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養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿

時(shí)間:2022-09-20 11:35:21 演講稿 我要投稿

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿(通用30篇)

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿(通用30篇)

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇1

老師,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的內(nèi)容是“講文明,學(xué)會(huì)做人;會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣”。

  一、講文明,學(xué)會(huì)做人

  同學(xué)們,你們知道嗎?在你們成長(zhǎng)中,什么是最重要的?對(duì)!學(xué)會(huì)做人。做人與學(xué)習(xí)相比,雖然學(xué)習(xí)很重要,但學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要。要成事先成人,成事中學(xué)會(huì)成人,講的就是這個(gè)道理!叭恕弊执蠹叶紩(huì)寫(xiě),“人”字好不好寫(xiě)?“人”字好寫(xiě),但不好做。相當(dāng)一部分同學(xué)只會(huì)寫(xiě)“人”字,還不懂得怎樣做人,換句話說(shuō),還沒(méi)有學(xué)會(huì)做人,具體表現(xiàn)為:自私、不合群、常與同學(xué)鬧矛盾、愛(ài)計(jì)較小事、不懂得尊重關(guān)心他人、學(xué)習(xí)或做事缺乏責(zé)任心等等。這些都是不會(huì)做人的表現(xiàn)。那么,學(xué)會(huì)做人,該怎樣做呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是做一個(gè)文明的人。

  遇上了老師,請(qǐng)記得問(wèn)好,請(qǐng)記得帶上微笑;見(jiàn)到了父母,請(qǐng)?zhí)鹛鸬亟幸宦,要記得噓寒問(wèn)暖;看見(jiàn)了紙屑,請(qǐng)輕輕彎腰,扔進(jìn)垃圾桶;看見(jiàn)有人闖紅燈,請(qǐng)及時(shí)制止,別忘了溫柔勸告;有人與你爭(zhēng)執(zhí),請(qǐng)禮貌地制止,笑著說(shuō):“沒(méi)什么大不了”;看見(jiàn)伙伴不如意,請(qǐng)拍拍他的肩膀,對(duì)他說(shuō):“笑一笑,多好!”看見(jiàn)別人考試得了一百分,對(duì)他說(shuō)一聲“你真棒!”看呀,這一切,不是那么簡(jiǎn)單嗎?原來(lái)我們距離文明,只有一步之遙。你是否也在蠢蠢欲動(dòng)了呢?那就行動(dòng)起來(lái)吧,做一個(gè)文明的中小學(xué)生。我堅(jiān)信:我們一定可以!

  二、會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。

  什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為方式。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要,當(dāng)然,習(xí)慣有好壞之分,同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)期學(xué)校要在同學(xué)中著力抓2種習(xí)慣的培養(yǎng),即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)光靠老師的努力是不行的,更重要的是同學(xué)們的行動(dòng)和努力。為此,在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上學(xué)校要求每位同學(xué)做到:課前準(zhǔn)備,要“兩準(zhǔn)備”一要充分預(yù)習(xí),二要備齊學(xué)習(xí)用品,不丟三落四;課堂學(xué)習(xí),不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”:學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)合作;課外學(xué)習(xí),作業(yè)要按時(shí)按量按質(zhì)完成,書(shū)寫(xiě)要工整。要主動(dòng)獲取課外知識(shí),多讀書(shū),與好書(shū)交朋友,在校園里營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍,在家里更要多看課外書(shū)。

  學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。學(xué)習(xí)勤奮刻苦是我們中國(guó)學(xué)生的一大優(yōu)點(diǎn),這,不能丟!興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,但學(xué)習(xí)上光憑興趣是學(xué)不好的。還需要刻苦勤奮。 以上談的兩點(diǎn)要求(講文明,學(xué)會(huì)做人;會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。)希望同學(xué)們能記在心上,落實(shí)到行動(dòng)上。 最后,祝愿同學(xué)們天天快樂(lè),人人向上,各個(gè)進(jìn)步!祝愿老師們身體健康,桃李芬芳!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇2

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天國(guó)旗下講話我要講的主題是:文明習(xí)慣貴在養(yǎng)成

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),我們看到了我們的學(xué)生彬彬有禮,做事有規(guī)矩,對(duì)待師長(zhǎng)有禮貌,然而隨著時(shí)間的推移,我們良好的習(xí)慣開(kāi)始有點(diǎn)馬虎,說(shuō)話不是那么有節(jié)制,走路不是那么有風(fēng)度,著裝不是那么有青春,有朝氣了。

  同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映了太陽(yáng)的光輝,一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明,二者之間既是對(duì)立的,又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的,那樣做就是不文明的,涇渭分明,道理并不復(fù)雜,但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成,難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。

  文明禮儀在我校一直是開(kāi)展的主題,如今校園里的文明之風(fēng)已經(jīng)慢慢掀起,很多同學(xué)也都行動(dòng)起來(lái)了,大家都開(kāi)始說(shuō)文明話,辦文明事,開(kāi)始爭(zhēng)做文明人。在校園里到處可以聽(tīng)到朗朗的老師好的聲音,追逐打鬧的吵鬧聲也以不再震破鼓膜,脫口而出的臟話也不再造成聽(tīng)覺(jué)阻塞;學(xué)生隨手扔紙屑、瓜殼的現(xiàn)象不再造成視覺(jué)疲勞,操場(chǎng)上,走廊里很難看到那些障礙物;這一切的一切都是文明行為的提升,一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)善待這些小事,才算具備了成功的基礎(chǔ)。

  然而,文明禮儀不是一陣風(fēng),吹過(guò)就無(wú)痕,我們不僅在活動(dòng)中在校園內(nèi)是文明人,活動(dòng)過(guò)后在社會(huì)中我們?nèi)允俏拿魅,那么我們(cè)鯓硬拍馨颜f(shuō)文明話、做文明轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣呢?所謂的習(xí)慣就是在某種環(huán)境中不斷的刺激強(qiáng)化從而建立起來(lái)的一種條件反射。文明習(xí)慣也一樣如此,它的養(yǎng)成就像洗臉、吃飯般的隨手拈來(lái)。就比如說(shuō)撿垃圾這件事,如果你的腦海中反復(fù)有著主動(dòng)撿起的意念軀體不斷的做著主動(dòng)撿起的動(dòng)作,那么建立起來(lái)的主動(dòng)撿起垃圾的條件反射就會(huì)不斷的得到強(qiáng)化,這樣主動(dòng)撿起垃圾的文明習(xí)慣不就養(yǎng)成了嗎?每一件涉及到文明的小事其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只要你肯去堅(jiān)持不懈的做那么真正的文明人不就是我們自己?jiǎn)?學(xué)校里吃飯排隊(duì),走廊里徒步慢行,學(xué)校里推車(chē)進(jìn)出校門(mén),遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等等,無(wú)不是在平時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持中養(yǎng)成的。

  老師們,同學(xué)們,文明習(xí)慣無(wú)處不在,成人先成長(zhǎng),愛(ài)國(guó)先愛(ài)校的道理想必我們每一位師生都知道,我們必須從小事做起,嚴(yán)格要求,長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們還必須從大處著眼,千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看做小事,因?yàn)樗碇粋(gè)人的文化素養(yǎng),標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度,影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為一所學(xué)校,也標(biāo)志著它實(shí)際的辦學(xué)水平。學(xué)校是我們的家,建設(shè)靠大家,讓我們充分利用一切機(jī)會(huì),文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì),相互督促,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)再放異彩!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園》。

