很少去接觸學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生，更談不上教育學(xué)生了。更多的時(shí)候只是在敷衍、敷衍教師身份的借口。
而在我的課堂上，我則叫他們不需要做的端正，但是最重要的是“三寶”——課本、筆、草稿紙，一定要在上課之前拿到課桌上。我上的課基本是以小組間的活動(dòng)比賽來(lái)進(jìn)行的，看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)怎樣去計(jì)算的方法比較快的。在很多的老師看來(lái)，這只是一堂非常亂的一節(jié)課。但是我則不是這樣認(rèn)為，從某種程度來(lái)講，我不喜歡一個(gè)老師在課堂上，用很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)待學(xué)生。反之，我認(rèn)為很多的時(shí)候就是用朋友的身份去給他們上課，用一種比較和藹的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去引導(dǎo)他們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，在特殊的時(shí)候就來(lái)點(diǎn)嚴(yán)厲點(diǎn)，這樣雙管齊下，讓學(xué)生即愛(ài)你又恨你。但是更多的時(shí)候還得多鼓勵(lì)他們?nèi)L試，只有在嘗試中才有進(jìn)步。一節(jié)課中，大半的時(shí)間就交還給學(xué)生，就如郝老師所說(shuō)的，要把三分之二的'時(shí)間給學(xué)生，讓三分之二的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，為了就是培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，思維的開(kāi)發(fā)等智力勞動(dòng)。學(xué)生的表現(xiàn)就是教師修為素養(yǎng)的一面鏡子，反射出來(lái)的不僅僅是一堂課的效果，而是一個(gè)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
而我們走出課堂后，我們不僅僅要微笑的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事，而是在跟學(xué)生玩耍時(shí)更要多多的以微笑去善待他們、去尊重他們。只有自己去尊重別人，才能得到別人的尊重，得到學(xué)生的尊重，這樣會(huì)使學(xué)生喜歡你，然后喜歡上你的課，喜歡上學(xué)習(xí)。我記得我們班有位學(xué)生，他家長(zhǎng)跟我說(shuō)他已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，來(lái)學(xué)校就是來(lái)玩的。每次一來(lái)學(xué)校我就想，他為什么不想學(xué)習(xí)了呢?后來(lái)在一節(jié)體育課上，我發(fā)現(xiàn)他比較喜歡打籃球。我知道了他的愛(ài)好后，每次放學(xué)后，我就叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)打籃球，跟他一起玩，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他球打的好，“你真棒”是我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的。后來(lái)在一次放學(xué)后，我跟他閑談的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他不喜歡學(xué)習(xí)得原因就是他的基礎(chǔ)不行，他說(shuō)他很喜歡跟我玩，我就對(duì)他了一句話：“星期天你來(lái)學(xué)校找老師玩，老師給你輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后我們就打籃球，好不好?” ，經(jīng)過(guò)了那次以后，我發(fā)現(xiàn)他逐漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算也不再話下了。從他的表現(xiàn)中，我更能充分肯定一點(diǎn)，要讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上你的課，首先就得先你去喜歡學(xué)生、尊重和理解學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生對(duì)你的人、你的課感興趣，興趣則是學(xué)好任何事物的首要條件。
在這段支教的教學(xué)生涯中，我從中得到了鍛煉;從郝老師的幾封信中，我得到了一個(gè)認(rèn)識(shí)：不管你是多么的優(yōu)秀，知識(shí)多么得豐富。如果你不能駕馭著整個(gè)課堂，那你只是一名失敗的教師，而這樣我們需要的還是更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一位好的老師，都是有耐心、愛(ài)心的去對(duì)待學(xué)生，在生活和精神方面多關(guān)注學(xué)生;在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)學(xué)生。而不是我們滔滔不竭的把我們的思路講給學(xué)生，幫他們總結(jié)規(guī)律，這些均是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為人教師，我們不僅僅是教他們知識(shí)，而是在教他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)困難及克服困難，怎樣去面對(duì)新的知識(shí)、新的生活。
隨著時(shí)間的飛逝，我的支教生活也要落下帷幕了。回首這段美好而又充實(shí)的日子里，有過(guò)委屈、有過(guò)憂傷，但是更多的是學(xué)生給我的感動(dòng)。每當(dāng)想起我在臨走之際，我又以怎樣的心情去面對(duì)學(xué)生、面對(duì)與我共處半年之長(zhǎng)的同事呢?可是現(xiàn)實(shí)生活中總是充滿了無(wú)奈，然而我卻在無(wú)奈中尋求一種足以慰藉心靈的方法來(lái)，試著把這段支教生活深深的埋在心底里，讓這它一直伴隨著我的教師之路……。
支教演講稿 篇4
各位評(píng)委、老師：
大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無(wú)悔支教，無(wú)悔的愛(ài)》。
有人說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。正是懷抱這份愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了支教。當(dāng)火車穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)的山洞，當(dāng)汽車盤環(huán)過(guò)一座又一座山峰，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑。孩子們會(huì)喜歡我么？
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上向他們介紹自己時(shí)，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對(duì)著三十多張純真可愛(ài)的笑臉，望著著三十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任。此刻開(kāi)始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識(shí)，教會(huì)孩子知識(shí)，以自身的人格力量,教會(huì)學(xué)生如何做人。
老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很累，也會(huì)覺(jué)得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我就覺(jué)得一切很值得。一次，我收到一個(gè)小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對(duì)我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。
班上的孩子大多是住校生，每當(dāng)有孩子生病的時(shí)候，每當(dāng)有孩子因?yàn)樗寄疃魡灸赣H時(shí)，我都會(huì)感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護(hù)的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時(shí)開(kāi)始，我就決定要更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。
教齡只有兩個(gè)月的我沒(méi)有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗(yàn)，但是我想，一個(gè)好老師，應(yīng)該是離不開(kāi)愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)的`。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。
愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。
愛(ài)心和責(zé)任心都需要我們無(wú)私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，看一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。
教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣皎潔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，甘心在祖國(guó)每個(gè)角落里奉獻(xiàn)那份光和熱。選擇支教，我沒(méi)有后悔，我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來(lái)，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量。
支教演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸代表華南理工大學(xué)廣州學(xué)院經(jīng)貿(mào)與管理工程系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的志愿者們?cè)谶@里發(fā)言;首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次參加社會(huì)實(shí)踐的志愿者們向花東鎮(zhèn)榴花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的大力支持和高度重視表示衷心的感謝，同時(shí)向支持我們本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的老師和同學(xué)說(shuō)表示真摯的感謝!