  文明禮儀是做人的根本,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做有心人。從身邊的每一件小事做起,讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。

  我們偉大的祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世。我們以孔孟為典范,十分注重文明禮貌。孔融四歲讓梨,北宋有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士程門(mén)立雪,這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會(huì)主義大家庭,文明禮貌、處事待人是我們青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。

  文明是相遇時(shí)的一個(gè)微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷,是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“老師,您好”的問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是受人尊敬,并被大家廣泛推崇的行為。

  在學(xué)校,同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)們就會(huì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,就可以營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,就可以取得優(yōu)異的成績(jī),就能成為有教養(yǎng)的人。

  我們要把文明放在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要位置,千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總(gè)人舉手投足都傳遞著豐富的信息,讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起,我相信,經(jīng)過(guò)大家共同努力,我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、文明而美麗的沁縣中學(xué)!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五(3)班的楊文茜,今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生》。

  當(dāng)我走在馬路上,看到同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候;當(dāng)我踏入校園,看到同學(xué)們向老師們問(wèn)好的時(shí)候,我看到了文明。

  我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美與丑,但我們可以選擇文明!文明無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。

  同學(xué)們,那我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋(gè)文明的小學(xué)生呢?我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。

  比如:在公共場(chǎng)所,不大聲吵鬧、不亂丟垃圾、按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;在社會(huì),走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上,能熱心地為身邊的老人,抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人,都是我們少先隊(duì)員文明體現(xiàn)。

  如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。

  在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明,懂禮貌的好學(xué)生;在社會(huì),做一個(gè)熱心助人的文明公民。

  讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好的玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。

  將來(lái)等我們都長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們一定會(huì)成為一名爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年! 讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!隊(duì)員們:行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起去爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好少年!我的講話完了!謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是《文明習(xí)慣的養(yǎng)成是提高綜合素質(zhì)的必由之路》

  奮斗中學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)和老師們,經(jīng)過(guò)不懈努力給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍和一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下,在微風(fēng)里,在奮中這座知識(shí)的殿堂中,一批批學(xué)子都成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。

  然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是會(huì)有一些與我們這所歷史名校格格不入的不文明現(xiàn)象發(fā)生。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾。尤其是在星期六、星期日的教室里,或是校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn),有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;有的同學(xué)在教室走廊上起哄打鬧,上下樓梯推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗;還有的同學(xué)講臟話、粗話,互相稱爺稱老子、隨意翻越校墻和國(guó)旗圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等等。

  想一想,我們一些同學(xué)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,是不是總把麻煩留給別人,把任意、隨意和無(wú)所謂留給自己,他們只讓別人處處為自己著想,給自己提供方便,而不去為別人和集體做些益事。這些同學(xué)不仿想一想在我們美麗的校園中:負(fù)責(zé)撿廢紙的工人老王由于每天低頭、彎腰次數(shù)過(guò)多,得了嚴(yán)重的頸椎和腰椎疾;負(fù)責(zé)疏通下水管道的工人們,身上的關(guān)節(jié)受風(fēng)溫性疾病的困擾,甚至因變形而疼痛難擋;清掃樓梯的同學(xué)們,一邊干活,一邊內(nèi)心發(fā)出無(wú)數(shù)次無(wú)可奈何的沮咒;宿管處比我們大上幾十歲的長(zhǎng)輩們因?yàn)槭艿揭恍┩瑢W(xué)的漫罵,甚至是威脅,暗自感傷而致茶飯不思,身體染。灰恍┩瑢W(xué)睡覺(jué)輕,因遭受一些同學(xué)大聲喧嘩而夜不能昧,嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)習(xí)和生活;當(dāng)校園里稱老子罵娘之聲傳來(lái),許多聽(tīng)到的同學(xué)雖未作聲,可他們內(nèi)心卻覺(jué)得與這樣的同學(xué)生活在一起,真讓人感到厭惡和遺憾;在目前全世界范圍內(nèi)清理電腦和手機(jī)涉帶的不文明信息的背景下,當(dāng)我們校園中一旦出現(xiàn)男女生之間極不文明的動(dòng)作,大家都會(huì)普遍記為這些精神空虛者所制造的精神垃圾已嚴(yán)重地污染了美麗的環(huán)境和同學(xué)們美好的心靈。

  也許一些同學(xué)會(huì)說(shuō),區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,那么,什么是大事?我們可能說(shuō),學(xué)習(xí)是大事,可我們不仿自我反思一下,我們的學(xué)習(xí)搞好了嗎?根據(jù)大家多年來(lái)共同的觀察,凡是舉止不文明,行為粗俗的學(xué)生,他們的心思更多地并不是用在學(xué)習(xí)上,而是用在自由散漫上,用在處處給別人找麻煩上。

  也許一些同學(xué)還會(huì)說(shuō),只要家長(zhǎng)有本事,將來(lái)同樣可以過(guò)上好日子,但是據(jù)大家長(zhǎng)期觀察,作業(yè)個(gè)人,高中三年如果不用心學(xué)習(xí),不能形成良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,將來(lái)走上社會(huì),充其量會(huì)變成動(dòng)輒滿嘴臟話,滿紙錯(cuò)別字、滿家粗俗,盡管吃、穿、用有錢(qián),可最后會(huì)變成金錢(qián)的奴隸,精神的乞丐,社會(huì)的異類(lèi)。這樣的處境大家難道會(huì)心滿意足嗎?

  也許一些同學(xué)會(huì)說(shuō),我們真得沒(méi)有意識(shí)到這樣做對(duì)于健康成長(zhǎng)會(huì)有那么多害處!那么我建議大家一個(gè)人成長(zhǎng)不是只靠別人管理,而是靠自己在認(rèn)識(shí)到后嚴(yán)格地自律。我覺(jué)得,從現(xiàn)在開(kāi)始,為時(shí)仍不晚,只要大家共同勉勵(lì)、互相監(jiān)督,總會(huì)有極大的進(jìn)步。

  代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播怔一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻要講文明、千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息;讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣;做文明學(xué)生,管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的腳,不踐踏花草。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、和諧、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿;祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

  培養(yǎng)文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明奮中人是我們永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

  最后,我想用《八度幸福》這首詩(shī)作總結(jié):

  只要決定去改變,自己才會(huì)改變;

  自己一有改變,心境就會(huì)改變;

  心境一有改變;言詞就會(huì)改變;

  言詞一有改變,態(tài)度就會(huì)改變;

  態(tài)度一有改變,習(xí)慣就會(huì)改變;

  習(xí)慣一有改變,命運(yùn)就會(huì)改變;

  命運(yùn)一有改變,人生隨之改變。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇6

老師們同學(xué)們: 

  大家好!