七月的天，炎炎烈日閃耀著我們青春的力量，滾滾麥浪涌動(dòng)著我們青春的熱情;回顧九天前的我們，一群富有支教激情和懷著當(dāng)老師夢(mèng)想的志愿者們踏上陌生的土地，他們并沒(méi)有埋怨環(huán)境條件，而是起早摸黑的備課，一心想著如何把知識(shí)傳授給學(xué)生們;九天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就即將過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的幾個(gè)天將成為我們心底最美好的回憶。
如果說(shuō)白天的我們好像太陽(yáng)有著無(wú)盡的動(dòng)力，那么晚上的我們也如夜色一般的平靜和諧，農(nóng)村的.夜是如此的寧?kù)o，漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕佛著我們隊(duì)員每一顆勞累卻又愉快的心靈;而此時(shí)的我們，雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽(yáng)下微笑，在汗水中前行，在奉獻(xiàn)中快樂(lè)!不管困難有多大，我們的腳步都不會(huì)停止，因?yàn)樗毁x予了理想，青春，激情和活力，它只會(huì)更加堅(jiān)定，更加有厚重感，更加有吸引力!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，雖然本次社會(huì)實(shí)踐已接近尾聲，但是我們一定會(huì)把社會(huì)實(shí)踐中積累下來(lái)經(jīng)驗(yàn)帶到平日的學(xué)習(xí)與生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，自強(qiáng)不息做新時(shí)代有理想，有紀(jì)律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生!為學(xué)校、
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
支教演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是一名教師，2008年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士，特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)�，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵(lì)，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。
經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠(chéng)地說(shuō)：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜，對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒(méi)油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí)，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神��！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。
一、積極發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，為了及時(shí)掌握第一手材料，我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào)、請(qǐng)示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：2008年5月10日，市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元；在“六%26#8226;一”兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來(lái)了2000元的慰問(wèn)品，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊(cè)，總價(jià)值15000元，并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾欤闱那牡刈屛野?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無(wú)私的支教情懷，確實(shí)讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學(xué)的'廁所被無(wú)情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào)，市自來(lái)水廠捐獻(xiàn)了2000元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪有關(guān)部門，最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來(lái)，在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資援助12.93萬(wàn)元。
二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當(dāng)即送來(lái)2200元的助學(xué)金，用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院，我立即組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,并在團(tuán)市委的幫助下?tīng)?zhēng)取到了3000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),共計(jì)1.5萬(wàn)元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。
為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對(duì)癥下藥，我爬高山、涉險(xiǎn)澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開(kāi)展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì)，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗中，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽(yù)為打造校長(zhǎng)搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長(zhǎng)了知識(shí)與能力，最后，我想對(duì)在座的朋友們說(shuō)：支教如果選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過(guò)，因?yàn)椋谀抢锬銜?huì)在鍛煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己！
支教演講稿 篇7
我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時(shí)，當(dāng)我得知要來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，心中充滿了擔(dān)憂、沮喪和失落，總覺(jué)得山區(qū)人落后、無(wú)知、粗放，或許會(huì)與我的生活格格不入�？僧�(dāng)我真正融入到這片土地的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨(dú)特的魅力。
帶著對(duì)山區(qū)人的偏見(jiàn)，我開(kāi)始了在晁峪的工作和生活。當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著我，我被孩子們深深的打動(dòng)了。他們雖然衣著簡(jiǎn)樸，雖然遠(yuǎn)離父母，雖然生活艱苦，但他們卻有著純潔的心靈、樸素的品質(zhì)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著美麗的校園，年僅六七歲的孩子們自己照顧自己，雖然年齡小、力氣弱，但在高年級(jí)哥哥姐姐的幫助下，自己動(dòng)手疊被、洗臉、梳頭。我們可曾想過(guò)自己身邊的孩子們，哪一個(gè)不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯，無(wú)微不至中成長(zhǎng)。你看，六年級(jí)的女孩兒在認(rèn)真的給這位小妹妹梳頭發(fā)，還有那位哥哥，在排隊(duì)幫一位小男孩打洗臉?biāo)�有這個(gè)孩子，因?yàn)樽蛲硪徊恍⌒哪蛄舜�，正在接受哥哥們的批評(píng)教育呢。這一幕幕關(guān)懷友愛(ài)的畫面真是校園里一道美麗的風(fēng)景線。這不正展示著自立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可貴品質(zhì)嗎？
當(dāng)他們聽(tīng)到“山的那邊是什么”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)說(shuō)，“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答，我們也聽(tīng)到了他們淳樸但不失理想的心靈。他們想要改變生活狀態(tài)的希望，比那些城里孩子要強(qiáng)烈的多。因此，他們往往也會(huì)更加努力。傳說(shuō)，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰(shuí)能找到他，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫(kù)，改變山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強(qiáng)不息的精神嗎？
這里的孩子有一種習(xí)慣，無(wú)論干什么都是“Teacher First”，到了吃飯的時(shí)間，無(wú)論我們?nèi)ザ嗤恚⒆觽兛倳?huì)謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊(duì)，雖然要頂著烈日，冒著嚴(yán)寒，可他們認(rèn)為老師是傳授知識(shí)的長(zhǎng)者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來(lái)這是理所當(dāng)然的事情。他們淳樸真誠(chéng)，不像城里的孩子那樣會(huì)討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來(lái)的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。他們每天清晨主動(dòng)的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實(shí)的方式去報(bào)答老師的教導(dǎo)。他們既沒(méi)有感謝的話語(yǔ)，又沒(méi)有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠(chéng)摯愛(ài)的心。
對(duì)我印象最深的是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，家庭條件特別貧寒，每周在校的生活費(fèi)都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來(lái)的，所以花每一分錢都很細(xì)致。可當(dāng)他得知其他地方的小朋友因遭受自然災(zāi)害而流離失所時(shí)，他把僅有的.生活費(fèi)，毫不猶豫地捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，當(dāng)我問(wèn)他：“你把錢捐了，你怎么辦？”時(shí)，他只是憨憨的笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我多抓幾只螃蟹就行了”。聽(tīng)了這樣的話我不禁熱淚盈眶，只因?yàn)楹⒆佑兄任覀兏鼰岢赖男摹Ｃ鎸?duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)的同情，而這小男孩奉上的，是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎？
我們這些在城市中長(zhǎng)大的80后，已經(jīng)習(xí)慣于說(shuō)普通話，然而，這些從小就說(shuō)方言的孩子們，也堅(jiān)持用普通話和老師、同學(xué)交流，雖然口中的話稚嫩而生硬，可那份堅(jiān)持和努力不正是校園文明禮儀的表現(xiàn)嗎？
雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍�！澳愫谩�、“謝謝”、“對(duì)不起”，這一句句樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，不斷洗刷著人們的心靈；互幫互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊師重道、與人為善，這種種行為，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著小山村的每一個(gè)人，這里所體現(xiàn)人與人，人與自然的和諧將代代傳承。
支教演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，本人很榮幸代表愛(ài)心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以奉獻(xiàn)愛(ài)為宗旨的團(tuán)體，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以有愛(ài)就有希望為信念的社團(tuán)。
今天，我匯報(bào)的題目就是----愛(ài)心點(diǎn)亮希望！
回首過(guò)去----追溯愛(ài)的歷史
15年前的1996年，《中國(guó)青年報(bào)》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當(dāng)志愿者的念頭，在系團(tuán)支的指導(dǎo)關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛(ài)心社。愛(ài)心社自成立以來(lái)本著“奉獻(xiàn)愛(ài)心快樂(lè)自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng)造價(jià)值，傳達(dá)了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號(hào)“有愛(ài)就有希望”的義務(wù)奉獻(xiàn)精神。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈的努力，愛(ài)心社的事跡被長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)、楚天金報(bào)爭(zhēng)相報(bào)道。其中最為人們津津樂(lè)道的便是愛(ài)心社的常規(guī)公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人，去藝萌聽(tīng)力康復(fù)中心輔導(dǎo)聾啞兒童學(xué)習(xí)，給江大周邊社區(qū)貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽(yáng)樹下、伴你成長(zhǎng)”義務(wù)家教活動(dòng)，義務(wù)賣報(bào)，募捐，寒暑假支教等活動(dòng)�，F(xiàn)在愛(ài)心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻(xiàn)愛(ài)的目標(biāo)健康蓬勃地發(fā)展。
我們做不到解決每一個(gè)人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個(gè)地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個(gè)地方傳遞去希望。因?yàn)�，我們有�?ài),因?yàn)椋瑦?ài)一直在我們的心里。
立足當(dāng)下----詮釋愛(ài)的意義
愛(ài)心社發(fā)展到今天，各項(xiàng)公益活動(dòng)也正如火如荼地展開(kāi)，如：
活動(dòng)一、藝萌聽(tīng)力康復(fù)中心照顧聾啞兒童
活動(dòng)二、敬老院看望老人
活動(dòng)三、義務(wù)家教
活動(dòng)四、貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教
活動(dòng)五、武漢市少兒圖書館故事吧
活動(dòng)六、愛(ài)心超市
活動(dòng)七、漢陽(yáng)青少年活動(dòng)空間幫扶活動(dòng)
而今天我主要講的則是以上說(shuō)展示的活動(dòng)四：寒暑假義務(wù)支教！
為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛(ài)心社在校團(tuán)委、院團(tuán)委的指導(dǎo)下，以“倡導(dǎo)志愿精神，拓展實(shí)踐能力，推動(dòng)山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”開(kāi)展工作。
在“支教”的過(guò)程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團(tuán)委“思想育人、學(xué)習(xí)育人、實(shí)踐育人”的育人理念，始終堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人”，始終堅(jiān)信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識(shí)。
一直以為，支教是神圣的事情，但當(dāng)這種神圣降臨到愛(ài)心社的身上是，我們才知道，原來(lái)，神圣只是局外人的說(shuō)辭，因?yàn)槲覀儼缪莸闹皇且粋�(gè)老師，而不是救世主，我們過(guò)去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛(ài)心社知道，支教是我們的使命。
我社支教開(kāi)始于2010年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子們?cè)趲熧Y匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識(shí)，給孩子們帶去愛(ài)，更帶去了生活的希望。
在支教的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持：
進(jìn)一步提高支教隊(duì)員素質(zhì)，健全支教團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)制度
在進(jìn)行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團(tuán)積極組織了多支教隊(duì)員選拔活動(dòng)。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團(tuán)旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動(dòng)。