  今天我講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”

  同學(xué)們,我們知道好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。

  例如,我們的校園內(nèi)、總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,有的同學(xué)在校園內(nèi)到處亂拋亂仍,垃圾隨處可見(jiàn),有的同學(xué)甚至認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;課間在校園內(nèi)追逐打鬧,走路推推搡搡;部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,沒(méi)有良好習(xí)慣的同學(xué)目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

  我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們應(yīng)該成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,就收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,就收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  最后,我請(qǐng)大家記住一句話:"離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。"

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員彭晨,今天我演講的題目是:養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  俗話說(shuō)得好:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。那么,習(xí)慣到底是什么呢?習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的行為方式。如果把人生比作為飛馳的汽車(chē),慣性使國(guó)無(wú)法停止而沖向前方,而前方有可能是廣闊無(wú)垠,也有可能是萬(wàn)丈深淵。而這時(shí),習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是我們潛意識(shí)的活動(dòng),就像各種軟件的編程,一旦啟動(dòng)就會(huì)按既定程序操作。所以,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,會(huì)讓我們離成功越來(lái)越近;養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加的游刃有余;養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,更會(huì)讓我們受益終生。

  想必大家都知道,去年暑假高二年級(jí)的同在體育館排練縣運(yùn)會(huì)節(jié)目,火熱的太陽(yáng)無(wú)情地曬著大家,同學(xué)們淚如雨下。好不容易盼來(lái)導(dǎo)演的一聲休息,大家都沖去觀眾席下喝水,但大家只顧著喝水解渴了,一次性紙杯丟得到處都是。這時(shí),一位老師走了過(guò)來(lái),指著幾個(gè)正在喝水的同學(xué)說(shuō)道:“你們幾個(gè),去把地上的紙杯撿起,扔到那邊的垃圾箱里!”同學(xué)們你看看我,我看看你,卻無(wú)人動(dòng)手。站在不遠(yuǎn)處的我看著地上的紙杯混著漏出來(lái)的桶裝水,再加上同學(xué)們腳上的灰塵,簡(jiǎn)直是不忍直視!回過(guò)神,抬頭一看,剛才被叫到的幾個(gè)同學(xué)早就跑沒(méi)影了。就在我準(zhǔn)備走時(shí),一位女生彎下腰,不嫌臟地開(kāi)始撿那些杯子,她就是高二(2)班的鐘慧同學(xué)。

  說(shuō)到文明習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做學(xué)生。在校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一群學(xué)生,他們?cè)谟龅嚼蠋煏r(shí)總會(huì)真誠(chéng)說(shuō)聲:老師好!在與同學(xué)相處時(shí)總是微笑面對(duì);在看見(jiàn)地上有紙屑時(shí)彎腰拾起。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象還有很多,這些良好的文明行為隨處可見(jiàn),也時(shí)時(shí)提醒著我們:細(xì)節(jié)雖小但卻決定著我們的成敗。

  洪水沒(méi)有堤壩的約束將會(huì)沖毀家園;車(chē)輛沒(méi)有交通法則的約束將會(huì)造成車(chē)禍;而我們沒(méi)有良好文明習(xí)慣的約束將會(huì)釀成大錯(cuò)。作為青少年的我們正處于風(fēng)華正茂的一個(gè)黃金年齡,讓我們拿出我們的青春活力,用我們的熱情去塑造良好習(xí)慣,用我們的拼搏去爭(zhēng)做文明學(xué)生!未來(lái)的天空是廣闊的,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們的行動(dòng)起來(lái)吧!二中會(huì)因你們而變得更加和諧、更加美麗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇8

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”,F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!彼晕医裉煅葜v的題目是《養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣》。

  在我們的校園,在我們的生活中,有許許多多體現(xiàn)文明禮儀的事,只是我們沒(méi)有認(rèn)真觀察,如果你認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  首先,請(qǐng)聽(tīng)發(fā)生在我們校園的真實(shí)的一幕,昨天上午放學(xué),潔凈的校園里,地面上赫然躺著一個(gè)學(xué)生飲用奶包裝袋,學(xué)生三三兩兩走向路隊(duì),有的繞著包裝袋飛奔而過(guò),有的視而不見(jiàn)腳踩而過(guò),沒(méi)有誰(shuí)彎腰把它撿起,這時(shí),一個(gè)男生徑直走向包裝袋,彎下腰,伸手撿起它,走向垃圾桶,隨后走向班級(jí)路隊(duì),這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是做的那么自然,那么理所應(yīng)當(dāng),但在我眼里,卻是一道最美麗的風(fēng)景,在他身上,我看到了,文明已是常態(tài),禮儀已成習(xí)慣。我叫住了他,詢問(wèn)他的名字,他告訴我,他是62班的,他叫楚俊豪,楚俊豪,讓我們記住他的名字,讓我們以他為榜樣,向他學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)講文明學(xué)禮儀。

  還有這樣一幕:上周三上午放學(xué)時(shí),在三樓二樓拐彎時(shí),一個(gè)男生跑著擠過(guò)去,撞到了一個(gè)女生,他回頭看了一下并沒(méi)有道歉,而是繼續(xù)向下,這個(gè)女生不干了,直接推他了一把,推在他背著的大大的書(shū)包上,他一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒,我拉住了他。

  這件事從現(xiàn)象看實(shí)質(zhì),還是我們的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成較好的習(xí)慣,如上下樓梯靠右走的習(xí)慣,沒(méi)有養(yǎng)成不跑的習(xí)慣,沒(méi)有養(yǎng)成妨礙了別人及時(shí)道歉的習(xí)慣,沒(méi)有養(yǎng)成寬容別人的習(xí)慣,否則,這一幕根本不可能發(fā)生。試想,如果被推的男生摔倒受傷了怎么辦?

  與此相對(duì)比,還有發(fā)生在五三班的真實(shí)一幕。下午課間,突然,只聽(tīng)楚斐然“啊”一聲大叫,同學(xué)們不約而同地把目光轉(zhuǎn)向了她,看發(fā)生了什么事。原來(lái),張雅詩(shī)不小心把水杯弄倒了,熱水順著桌子流,把楚斐然的課堂作業(yè)本都弄濕了。見(jiàn)剛寫(xiě)好的作業(yè)本成這樣了,楚斐然臉漲得通紅,眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。此時(shí),只聽(tīng)張雅詩(shī)說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的,原諒我可以嗎?我?guī)湍阒等眨阊a(bǔ)作業(yè)好嗎?”楚斐然怒氣未消地看了看張雅詩(shī)及周邊的同學(xué),大家的目光好像都在說(shuō):“原諒她他吧!”楚斐然想了一會(huì)兒,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了。”就這樣,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起,我不是故意的”化解了同學(xué)之間的矛盾,這就是文明禮儀的魅力。

  一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離,產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng),滋潤(rùn)著他人的心田。在校園內(nèi),像這樣的故事有很多很多。因?yàn)槲拿鞫Y儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太大了。

  同學(xué)們,滎陽(yáng)七小是我們這個(gè)集體的名字,滎陽(yáng)七小是我們共同的家。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。我相信,只要我們共同努力,我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。讓文明禮儀之花在七小處處開(kāi)放吧!

  我的演講到此結(jié)束!謝謝!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

  古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始

  用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。,比如:在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

  如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

  你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)始吧!

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇10

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  微笑是美麗、微笑是喜悅、微笑堅(jiān)定、微笑是鼓勵(lì)。今天,是開(kāi)學(xué)的第一天早晨,有了教師、學(xué)生的校園,又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。微笑的你們就是學(xué)校的生命!

  此時(shí),我在國(guó)旗下的講話的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

  聽(tīng)到這個(gè)話題大家一定覺(jué)得很老,但它不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話題。

  人生因什么而精彩呢?答案有很多很多,但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種受人尊敬的行為習(xí)慣。

  文明在哪里?文明就在我們身邊,它反映在你的每一個(gè)言談舉止中,體現(xiàn)在你的日常行為里。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑;是師生們有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)好;是去食堂就餐時(shí)的自覺(jué)排隊(duì)與互助;是在校車(chē)時(shí)的主動(dòng)讓座、安靜有序;是在別人幫助你時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是把教室收拾得整齊、干凈;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步,是行為的端正,是習(xí)慣的改善,是修養(yǎng)的提高,是品質(zhì)的提升。從教育成長(zhǎng)的角度講,文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是養(yǎng)成今日的自覺(jué)和高雅。

  文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊,不大聲喧嘩,不說(shuō)臟話,他更懂得要想讓別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏花草,不會(huì)亂涂亂畫(huà),不隨地吐痰,更不會(huì)浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,應(yīng)把美好留給他人和自己。

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué),關(guān)心身邊的人和事;他更會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo),感恩社會(huì)的支助。

  老師們、同學(xué)們:全力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市,提高城市文明程度,塑造良好城市環(huán)境,是當(dāng)下鎮(zhèn)江人民的一件頭等大事,我們都應(yīng)該以主人翁的精神,積極、主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地投入到爭(zhēng)創(chuàng)之中,用我們的行動(dòng)傳遞豐富的文明信息,為鎮(zhèn)江爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇11

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是《語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田》。

  說(shuō)話文明,舉止文雅,是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā),就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)體貼的眼神,看似微不足道,實(shí)則意義深遠(yuǎn)。三國(guó)時(shí)期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。然而,又有誰(shuí)不被他文中優(yōu)美的語(yǔ)言所感動(dòng)呢?以致于它成為了中國(guó)文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前,一句“小平您好!”,之所以能夠傳遍大江南北,深入千家萬(wàn)戶,就在于它語(yǔ)言的質(zhì)樸和真切,既飽含了全國(guó)人民對(duì)鄧小平爺爺改革開(kāi)放的肯定與擁護(hù),也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o(wú)限崇敬和愛(ài)戴。

  孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮,無(wú)以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó),具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,就需要?jiǎng)e人的愛(ài)撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助,都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),需要和別人分享,有痛苦煩惱時(shí),需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中,也需要寬容,虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn),對(duì)人友愛(ài)、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理道歉,真誠(chéng)地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。

  同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來(lái)愉快和諧,讓校園充滿愛(ài)的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇12

老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我國(guó)旗下獻(xiàn)詞的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

  聽(tīng)到這個(gè)話題大家一定覺(jué)得很老,但它不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話題。

  人生因什么而精彩呢?答案有很多很多,但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。文明習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)自于細(xì)節(jié),文明素養(yǎng)體現(xiàn)也在細(xì)節(jié)。

  文明在哪里?文明就在我們身邊,它反映在你的每一個(gè)言談舉止中,體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)好,是去食堂就餐時(shí)路上的自覺(jué)排隊(duì),是在別人幫助你時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是把宿舍收拾得整齊、干凈,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步,是行為的端正,是習(xí)慣的改善,是修養(yǎng)的提高,是品質(zhì)的提升。從教育成長(zhǎng)的角度講,文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是養(yǎng)成今日的自覺(jué)的控制。現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)基本文明舉止都不具備,基本文明規(guī)范都不遵守的人,只能是一個(gè)落伍于文明社會(huì)而不受歡迎的人。因此在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣至關(guān)重要。怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,成為文明學(xué)生呢?我覺(jué)得文明的學(xué)生一定是這樣一些人:

  文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊,不大聲喧嘩,不說(shuō)臟話,他更懂得要想讓別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏花草,不會(huì)亂涂亂畫(huà),不隨地吐痰,更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,他更不會(huì)亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾,而且看到時(shí)會(huì)動(dòng)手撿拾,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,應(yīng)把美好留給他人和自己。

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué),關(guān)心身邊的人和事,不與同學(xué)追鬧、吵架;他更會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo),感恩社會(huì)的支助。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇13

各位同學(xué):

  上午好!

  我先給大家講述兩個(gè)事例。

  第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),但其中的一些設(shè)計(jì)文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如"不準(zhǔn)隨地吐痰","禁止吸煙","不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě),為什么呢 人家回答,因?yàn)橛行┎晃拿鞯男袨榇蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"不文明行為也是國(guó)恥!"

  第二個(gè)事例是:去年國(guó)慶節(jié)前后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡顯得格外刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘跡!有的地方不到一平米的地面上竟有9塊口香糖殘跡。密密麻麻的斑跡與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

  同學(xué)們,當(dāng)五星紅旗再一次冉冉升起的時(shí)候,你是否有一種新的沖動(dòng),是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起 你能否在新的學(xué)年中把我校倡導(dǎo)的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮呢

  中華民族是一個(gè)有著崇高文明禮儀的民族,有著勤儉,耐勞,文明,博愛(ài)的光榮傳統(tǒng),一直是許多民族學(xué)習(xí)的榜樣,然而在現(xiàn)代社會(huì)中,許多人一味追求物質(zhì)生活的享受,而忽略了精神文明,出現(xiàn)了一手軟,一手硬的怪現(xiàn)象,文明的一切都是由良好的行為習(xí)慣組成的。因此在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣至關(guān)重要。對(duì)于我們大興七中的學(xué)生來(lái)說(shuō),你們是經(jīng)過(guò)努力又才得以成為其中的一員的,學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序,優(yōu)美的校園,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是我們?cè)S多同學(xué)倍感自豪和驕傲,然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明的行為。例如:在我們的校園內(nèi),樓梯上總是能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,課間的教室,走廊上,有些學(xué)生起哄,喧嘩,走路推搡,在校園中還有些同學(xué)講臟話,粗話,隨意攀登國(guó)旗護(hù)欄,草坪護(hù)欄,甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞公共財(cái)物。

  同學(xué)們,期中考試剛剛結(jié)束,我們很多同學(xué)都很關(guān)注自己的成績(jī),如果只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)的不高尚,人格的不健全。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),我們知道,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響著我的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢 所以我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一個(gè)單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律,身心和諧發(fā)展的合格人才。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操,XX年我校中考狀元崔文濤同學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)生活中,非常注重自己思想品德和文明禮儀的修養(yǎng)。他尊重老師,熱心幫助同學(xué)補(bǔ)課,每天都要參加班級(jí)值日生活動(dòng),經(jīng)常是最后一個(gè)離開(kāi)教室,在畢業(yè)典禮大會(huì)上,他說(shuō):"我能取得優(yōu)秀的成績(jī),得益于自己三年來(lái)思想品質(zhì)的提高。"他用時(shí)間給我們揭示了一個(gè)真理,成才必先學(xué)會(huì)做人。

  同學(xué)們,代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多,然而最基本的是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里一個(gè)重要的位置上,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交換。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂仍垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,借禮儀示范校的東風(fēng),一定會(huì)使我校文明禮儀之花結(jié)出碩果,最后,我請(qǐng)大家記住一句話:"離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。"

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇14

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講話的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明禮貌學(xué)生”。

  鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,我們的生活也會(huì)因文明而更加進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。可是,在我們的同學(xué)之中,總還是存在著這樣一些現(xiàn)象:它們成為了文明校園的不和諧音符。例如:有的同學(xué)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師,昂著頭裝作沒(méi)看見(jiàn),不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;進(jìn)辦公室也不敲門(mén);有的同學(xué)課間追逐瘋跑,大聲吵嚷;對(duì)教室里的課桌椅等公共設(shè)施亂涂亂畫(huà),進(jìn)行人為破壞,甚至將它們變成了打鬧的工具;有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,亂扔紙屑,給潔白的墻上踏上腳印和踢上球印的現(xiàn)象也仍然存在。還有的同學(xué)不遵守就餐期間的的順序爭(zhēng)搶著打飯等等,這些不文明現(xiàn)象時(shí)刻都牽扯著老師們的心。

  面對(duì)著這樣的情況,學(xué)校發(fā)動(dòng)了廣大同學(xué)們的力量和老師們的智慧,一起討論符合我們xx小學(xué)的文明好習(xí)慣,以此作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。大家都認(rèn)為以下行為要求是我們每一位xx小學(xué)學(xué)生都應(yīng)該努力堅(jiān)持做到的:

  1、輕聲。

  同學(xué)們,當(dāng)你在教室走廊大聲喧嘩吼叫的時(shí)候,你是否想過(guò)旁邊的辦公室里,老師們正在抓緊時(shí)間批改作業(yè)或是在繁忙之余難得有片刻的休息;你是否看見(jiàn)你的朋友正專(zhuān)心的坐在座位上讀書(shū),寫(xiě)作業(yè)?墒且?yàn)榧怃J的聲音,勞累的老師無(wú)法安心工作和休息,本想學(xué)習(xí)的同學(xué)無(wú)法靜心學(xué)習(xí),請(qǐng)大家都學(xué)會(huì)換位思考吧,在自己放松的同時(shí)也為他人提供便利。學(xué)會(huì)輕聲,就是為他人著想。

  2、慢行。

  同學(xué)們因?yàn)樵谏舷聵翘輹r(shí)橫沖直撞,在操場(chǎng)、走廊瘋跑造成的安全事故時(shí)有發(fā)生,看著受傷的孩子們哭紅的眼睛,看著為他們著急心疼的爸爸媽媽?zhuān)蠋焸円彩菓n心忡忡。安全的事都是大事,身體的疼痛換來(lái)的應(yīng)該是重視和教訓(xùn)。同學(xué)們想一想,承受意外的,難道不是自己?jiǎn)幔?/p>

  3、禮讓。

  有不少同學(xué)往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵架,有的甚至矛盾升級(jí),給雙方都帶來(lái)了傷害。想想看,如果雙方都能禮讓一點(diǎn),那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)笫驴梢曰,小事可以化了;“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn),心胸得開(kāi)闊一點(diǎn),我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方,這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生,還可以增添不少友誼。

  4、保潔。

  學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所,它的整潔關(guān)乎著大家的健康,“一片紙屑”、“一個(gè)塑料袋”往往就影響了一個(gè)區(qū)域的干凈程度,只要我們不隨手丟下它;只要我們看到了能夠主動(dòng)撿起它,校園就會(huì)變得更美、更凈。只有人人行動(dòng)起來(lái),僅僅需要一點(diǎn)注意,一個(gè)彎腰的動(dòng)作,就能創(chuàng)造出校園環(huán)境真正的清潔!

  當(dāng)然,除了以上八字要求,我們還要從很多方面完善自身,比如在學(xué)習(xí)上,要大膽質(zhì)疑,不懂就問(wèn),在生活中要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,安排好自身的事宜,處理事情時(shí)要遵守時(shí)間并且合理安排好時(shí)間,不拖拖拉拉,應(yīng)對(duì)困難或危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜,機(jī)智應(yīng)對(duì),更重要的是我們要多多讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的內(nèi)涵,這些都建立在身體健康的基礎(chǔ)上,所以也希望同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),努力做到全面發(fā)展。

  良好的習(xí)慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn),它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,我們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難、細(xì)節(jié)決定成敗”說(shuō)的就是這個(gè)道理!一個(gè)新習(xí)慣的誕生,必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣,而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出,它要頑抗,所以同學(xué)們要養(yǎng)成好習(xí)慣,就要準(zhǔn)備吃點(diǎn)苦,要下功夫,要特別認(rèn)真。

  同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,讓我們記。毫己玫牧(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇15

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!

  今天我講話的主題是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

  校園是我們共同生活的地,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,爭(zhēng)做文明好學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。然而,我們看到:在同學(xué)們積極認(rèn)真地打掃后不久,校園的地面上很快又躺著一些垃圾袋、塑料瓶,甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來(lái)的情況。“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格!逼鋵(shí),習(xí)慣就是在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持好的行為,時(shí)刻提醒自己珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)成果,我們的校園就會(huì)變得更加整潔漂亮!

  正所謂“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,從小事做起,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔垃圾那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”,可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,令我們的校園更加干凈整潔。我們相信,只要大家能夠拾起一片“白色”,就能裝點(diǎn)一雨“綠蔭”,只要大家盡一份力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。

  讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,爭(zhēng)做文明好學(xué)生。在此,希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn):

  1、不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒,要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)。

  2、自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,遇到廢紙、食品袋拾起來(lái)放入垃圾箱。

  3、主動(dòng)撿拾別人丟在樓后、操場(chǎng)上的垃圾,養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

  我相信,只要大家都能盡自己所能,一定可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇16

同學(xué)們:

  大家好!有這樣一句名言:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”什么意思呢?就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),F(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)時(shí),往往是從這個(gè)學(xué)校的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。因此,我們的行為是否文明規(guī)范,對(duì)于提升學(xué)校整體形象起著至關(guān)重要的作用。

  事實(shí)告訴我們,哪一班學(xué)生的行為習(xí)慣好,這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多,學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低,不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn),行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人長(zhǎng)大有出息。

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品,體育不好是廢品,品德不好則是危險(xiǎn)品?梢(jiàn),文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么,如何才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢?簡(jiǎn)單的說(shuō),就是“從小事做起,從現(xiàn)在做起”。

  本期以來(lái),在老師的引導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力,大家的精神面貌,學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有一個(gè)較好的局面,同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣,整體素質(zhì)有所提高。但近期在我們校園中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)不良現(xiàn)象,在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少不文明的行為,接下來(lái),我就針對(duì)現(xiàn)象說(shuō)問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題講要求。

  如:1、我們要求學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)校,以校為家。有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(zhǎng)輩,在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊,裝著沒(méi)看見(jiàn);

  2、不過(guò)早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧—做守時(shí)的人;有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家,悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳;

  3、積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫(huà),不隨地大小便—做講公德的人;如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾;操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在;教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳。魂(yáng)臺(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰,真的很不文明!

  請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下,是否如此?