在進(jìn)行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”隊(duì)員選拔后期，我社團(tuán)積極開(kāi)展多長(zhǎng)支教前期的陪訓(xùn)。例如：開(kāi)展“新老支教隊(duì)員交流會(huì)”、組織“新老支教隊(duì)員戶外擴(kuò)展”、進(jìn)行“支教前期支教隊(duì)員培訓(xùn)”……我們旨在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高支教隊(duì)員素質(zhì)。
同時(shí)，我們積極組織執(zhí)教隊(duì)員會(huì)議，協(xié)調(diào)分工，端正工作作風(fēng)，同時(shí)加深各支教隊(duì)員之間的溝通及加深各支教隊(duì)員對(duì)此次支教的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高此次支教的工作和效率，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
這些支教前期工作的完善，都為此次支教團(tuán)隊(duì)的高效率工作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
積極認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)，腳踏實(shí)地教書育人
1、迅速適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，及時(shí)進(jìn)入角色
在面對(duì)一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長(zhǎng)的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對(duì)比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。
由于該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)明顯的不平衡的`現(xiàn)象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對(duì)比較差。
困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好各支教成員的心態(tài)，進(jìn)入了角色。
2、全心全意教書，踏踏實(shí)實(shí)育人
開(kāi)學(xué)第一天，全校組織了一次測(cè)驗(yàn)，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開(kāi)展教學(xué)。可是成績(jī)確實(shí)相當(dāng)不理想。
面對(duì)這樣的情況，我們多組織教師開(kāi)展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會(huì)議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔(dān)子的沉重。
教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時(shí)間和課余時(shí)間。各位教師利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報(bào)告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。同時(shí)，各位教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽(tīng)課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等。
3、豐富的課堂、課外教學(xué)生活，積極開(kāi)展各類教學(xué)生活,如：
手工制作、“閱讀青春，放飛夢(mèng)想”寫作課程、班級(jí)文化設(shè)計(jì)大賽、籃球比賽、拔河比賽等。
而我們支教是的生活確實(shí)如此的簡(jiǎn)單！
但即使如此，在我們的支教過(guò)程中，還有很多的不足之處，例如：
支教團(tuán)隊(duì)溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對(duì)工作的開(kāi)展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng)新方面，支教團(tuán)還有很大的空間可以提升；認(rèn)真工作的同時(shí)缺乏總結(jié)意識(shí)等。
但我知道，愛(ài)心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會(huì)堅(jiān)持有愛(ài)就有希望的口號(hào)，我們堅(jiān)持奉獻(xiàn)愛(ài)的目標(biāo)，我們堅(jiān)持做著一些讓別人和自己都快樂(lè)的事情，這就是愛(ài)心社給我們堅(jiān)持的意義。
愛(ài)心社也知道，不管什么表彰榮譽(yù)，不管什么跟蹤報(bào)道，不管別人知不知道，我們都會(huì)一如既往地做下去的，因?yàn)槲覀円闹皇墙o他們一個(gè)有愛(ài)的明天，我們要的只是讓他們過(guò)得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
支教演講稿 篇9
尊敬的各位老師，各位同學(xué)大家好。我是來(lái)自船舶與海洋工程學(xué)院，機(jī)械電子工程專業(yè)的碩士研究生張旭東，我有幸在大學(xué)畢業(yè)后作為哈工大第十屆研究生支教團(tuán)成員去云南省麗江市寧蒗縣支教一年。很高興今天可以和大家分享我這一年的支教經(jīng)歷。
大三的時(shí)候，我做出了一個(gè)選擇，我要去支教。有人問(wèn)我，為什么想去支教？我很難回答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題有太多的答案，為了自己的理想，為了體驗(yàn)生活，為了鍛煉自己吃苦的能力，或者你可以說(shuō)這是一種生活的態(tài)度，甚至你也可以告訴他們做一件事不需要理由。這些都沒(méi)錯(cuò)，但當(dāng)我支教一年回來(lái)之后，我最想告訴你的答案是：因?yàn)槟抢镄枰覀儭，F(xiàn)在社會(huì)上有很多人質(zhì)疑大學(xué)生去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教一兩年到底有沒(méi)有意義。我想告訴大家，至少我看到的一切，聽(tīng)到的一切都表明，這是有意義的，那里需要我們，那里的孩子需要我們。
中國(guó)幅員遼闊，地大人廣，全國(guó)有23省，根據(jù)地域分布又把中國(guó)分為東、中、西三個(gè)部分。也正是這三個(gè)部分讓中國(guó)同一片天空中出現(xiàn)不同的景象。當(dāng)你走出城市來(lái)到那些藏在大山深處的小學(xué)之后，呈現(xiàn)在你面前的是這樣的畫面：破爛的教室，千瘡百孔的課桌，坑洼不平的操場(chǎng)，沒(méi)有選擇的食堂，沒(méi)有任何球的體育課，沒(méi)有任何樂(lè)器的音樂(lè)課，沒(méi)有夏天的風(fēng)扇和冬天的暖氣，沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，甚至很多地方連電都沒(méi)有。有的只是孩子們破舊的衣服，蓬亂的頭發(fā)，沾滿泥巴的鞋子，身上挎著媽媽自己縫的書包，但是孩子們卻有著真誠(chéng)的話語(yǔ)，純真的笑容，善良的心靈，最打動(dòng)你的是他們的眼神，那里閃爍著的不是慌亂，不是無(wú)助，是渴望，對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)一件新事物的渴望，簡(jiǎn)單到對(duì)一件衣服，一支筆，一塊橡皮的渴望。
在這種環(huán)境下山區(qū)的孩子們接受的是怎樣的義務(wù)教育呢？我見(jiàn)到過(guò)這樣一所小學(xué)，全校有43名學(xué)生 ，分為六個(gè)年級(jí)，只有三名教師，其中一位老師要跨年級(jí)教授五門課，而這位老師只有高中畢業(yè)學(xué)歷，學(xué)校雖然開(kāi)了英文課，但卻沒(méi)有懂英文的老師，每到農(nóng)忙的時(shí)候無(wú)論老師還是孩子都要在抽出時(shí)間下地務(wù)農(nóng)。
大部分孩子都住在山里，為了上學(xué)有的孩子甚至需要每天走一個(gè)小時(shí)的山路來(lái)到學(xué)校，等到晚上再花同樣的時(shí)間回去。來(lái)到孩子們的家里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于他們，自己生活是多么幸福，在這里，幾塊木板上鋪上一層稻草，再加上一張破爛的席子就是床，在這里，一個(gè)火盆，填上幾根柴火就是灶臺(tái)，在這里，一個(gè)破舊的輪胎，一把父親雕琢的木劍，就是一個(gè)孩子全部的玩具。在這里孩子們不會(huì)為各種課余輔導(dǎo)班而苦惱，因?yàn)樗麄儚男【鸵獮榧依镒鲛r(nóng)活；在這里父母也不會(huì)為孩子吃太多零食會(huì)不會(huì)影響健康而憂慮，因?yàn)樯嚼镆话阉釛椏赡芫褪呛⒆釉陲埡竽苷业轿ㄒ坏氖澄铩?/p>
在上完九年義務(wù)教育之后，大多數(shù)山里的孩子面臨著兩個(gè)選擇，走出去或留下來(lái)，選擇留下的人，不會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間繼續(xù)留在學(xué)校；而選擇走出去的人幾乎都通過(guò)外出打工的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)目的，因?yàn)楦呖紝?duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太難。這就出現(xiàn)一個(gè)很殘酷的現(xiàn)象，在一個(gè)貧困山區(qū)里，幾乎沒(méi)有人接受過(guò)大學(xué)教育，甚至高中畢業(yè)的人都很少。不管你從前了解多少貧困山區(qū)孩子們的生活，不管你已經(jīng)做好了多少心理準(zhǔn)備，但當(dāng)你真正走近他們，面對(duì)這一切的時(shí)候，你就會(huì)有一種心靈上的觸動(dòng)，這不僅是同情，這更是一種責(zé)任感，就像有一口鐘敲打著你的神經(jīng)，提醒你應(yīng)該做些什么去改變著一切。