  凡此種種,可以說(shuō)都是不文明的行為,千萬(wàn)要不得!它乍看是小細(xì)節(jié),可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán),與班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)校精神、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái),就是另一種形式的恥辱!雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò),這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上,但俗話說(shuō),一顆老鼠屎,打破一鍋湯,它破壞了我們學(xué)校的文明形象,也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng),不董規(guī)矩。起碼說(shuō)你是不知道好壞,分不清美丑!在這里,我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能對(duì)照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,養(yǎng)成文明的習(xí)慣,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

  同學(xué)們,文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上,我們不但要大張旗鼓地說(shuō),更要踏踏實(shí)實(shí)地做!千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事,因?yàn),每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個(gè)文明的小學(xué)生,管住自己的口,不隨地吐痰,管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園,齊天小學(xué)將會(huì)在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人!

  同學(xué)們,讓我們共同播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)!

  我的講話完了,謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇17

全體老師及同學(xué):

  大家早上好!今日我演講的題目是:使文明成為一種習(xí)慣。先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的親身經(jīng)歷吧。20xx年暑假,我和幾個(gè)老師一起去歐洲旅游,從下飛機(jī)開(kāi)始,無(wú)論去哪里,都能讓我感受到歐洲的文明。有一次,我們?nèi)ケR森堡旅行,在這條路上上了車(chē),經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有信號(hào)燈的路時(shí),我和幾個(gè)老師習(xí)慣性地站在斑馬線附近,向左右看了看,想找一輛車(chē)少的時(shí)候過(guò)馬路。但是,使我感到奇怪的是,當(dāng)我看見(jiàn)有人要過(guò)路口時(shí),車(chē)卻又慢了下來(lái),又遠(yuǎn)了,而當(dāng)我們還在猶豫時(shí),最靠近路口的那輛車(chē)卻依然放下玻璃,向我們招手讓我們先走,這時(shí)我想到的第一個(gè)字就是“文明”。另一天,我們從瑞士返回意大利,由于道路維修,發(fā)生了交通堵塞,前后被堵的車(chē)輛都看不見(jiàn)了,這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,所有的車(chē)輛都有序地停在行車(chē)道上,沒(méi)有一輛車(chē)在中間穿插,更沒(méi)有一輛車(chē)通過(guò)緊挨著應(yīng)急車(chē)道。另外,在歐洲坐公車(chē)、地鐵,人家都會(huì)禮貌地讓你先上車(chē),在公共場(chǎng)合講話都很溫和。有時(shí)排隊(duì)是為了干什么,從不擁擠,也從不插隊(duì),即使只是兩個(gè)人都很自覺(jué)的排隊(duì)。從未見(jiàn)過(guò)亂丟垃圾,無(wú)論到哪里,都看不到垃圾,到處都是干凈的。

  回家后,我一直在想,其實(shí),在公路上上車(chē)讓行人,在公路上開(kāi)車(chē)不要擠,不要占用應(yīng)急車(chē)道,這些都是司機(jī)們的常識(shí),上下車(chē)主動(dòng)禮讓?zhuān)矆?chǎng)所不要大聲喧嘩,人多時(shí)自覺(jué)排隊(duì),不要亂扔垃圾,這些都是我們從幼兒園開(kāi)始就經(jīng)常教育我們的行為準(zhǔn)則。但為何我們周?chē)沫h(huán)境與歐洲截然不同呢?為何歐洲的文明程度如此之高?看起來(lái)主要是因?yàn)閮蓚(gè)字——習(xí)慣。

  文明其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西,文明與不文明都是習(xí)慣造成的,有文明的人,無(wú)論他身在何處,或遇到什么情況,不經(jīng)意間舉手投足,言行舉止就是文明。反之,一個(gè)人如果沒(méi)有了文明習(xí)慣,就是在強(qiáng)迫他遵守各種文明禮儀和規(guī)則,即使他硬要做,還是“強(qiáng)盜裝書(shū)呆子”,學(xué)不成,做不成,做不成。

  自從進(jìn)了青竹湖,老師就告訴我們要注意哪些文明禮儀:講究個(gè)人衛(wèi)生,衣著整潔,不留長(zhǎng)發(fā);語(yǔ)言文明,待人熱情,禮貌待人;言行規(guī)范,文明用餐,珍愛(ài)食物;不亂扔亂扔,隨手撿垃圾;入室即靜,入座即學(xué),不在教學(xué)區(qū)打球等;其實(shí),對(duì)于這些細(xì)節(jié),我們每個(gè)人都知道該怎么做,不該怎么做,絕大多數(shù)同學(xué)都見(jiàn)賢思齊,嚴(yán)于律己,腳踏實(shí)地,不斷追求文明的腳步。所以,我們現(xiàn)在的校園,在綠樹(shù)成蔭的紅墻之間,到處彌漫著知識(shí)的芳香,文明的氣息。然而,在這充滿活力的校園里,也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,如:買(mǎi)飯插隊(duì)甚至不排隊(duì),帶食物出食堂,亂丟廢紙雜物,弄臟墻壁、課桌,踐踏花草等,在上周的主題班會(huì)上,我們看到了許多不文明的畫(huà)面,即使是昨天下午,我們還能看到一些同學(xué)橫穿球場(chǎng)草坪,亂丟牛奶盒的現(xiàn)象。原因在于,我們?nèi)匀挥幸徊糠秩耸钦f(shuō)話的巨人,行動(dòng)的小個(gè)子。雖然知道文明的準(zhǔn)則,但要身體力行成為一個(gè)文明的人,也就是沒(méi)有真正養(yǎng)成文明的習(xí)慣,是很困難的。

  的確,一個(gè)習(xí)慣的形成和改變都不能一蹴而就,壞習(xí)慣的消解,文明習(xí)慣的形成必然也不能一蹴而就,必須在潛移默化中進(jìn)行。孟子曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。如果我們能從自己做起,從身邊的小事做起,文明就會(huì)成為我們的一種習(xí)慣,甚至是一種生活方式,從而融入到每一個(gè)青竹湖人的血液里。記住中國(guó)的一句古話:心美,環(huán)境美!

  同學(xué)們,習(xí)慣是把雙刃劍,好的習(xí)慣是你一生中不能積累的財(cái)富,而壞的習(xí)慣會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。對(duì)此,我想向全體教師和學(xué)生提出如下倡議:一、培養(yǎng)愛(ài)校思想,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境,維護(hù)學(xué)校的形象;二、培養(yǎng)公德意識(shí),努力做到“以身作則”;三、始終保持一顆感恩之心,摒棄冷漠,播種善良,勤儉持家。

  希望大家行動(dòng)起來(lái),做文明的實(shí)踐者和傳播者,與文明握手,告別陋習(xí),讓文明成為一種習(xí)慣,讓文明在校園隨處可見(jiàn),讓文明在校園發(fā)出自己的聲音!

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇18

師生們:早上好!

  今天,我要講的題目是“養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,做文明的學(xué)生”。

  我先給你們舉兩個(gè)例子:

  第一,新加坡是一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家,在公共場(chǎng)合,新加坡人會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)各種標(biāo)語(yǔ)。但其中也有一些與文明有關(guān),如“不隨地吐痰”、“不吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等,都是用中文寫(xiě)的。什么事?其他人回答:因?yàn)榇蟛糠值牟晃拿餍袨閬?lái)自中國(guó)大陸的游客。為達(dá)此目的,一位中學(xué)校長(zhǎng)到新加坡考察時(shí)這樣說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。又如:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶過(guò)后,到處都可以看到殘存的口香糖,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)片殘存口香糖,有些地方不到一平方米,地上就有9片殘存口香糖,與天安門(mén)廣場(chǎng)的莊嚴(yán)肅穆形成強(qiáng)烈對(duì)比。

  以上兩個(gè)例子說(shuō)明,一切文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,從這些細(xì)節(jié),我們可以看出文明離我們的國(guó)家有一段距離,所以我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明的學(xué)生。尤其對(duì)于我們西濱小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),你們中的很多人都是通過(guò)各種途徑和努力,才成為西濱小學(xué)的一員的。但是,遺憾的是,在我們周?chē),有一部分同學(xué),還是有一些不文明行為。例如,我們的校園,樓梯上,總能看到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,尤其是在周六和周日,校園里,垃圾遍地,甚至有些同學(xué)認(rèn)為,值日的同學(xué)打掃、扔?xùn)|西都不在話下;還有的同學(xué)在走廊上,到處都能看到起哄鬧事,走路推擠,隨意撞壞門(mén)窗,也不免心生憐憫;還有的同學(xué)相互辱罵,無(wú)理取鬧,隨意攀爬圍墻、國(guó)旗圍欄、車(chē)棚圍欄,甚至個(gè)別同學(xué)還故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。很多學(xué)生把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,卻往往忽視了社會(huì)公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng),而這也正是人類(lèi)思想品質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)。事實(shí)上,好的行為習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)的前提條件,是健全人格的基礎(chǔ)。一些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不好,缺乏紀(jì)律,不講衛(wèi)生,破壞了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反的,如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)很好很有序。一個(gè)學(xué)校只有培養(yǎng)出良好的學(xué)生文明行為習(xí)慣,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)成果,F(xiàn)在,我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,我們所做的一切,都會(huì)潛移默化地影響我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為,更能幫助我們提高自己的心理素質(zhì),同時(shí)也使我們的道德品質(zhì)更加完善,如果我們不能在這個(gè)時(shí)期,好好培養(yǎng)自己的道德素質(zhì),那我們就縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己,社會(huì)還有什么用呢?因此,我們要先成人,后成人,不能只是一臺(tái)掌握了某種知識(shí)技能的機(jī)器,而應(yīng)該是一個(gè)人的心靈和諧發(fā)展。文明男人是我們素質(zhì)的前沿,有了文明男人,就有了世上最寶貴的精神財(cái)富。

  許多事例都說(shuō)明,追求事業(yè)的輝煌,開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,在于有高尚的道德情操。有很多事情,我們代表著國(guó)家的未來(lái),需要繼承和發(fā)揚(yáng),但是,一個(gè)根本的問(wèn)題,就是要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn),來(lái)完成人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一種行動(dòng),讓收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,讓收獲一種性格;文明被人們放在重要的位置,與文明隨時(shí)對(duì)話,決不把文明行為的習(xí)慣當(dāng)小事。每個(gè)人都腳踏實(shí)地,傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,做文明的學(xué)生,管好嘴,不隨地吐痰;管好手,不亂扔垃圾;管好腳,不踩花草。相信通過(guò)全體師生的共同努力,一定能營(yíng)造出一個(gè)安靜有序、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良的校園。謝謝大家。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇19

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自804班的xx,今天我講話的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生》。

  我校在三月份開(kāi)展“安全、文明、健康”主題教育活動(dòng),這是我校一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),目的是為了培養(yǎng)我校學(xué)生的安全、文明、健康的意識(shí)。然而在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如少數(shù)同學(xué)在教室走廊上起哄喧嘩,走路推推搡搡;還有部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話,個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。這些不良習(xí)慣,嚴(yán)重影響我們的校園文明。

  在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們現(xiàn)在沒(méi)有抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置。時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  謝謝大家。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇20

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:

  養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生

  在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想應(yīng)該是文明素質(zhì)。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)。只有當(dāng)一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

  不久前曾看到這樣一則報(bào)道。英語(yǔ)是新加坡的通用語(yǔ)言,公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中一些文明禮貌的提示標(biāo)語(yǔ)如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,“禁止吸煙”,“不準(zhǔn)踐踏草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?他們回答:“因?yàn)榇蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸的游客有這些不文明行為!睘榇,到新加坡考察的一位中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!

  不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

  以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。反思我們的所作所為,文明離我們還有一段距離。因此我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明的行為習(xí)慣。例如,在我們的校園內(nèi),樓梯上總能看見(jiàn)與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,教室內(nèi)食品袋隨處亂扔,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔員打掃,扔了又有何妨;有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡,還習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué),躲在廁所里抽煙。這些所作所為與中學(xué)生的身份是極不相符的。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人的思想本質(zhì)。事實(shí)上良好的行為習(xí)慣是保證我們茁壯成長(zhǎng)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。

  現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的.所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時(shí)抓好自身的思想道德素質(zhì)建設(shè),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于已于社會(huì),又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,成為一個(gè)身心和諧發(fā)展,舉止文明得體的人!

  文明就是我們高素質(zhì)的體現(xiàn),擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;請(qǐng)將文明放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,千萬(wàn)不要把文明習(xí)慣看作小事。我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w同學(xué)的努力,一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)美好、有序、文明雅致的育人環(huán)境。就讓我們一起行動(dòng)吧!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇21

各位老師,同學(xué)們:

  早上好

  在這初冬的季節(jié),在這陽(yáng)光明媚的清晨,我們迎來(lái)了新的一周。我今天要講的題目是“我們永遠(yuǎn)不能忘記文明習(xí)慣的培養(yǎng)”

  同學(xué)們,文明是什么?其實(shí)文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是他人有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人違規(guī)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,是健康人格的基礎(chǔ),也是保證學(xué)習(xí)的前提,是成功人生的關(guān)鍵。

  靜觀我們的校園,年級(jí)與年級(jí)之間、班級(jí)與班級(jí)之間這種發(fā)展是不平衡的。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,少數(shù)同學(xué)保潔習(xí)慣較差,在我們的操場(chǎng)上、走廊里、教室內(nèi),還能看到少數(shù)同學(xué)隨手扔下的食品包裝袋等;在走廊內(nèi),教室里還能聽(tīng)到少數(shù)同學(xué)大聲喧嘩,吵吵嚷嚷,課間追逐打鬧現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

  所有這些,都是一個(gè)文明習(xí)慣的問(wèn)題。同學(xué)們,其實(shí),我們每個(gè)人每天的行為都是出自習(xí)慣的支配?梢哉f(shuō)幾乎在每一天、每一個(gè)時(shí)刻所做的每一件事情,都是習(xí)慣使然。但習(xí)慣是需要自己有意識(shí)的去培養(yǎng)的。所以,我們要養(yǎng)成幾種好習(xí)慣。一是要養(yǎng)成文明習(xí)慣。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語(yǔ)、待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。做到儀表整潔、優(yōu)雅,舉止端莊、有風(fēng)度,待人熱情誠(chéng)懇。二是要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。遵守課堂紀(jì)律、活動(dòng)紀(jì)律、交通規(guī)則。三是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有節(jié)奏、有規(guī)律的生活,學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,努力培養(yǎng)“今日事情,今日做”的習(xí)慣。四是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括:預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣。五是要培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、保潔習(xí)慣、文明休息的習(xí)慣。