沒(méi)錯(cuò)，也許你會(huì)說(shuō)支教能解決這些問(wèn)題嗎？當(dāng)然不能，志愿者幾年的付出就像一滴雨水滴入平靜的湖泊，只能留下一刻的波瀾，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，你只是過(guò)客，你的到來(lái)和離開(kāi)不會(huì)對(duì)他們的生活產(chǎn)生多少改變。但有個(gè)故事在青年志愿者中流傳甚廣。退潮后，一個(gè)小孩子把滯留在海灘上的小魚一條條地揀起來(lái)，丟回大海。有人問(wèn)他：“海灘上有那么多的魚，你這樣做又有什么意義呢？”小孩子一邊繼續(xù)丟魚，一邊回答說(shuō)：“我也不知道。我只知道我這樣做對(duì)這條魚是有意義的”沒(méi)錯(cuò)，我們的力量的確渺小，但是哪怕有一個(gè)孩子因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞艘簧�，這就是有意義的。 一名在西部支教的志愿者具體都能做些什么呢？作為一名支教老師，首先面對(duì)的當(dāng)然是和你朝夕相處的孩子們。今天，我回到這里，回想起和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)無(wú)論令我快樂(lè)或憂愁，欣慰或心酸的瞬間，都化成了無(wú)盡的
思念。記得第一次走上講臺(tái)，成為一名教授高一化學(xué)的老師，我?guī)е?dòng)緊張的心情環(huán)顧著教室的一切，黑板，粉筆，貼滿名言警句的墻壁，和眼里透露著興奮地學(xué)生。頓時(shí)我心里涌起一種想要把我知道的一切一下子都教給他們的沖動(dòng)。但是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，前幾堂課的效果并不好。當(dāng)?shù)亟處煾嬖V我，做教師最重要的`就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真與幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，我課內(nèi)課外板起了本來(lái)友善和藹的面孔。但是這一切不但沒(méi)有收獲很好的成績(jī)，我和孩子們的關(guān)系也變得生疏了。有過(guò)困惑，有過(guò)消沉，但是我不想放棄，我想總會(huì)有方法能讓我的學(xué)生即提高成績(jī)，又能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。漸漸地，我從迷茫中開(kāi)始尋找方法，每堂課結(jié)束后我都會(huì)找?guī)讉�(gè)孩子談心，我試著去走入他們的生活，聆聽(tīng)他們生活中的快樂(lè)和挫折，試著找回了我一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。終于我的努力有了回報(bào)，從第二個(gè)月開(kāi)始，每次的月考成績(jī)我教的班級(jí)都是第一名。當(dāng)我看到孩子們從一個(gè)元素符號(hào)都不認(rèn)識(shí)到能寫出復(fù)雜的化學(xué)方程式時(shí)，當(dāng)我和孩子們一起歡歌笑語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著的蘋果，當(dāng)我新年收到孩子們的賀卡時(shí)，我都會(huì)深深的體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都源于自己的愛(ài)心。
在教學(xué)之余，我們也會(huì)做我們能做的一切，元旦幫忙排練節(jié)目，豐富孩子們的業(yè)余生活；周日舉辦講座，告訴孩子們外面的世界是怎樣的，希望能擴(kuò)展他們的眼界，樹立他們的夢(mèng)想；為了改善孩子們學(xué)習(xí)條件的同時(shí)節(jié)約資金，我們從外面訂來(lái)40套桌椅零件，然后利用課余時(shí)間組裝好給孩子們送去；我們會(huì)盡自己的力量向外界展示宣傳這里的一切，引起社會(huì)的關(guān)注，為孩子們募捐獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)用品；之后幾乎每個(gè)月都會(huì)到鄉(xiāng)下學(xué)校里發(fā)放這些從社會(huì)各界好心人捐來(lái)的物資，其中今年五月在我校新一屆支教團(tuán)和明德踐行會(huì)的熱心倡議下，通過(guò)威海日?qǐng)?bào)的宣傳，寧蒗山里的的孩子收到了來(lái)自威海古寨中學(xué)同齡學(xué)生的問(wèn)候，同時(shí)來(lái)自威海各界愛(ài)心人士捐助的60袋衣物與文具被送到孩子們的手里。因?yàn)檫x擇捐助的學(xué)校非常偏僻，我們坐了一天的車才到達(dá)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)政府，第二天清晨我們便和托著物資的四匹向當(dāng)?shù)亟鑱?lái)的馬一起翻越一座山最終來(lái)到那所學(xué)校，將物資發(fā)給孩子們，無(wú)論過(guò)程多么困難，但當(dāng)看到孩子們收到從自己手里接過(guò)去的新書包后燦爛的笑容，我覺(jué)得這一切都是值得的。因?yàn)槟翘焓?月1號(hào)，于是我們和孩子們一起慶祝了一個(gè)具有民族特色的兒童節(jié)。在這一年里，由我和另外四名來(lái)自本部的隊(duì)員組成的第十屆哈工大研究生支教團(tuán)云南隊(duì)，共從社會(huì)募捐助學(xué)款10萬(wàn)余元，物資價(jià)值約80萬(wàn)元。
一年的支教生活我收獲了很多，在那里我學(xué)會(huì)了感謝，感謝當(dāng)?shù)乩蠋煂?duì)我的關(guān)心和照顧；在那里我懂得了牽掛，對(duì)哪些伴隨著我的付出而一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)變化的孩子們的牽掛。在那里我體會(huì)到了什么叫真正的心酸，面對(duì)無(wú)數(shù)需要幫助的手，但限于個(gè)人力量太過(guò)渺小，心有余而力不足，無(wú)奈的辛酸；在那里我懂得了怎樣艱苦但快樂(lè)的活著，體會(huì)到淚水與汗水的價(jià)值；志愿者生活是一種成熟蛻變的歷程，你只有經(jīng)歷過(guò)才知道其中的滋味。雖然平凡，雖然平淡，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但能讓人感到心靈上的滿足。
最后，我真的希望，有更多的朋友加入到西部志愿者的隊(duì)伍來(lái)，關(guān)注我校研究生支教團(tuán)。帶著你們的愛(ài)心、帶著你們的智慧，讓那些需要幫助的人得到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幫助！給自己一次蛻變生化的機(jī)會(huì)，你會(huì)一生無(wú)悔！
謝謝大家！
支教演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好! 首先，自我介紹一下，我是一名普通的在校大學(xué)生，同時(shí)也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對(duì)雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒，可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。幾十年來(lái)，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的.精神，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體的精神...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動(dòng)地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來(lái)學(xué)校時(shí)，如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起。
作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬(wàn)名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個(gè)班級(jí)，幫助學(xué)校開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)，即：“讀一本書、講一個(gè)故事”。通過(guò)讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會(huì)和國(guó)家的，了解雷鋒是怎樣成長(zhǎng)的�！伴_(kāi)一次班會(huì)、寫一篇心得”。通過(guò)開(kāi)主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、主題演講等方式，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長(zhǎng)寫出自己的心得體會(huì)�！白鲆患檬�、參加一次志愿服務(wù)”。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！弊屛覀兝斡浝卒h的名言，將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心，從點(diǎn)滴小事做起，在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒” !
謝謝大家!
支教演講稿 篇11
帶上耳機(jī)，聽(tīng)著學(xué)生們哼的歌謠；翻著照片，看著他們的一張張笑臉。窗外陽(yáng)光明媚，我的心也滿滿的如這秋天結(jié)了碩碩的果實(shí)。
大一剛來(lái)，知道青年志愿者協(xié)會(huì)有個(gè)支教部，就毫不猶豫的加入了，它圓了我小時(shí)候要當(dāng)老師的夢(mèng)想。
第一次去二十鋪小學(xué)代課，說(shuō)不上有多成功，就是喜歡上他們了，即使他們有時(shí)很調(diào)皮，但更多時(shí)候他們讓我看到的是可愛(ài)。帶體育課，他們學(xué)校條件差，就自己買了羽毛球去教他們打，打累了就和他們做游戲。我想給他們一個(gè)歡樂(lè)的童年。上課時(shí)間很快就過(guò)了，大一上學(xué)期也很快就這樣過(guò)了。
大一下學(xué)期，跑宿舍，宣傳支教部，選拔支教老師。后來(lái)在王灣小學(xué)代課，每周二下午連續(xù)上三節(jié)課。幾乎每個(gè)周二都是上午放學(xué)后立馬去吃飯，然后匆忙的去開(kāi)例會(huì)，開(kāi)完會(huì)騎車到王灣小學(xué)代課，連續(xù)三節(jié)。那些日子，開(kāi)始的`時(shí)候有些吃不消，回到宿舍室友就能聽(tīng)到我說(shuō)累。漸漸的，就覺(jué)得這樣的日子挺充實(shí)。這些動(dòng)力都是來(lái)自學(xué)生。上課時(shí)他們要淘氣，就把他們叫起來(lái)回答問(wèn)題。課余時(shí)間就和他們聊天。下課時(shí)給他們拍照片留念，都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相把頭伸過(guò)來(lái)，兩個(gè)手指丫就舉到耳朵旁。他們可愛(ài)的讓你忍不住去心疼，給他們帶去歡樂(lè)的同時(shí)，也把自己有限的知識(shí)無(wú)限的帶給他們。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最忙，最充實(shí)，最不知所措的時(shí)候就是五六月份的日子。老部長(zhǎng)剛把部里的事交給我做，支教老師頻頻有課請(qǐng)假，再加上要在王灣小學(xué)籌辦六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。每周都在為找支教老師代課、有才藝的同學(xué)表演節(jié)目、活動(dòng)資金和一些瑣事煩惱。很多事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)才知道沒(méi)那么容易。現(xiàn)在看來(lái)，我還真要感謝那段日子，讓我成長(zhǎng)了不少。曾在一本書上看過(guò)這樣一段話：“過(guò)程即是獎(jiǎng)勵(lì)，完成一段艱難工作的過(guò)程，將會(huì)成為我們永生難忘的記憶”.直到現(xiàn)在，遇到比較艱難的事，我都會(huì)想起這句話。然后我就這么好好的過(guò)來(lái)了。
暑假去打工時(shí)，還收到學(xué)生發(fā)的問(wèn)候短信，看到信息，就不覺(jué)得累了。我覺(jué)得自己所做的都是很有意義的事，也許學(xué)生們真的聽(tīng)懂了我教他們的些許知識(shí)，但他們也許不知道，他們帶給我的更多。
上學(xué)年的工作，認(rèn)真的去做了，不知道別人怎么看，我覺(jué)得自己做的很好。這一年，我會(huì)更認(rèn)真的去帶領(lǐng)支教老師，讓我們?nèi)ブЫ痰娜鶎W(xué)校的學(xué)生，學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的歡笑。
說(shuō)到支教心得，又何止這些，只是，有些感覺(jué)與感動(dòng)只有親身體會(huì)才能嘗到其中的美妙。
支教演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士，特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)�，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵(lì)，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。
經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠(chéng)地說(shuō)：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜，對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒(méi)油的'蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí)，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神��！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，也堅(jiān)定了我傾情支教的決心
支教演講稿 篇13
我叫xx，來(lái)自機(jī)電系汽車運(yùn)用技術(shù)1103班。我在大一下學(xué)期加入青年志愿者協(xié)會(huì)支教部，利用自習(xí)課的時(shí)間去小學(xué)義務(wù)支教。大學(xué)里自己安排的時(shí)間比高中多一些，我不想讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉，希望能用有限的時(shí)間多增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以在支教部招新時(shí)我選擇了加入。我們支教部的主要時(shí)間是去小學(xué)代課。我負(fù)責(zé)教小學(xué)生的英語(yǔ)和美術(shù)�；叵胱约荷险n的情節(jié)，感覺(jué)自己有些失敗……
還記得自己剛給小學(xué)生上課時(shí)，由于自己的心態(tài)沒(méi)有端正所以上課時(shí)連最基本的課堂紀(jì)律都無(wú)法維持，而且自己剛進(jìn)入大學(xué)不久還是個(gè)學(xué)生比他們也大不了多少，根本不能讓他們信服。剛開(kāi)始上課時(shí)甚至連作業(yè)本都收不齊。后來(lái)在我不斷的自我調(diào)整過(guò)程中，我漸漸的找到了方法。只有我擺正了自己的心態(tài)，把自己當(dāng)成一名真正的老師，以負(fù)責(zé)的認(rèn)真的工作態(tài)度，在課堂這個(gè)大舞臺(tái)上才能讓這些學(xué)生信服我。讓我感到最自豪的是到最后我竟然把作業(yè)本收齊了，上課時(shí)他們也都老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)課了�？粗麄冋J(rèn)真聽(tīng)課的神情，我感覺(jué)自己更像一名老師了，這種感覺(jué)讓我很有成就感。在我把自己學(xué)到的.知識(shí)認(rèn)真的傳授給他們的同時(shí)我也在不斷的成長(zhǎng)。
時(shí)間在指縫間慢慢地流逝，一學(xué)期的支教時(shí)間在不知不覺(jué)中慢慢的度過(guò)。有一天我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我再獨(dú)自一個(gè)人站在前面的講臺(tái)時(shí)，心里不再緊張，充滿了自信。這時(shí)我知道自己又向成熟邁進(jìn)了一步。我很慶幸當(dāng)初自己加入支教部，也很慶幸自己最終堅(jiān)持了下來(lái)。也證實(shí)了自己的想法是對(duì)的：不是做每件事都需要物質(zhì)上的回報(bào)，有時(shí)候精神上的回報(bào)往往會(huì)更有意義。我喜愛(ài)讓自己嘗試，只有嘗試了經(jīng)歷了自己才會(huì)成長(zhǎng)。我不是孩子了，而是一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生！作為一名新一代的大學(xué)生也要具有奉獻(xiàn)不怕?tīng)奚木�。在我支教的小學(xué)里大部分學(xué)生是留守兒童，為了生活他們的父母不得不把他們留在家里雙雙出外打工。
他們?nèi)鄙偌胰说年P(guān)愛(ài)。他們的老師大部分時(shí)間是用來(lái)給他們傳授知識(shí)。
在“六一兒童節(jié)”時(shí)我們支教部為“王灣小學(xué)”準(zhǔn)備了“六一兒童節(jié)”演出，那一天不僅我們出演了節(jié)目，小學(xué)生們也積極的參與表演節(jié)目，每個(gè)人的心里都充滿了溫暖充滿了歡樂(lè)！我們支教老師還為小學(xué)生捐了很多本子、筆�？粗粋�(gè)個(gè)小學(xué)生們臉上的笑臉，我們的心里感覺(jué)很安慰。我想支教部的部長(zhǎng)呂粹粹和支教部常委宮雪寒心里感到更安慰吧，從開(kāi)始的準(zhǔn)備節(jié)目以及安排場(chǎng)地等，他倆的辛苦付出我們看在眼里記在心里。支教部在部長(zhǎng)呂粹粹和支教部常委宮雪寒的努力下一步步的成長(zhǎng)起來(lái)，他倆的辛苦付出得到了我們的贊美。我們?yōu)槟銈z的努力感到驕傲！
支教部多么神圣的一個(gè)部門，在這里的成員都是自愿的義務(wù)參與支教工作，不計(jì)任何的回報(bào)，只為讓自己給他人帶去幫助。我們堅(jiān)持了一天又一天，還有的支教老師一直堅(jiān)持到最后。一個(gè)人做一件事情很容易，難的是不能把一件事堅(jiān)持到最后。在這里我見(jiàn)證了什么叫奉獻(xiàn)什么叫堅(jiān)持！我愛(ài)支教部！因?yàn)槲沂沁@里的一分子，我希望支教部在以后的不斷發(fā)展下最終能夠走進(jìn)每個(gè)人的心里去，得到別人的認(rèn)可！我相信在我自愿加入支教部以后，只要支教部需要我的一天我就會(huì)堅(jiān)持一天！也祝愿我的學(xué)生健康成長(zhǎng)！
支教演講稿 篇14
我是xx區(qū)巴師附小的一名年輕黨員，一名普通女教師。響應(yīng)xx市委、市政府和市教委的號(hào)召主動(dòng)申請(qǐng)支教的我，20xx年8月底，到了xx縣xx小學(xué)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美——純潔、樸實(shí)、熱情、自強(qiáng)……
我不能忘記：剛到，縣教委領(lǐng)導(dǎo)為我們接風(fēng)洗塵，江口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我們張羅不停；
我不能忘記：教師節(jié)，校長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息祝福節(jié)日；中秋佳節(jié)，王建國(guó)老師放棄與家人團(tuán)聚和我們共進(jìn)晚餐；x老師主動(dòng)為我們打掃整理房間；國(guó)慶節(jié)，當(dāng)我踏上歸途向楊校長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，他送了我“五千萬(wàn)”：“千萬(wàn)別忘代問(wèn)家人好；千萬(wàn)別訴苦；千萬(wàn)別哭鼻子；千萬(wàn)別說(shuō)不來(lái)！千萬(wàn)記�。倍嗝从辛Χ谂蔚脑捳Z(yǔ)！
我不能忘記：x區(qū)教委和xx縣教委的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)看望我們；教科辦的領(lǐng)導(dǎo)和教研員經(jīng)常關(guān)照我們；巴師附小的領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞來(lái)江口關(guān)心我。面對(duì)這些撩撥心扉的情節(jié)，真是異鄉(xiāng)非異客矣！這一切為我的支教生涯鋪墊了溫馨愉悅的心情，營(yíng)造了舒適宜人的工作氛圍！
我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學(xué)會(huì)了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。
在我認(rèn)為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。我心懷熱愛(ài)山區(qū)、熱愛(ài)山區(qū)教育、熱愛(ài)山區(qū)孩子的理念，與同事們領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給江口小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗(yàn)了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲！
我始終堅(jiān)持將自己所領(lǐng)悟的新課程理念在備課和課堂教學(xué)中滲透。我的工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、教學(xué)后記經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，所撰寫的多篇論文在學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中起了指導(dǎo)性的作用。我還多次配合學(xué)校對(duì)教師們進(jìn)行課堂示范及教學(xué)指導(dǎo)。不僅如此，XX年春，我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革，組織到部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教的活動(dòng)中。這使我目睹和體驗(yàn)了山區(qū)學(xué)校老師的生活和工作環(huán)境：“花園并無(wú)花，建在石旮旯”的花園小學(xué)；陳舊得可以作古的馬鞍小學(xué)；與貴州接壤的浩口小學(xué)；山高皇帝遠(yuǎn)的天星小學(xué)；手可摘星辰的文復(fù)小學(xué)……望著這一切，我把我的教學(xué)奉獻(xiàn)給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂(lè)分享給他們。長(zhǎng)達(dá)一周的送教活動(dòng)不僅讓更多人深刻地認(rèn)識(shí)了我的愛(ài)心與真誠(chéng)，而且使我深刻認(rèn)識(shí)到山區(qū)教育的艱難與希望，認(rèn)識(shí)到山區(qū)教師的艱辛與奉獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到山區(qū)孩子的艱苦與渴望，寫出了那篇發(fā)表在《武隆教育科研》上的教學(xué)隨筆——《讓愛(ài)跟心一起走》。
為了提高片區(qū)及學(xué)校參加縣區(qū)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的質(zhì)量，我應(yīng)邀與教研員、參賽教師一起，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)軍賽課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我都毫不保留地?zé)o私奉獻(xiàn)著。一年來(lái)，使片區(qū)及學(xué)校在該項(xiàng)活動(dòng)中，取得了前所未有的成績(jī)。
因?yàn)槲艺嬲昧藢?duì)職業(yè)的敬重感、自豪感、責(zé)任感，勢(shì)必形成堅(jiān)定的職業(yè)信念，成為職業(yè)工作源源不斷的精神動(dòng)力。無(wú)論怎樣，我都會(huì)以積極認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻(xiàn)不息。
我有效地利用自己的條件，為學(xué)校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜志、并為他們訂閱、推薦訂閱優(yōu)秀教育期刊；我為孩子們帶去有益的書籍、報(bào)刊以及制作詞卡片的硬紙片；為家境貧困的學(xué)生家庭帶去干凈的衣物；為學(xué)校制作的專題片配音、為比賽攝影等等。
我是一個(gè)文藝積極分子，教師節(jié)卡拉ok比賽中摘到了一等獎(jiǎng)的桂冠；我組織編排的舞蹈《歡樂(lè)的小太陽(yáng)》在“六一”國(guó)際兒童節(jié)演出并榮獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的青年教師“電子說(shuō)課”競(jìng)賽中，雖然我只是第二名，但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者；我還是一名教改科研的實(shí)踐者，參與到學(xué)校承擔(dān)的'市級(jí)課題的研究之中。我的學(xué)生和我們的班級(jí)總會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。
不僅如此，我還積極投身于廣泛的社會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的激情，豐富生活，提高生活質(zhì)量。我參加了武隆縣的健身操大賽，武隆縣首屆青年風(fēng)采大賽，江口鎮(zhèn)“三八”國(guó)際婦女節(jié)卡拉ok比賽，重慶市兩江四岸全民健身運(yùn)動(dòng)登山比賽；江口鎮(zhèn)有線電視臺(tái)節(jié)目錄制等工作。這其中，我是演員、是運(yùn)動(dòng)員、是記者、是主持人。盡管我支教在外，父老鄉(xiāng)親、領(lǐng)導(dǎo)同事卻沒(méi)忘記我，仍將我評(píng)為沙區(qū)首屆“十佳輔導(dǎo)員”。就在我即將結(jié)束支教生活離開(kāi)江口的時(shí)候，仍然義無(wú)返顧地接受教科辦和學(xué)校的安排，利用遠(yuǎn)程教育資源上了一節(jié)示范課；還接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，參加鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念建黨83周年演講比賽，并獲得第一名的好成績(jī)。
支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，并重新認(rèn)識(shí)了自我。
我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對(duì)，并且記錄在我的日記當(dāng)中，寫成了一本近4萬(wàn)的《支教日歷》。好多同事、朋友將它傳閱，都說(shuō)只要細(xì)細(xì)品味，就不難發(fā)現(xiàn)其間蘊(yùn)涵著的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)管理點(diǎn)滴，讓人思量、讓人回味無(wú)窮……
通過(guò)支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。
通過(guò)支教，我領(lǐng)悟到：作為一名女性，要靠思想和智慧來(lái)證明自己。曾任美國(guó)駐中國(guó)商務(wù)參贊、現(xiàn)任柯達(dá)全球副總裁的葉鶯女士，其貌不揚(yáng)，可她靠自身的思想和智慧來(lái)贏得事業(yè)和尊嚴(yán)！我不苛求像她一樣輝煌，但我相信自己能與她一樣敢于追求！
通過(guò)支教，我體會(huì)到：作為一名普通的勞動(dòng)者，應(yīng)該在平凡中實(shí)干。我喜歡“簡(jiǎn)·愛(ài)”的思想：“你的想法，決定你要做的事。”雖然我離“簡(jiǎn)·愛(ài)”很遙遠(yuǎn)，但我離我的想法卻很近很近。
通過(guò)支教，我感受到：作為一名黨員，應(yīng)該嚴(yán)于律己、克己奉公，干一行，愛(ài)一行，為自己從事的事業(yè)揮灑熱血、奉獻(xiàn)青春。
所有這一切，讓我似乎就在深情地吟唱。多變的旋律告訴我：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，只要對(duì)自己充滿信心，對(duì)他人充滿愛(ài)心，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)事業(yè)執(zhí)著與崇敬，就一定會(huì)領(lǐng)略到成功的喜悅！
當(dāng)我們支教歸來(lái)，又有許多有志青年走向支教的歷程。今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點(diǎn)滴成績(jī)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)奉獻(xiàn)給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定不辱使命，做得更完美、更優(yōu)秀！生命如歌，讓我們用心去聆聽(tīng)吧！
支教演講稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸代表華南理工大學(xué)廣州學(xué)院經(jīng)貿(mào)與管理工程系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的志愿者們?cè)谶@里發(fā)言；首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次參加社會(huì)實(shí)踐的志愿者們向花東鎮(zhèn)榴花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的大力支持和高度重視表示衷心的感謝，同時(shí)向支持我們本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的老師和同學(xué)說(shuō)表示真摯的感謝！
七月的天，炎炎烈日閃耀著我們青春的力量，滾滾麥浪涌動(dòng)著我們青春的熱情；回顧九天前的我們，一群富有支教激情和懷著當(dāng)老師夢(mèng)想的志愿者們踏上陌生的土地，他們并沒(méi)有埋怨環(huán)境條件，而是起早摸黑的備課，一心想著如何把知識(shí)傳授給學(xué)生們；九天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就即將過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的幾個(gè)天將成為我們心底最美好的`回憶。 如果說(shuō)白天的我們好像太陽(yáng)有著無(wú)盡的動(dòng)力，那么晚上的我們也如夜色一般的平靜和諧，農(nóng)村的夜是如此的寧?kù)o，漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕佛著我們隊(duì)員每一顆勞累卻又愉快的心靈；而此時(shí)的我們，雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽(yáng)下微笑，在汗水中前行，在奉獻(xiàn)中快樂(lè)！
不管困難有多大，我們的腳步都不會(huì)停止，因?yàn)樗毁x予了理想，青春，激情和活力，它只會(huì)更加堅(jiān)定，更加有厚重感，更加有吸引力！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，雖然本次社會(huì)實(shí)踐已接近尾聲，但是我們一定會(huì)把社會(huì)實(shí)踐中積累下來(lái)經(jīng)驗(yàn)帶到平日的學(xué)習(xí)與生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，自強(qiáng)不息做新時(shí)代有理想，有紀(jì)律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生！
為學(xué)校、 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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