  “誠(chéng)于心而行于外”。老師們、同學(xué)們,沒(méi)有好的習(xí)慣,就沒(méi)有好的班風(fēng)、校風(fēng),也不可能有優(yōu)異的成績(jī)。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起,在自我監(jiān)督與自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,讓我們的校園更加文明和諧!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇22

各位老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

  第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。

  第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

  以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。

  我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  謝謝大家。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇23

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來(lái)自初二(11)班的xx,今天我國(guó)旗下講話的主題是《讓文明成一種習(xí)慣》。

  我們中國(guó)作為一個(gè)有著五千年文化的泱泱大國(guó),古便被們贊為禮儀之邦。21世紀(jì)的我們作為國(guó)家未來(lái)的希望,更應(yīng)該將文明貫徹到底。大家每天嘴里都念叨著要講文明懂禮貌,那么明究竟是什么是見(jiàn)到師長(zhǎng)的一聲問(wèn)候,是與人相處的親切寬容,是自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)對(duì)應(yīng)垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人做錯(cuò)事的主動(dòng)制。做文明人,就要做文明事,講文明話,不要將臟話、粗話每天掛在嘴邊,課間的時(shí)候,總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話從同學(xué)的口中隨意吐出,他們可能沒(méi)什什么感覺(jué),但這卻真實(shí)的反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng),出了校,你代表的是我們上元中學(xué),出了國(guó)門(mén),你代表的是我們中國(guó),F(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)益發(fā)達(dá),人們也有了更多的時(shí)間,金錢(qián)去享受生活,周邊的一些國(guó)家便成了“熱旅游線路”,但新加坡等國(guó)家公共場(chǎng)所使的“請(qǐng)勿隨地亂扔垃圾”“禁止隨地吐痰”等標(biāo)識(shí)都是用中文寫(xiě)的,這是為什么呢?fù)?jù)當(dāng)?shù)胤从,這是因?yàn)樵诠矆?chǎng)所地上的一些煙頭,垃圾紙屑,香糖,痰跡等大多都是中國(guó)游客在游玩時(shí)不注意節(jié)、不講衛(wèi)生造成的,所以這些標(biāo)識(shí)大多是中寫(xiě)的。

  現(xiàn)在我們正處于人中最重要的探索時(shí)期,你的舉一動(dòng),都可能潛移默化的影響你的未來(lái),文明的行為有助于提高我們的素質(zhì),同時(shí)完善自身的道德品質(zhì),代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)的東還有很多,然最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水平,接過(guò)類(lèi)明的接棒。我國(guó)著名的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):不學(xué)禮,無(wú)以立。良好的行為是我們生學(xué)習(xí),工作,生活得以成功的基礎(chǔ)。我想,鳥(niǎo)因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而更加美麗,我們的生活也會(huì)因明更更加進(jìn)步,撿起個(gè)垃圾,就撿起了了份美德,讓我們起努,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。

  我的演講結(jié)束了了,謝謝大家。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇24

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  前幾天在報(bào)紙上看到這么一件事情,說(shuō),在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

  看似平淡無(wú)奇的一件小事,但仔細(xì)體會(huì)一下,就不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事告訴我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從身邊點(diǎn)滴小事做起。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展,初三的同學(xué)雖然面對(duì)升學(xué)的壓力,但是他們的各項(xiàng)常規(guī)鈞給我們初一初二做出了榜樣,上周觀看了我們初一初二的會(huì)操比賽,同學(xué)們氣勢(shì)磅礴的演出,更是讓老師們感覺(jué)到,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生,是最棒的。

  然而,在我們校園內(nèi),偶爾也能見(jiàn)到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象;奶袋子喝了之后亂扔,垃圾桶到處移動(dòng),隨意進(jìn)出入實(shí)驗(yàn)樓,上下體育課不站隊(duì),課堂上打瞌睡,在教室、走廊上的起哄擁擠打鬧,用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì),少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。

  我相信,我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的,素質(zhì)是高的,我們其他的同學(xué)也不賴,只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持,缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們記住,人不是因?yàn)槊利惒盼拿,而是因(yàn)槲拿鞫利悺?/p>

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇25

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  我今天國(guó)旗下演講的主題是:養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  不知大家可曾聽(tīng)過(guò)這樣一句格言:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不再錢(qián)袋,如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!

  文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,經(jīng)常見(jiàn)到有同學(xué)在教室內(nèi)、樓道里起哄或大喊大鬧,走路推推搡搡,不自行成隊(duì);再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞桌椅等公共財(cái)物。這些不文明行為,與我們美麗的校園很不相配。

  我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

  同學(xué)們,星期五是我校第二屆“孝親文化節(jié)”,我們應(yīng)該展現(xiàn)的是文明的二中人。當(dāng)然做個(gè)文明人,應(yīng)該從許多細(xì)節(jié)做起。比如:上學(xué)、放學(xué)、你遵守交通規(guī)則了嗎?課間在樓道里你是否文明休息?上下樓梯你自覺(jué)靠右行走了嗎?食堂就餐你是否能做到了按序排隊(duì)?學(xué)校的一草一木你珍惜了嗎?在校內(nèi)外,見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩你熱情打招呼問(wèn)好了嗎?等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。

  而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

  所以,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不亂說(shuō)臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾,不毀壞公物;管住我們我們的腳,不踐踏花草,不弄臟墻壁。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇26

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生》

  同學(xué)們 ,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,人生因什么而精彩?答案有很多很多,但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我、大家的文明而文明。我們從進(jìn)校就接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上、總能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,卻很少有同學(xué)彎腰拾起,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;有同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗;有同學(xué)講臟話、粗話;有同學(xué)隨意攀爬學(xué)校圍墻、國(guó)旗圍欄;有同學(xué)踐踏草坪;甚至還有同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物…… 這怎能不教人痛心疾首呢!

  同學(xué)們,如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。 如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  同學(xué)們 ,文明在哪里?文明就在我們身邊,它反映在你的每一個(gè)言談舉止中,體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)好,是去食堂就餐時(shí)路上的自覺(jué)排隊(duì),是在別人幫助你時(shí)說(shuō)的一聲“謝謝”,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步,是行為的端正,是習(xí)慣的改善,是修養(yǎng)的提高,是品質(zhì)的提升。

  同學(xué)們,一個(gè)人的公共文明水平,可以折射出一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。清朝的大臣李鴻章一次出使俄國(guó),在一公共場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這正是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

  同學(xué)們 ,公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明,必須先從自身做起,從身邊做起。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇27

老師們,同學(xué)們:

  大家上午好!今天我想跟大家說(shuō)一說(shuō)文明素養(yǎng)。

  有這樣一個(gè)故事:我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后,他去了一趟公共廁所,一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了,他看見(jiàn)有個(gè)白白胖胖的小男孩在很投入地修理抽水馬桶。他便好奇地問(wèn):“這是你的工作嗎?”小男孩回答說(shuō):“這不是我的工作,我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了,想把它修好,好讓其他人用!边@件事,讓龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單!就是這件很平常的事情,你看見(jiàn)了也會(huì)說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起吧。

  其實(shí),類(lèi)似這樣的行為在我們身邊卻不少見(jiàn)。遠(yuǎn)的不說(shuō),在校園中我們經(jīng)?吹接型瑢W(xué)在路上發(fā)現(xiàn)有廢紙垃圾,便停下腳步,彎下身來(lái),撿起垃圾,扔進(jìn)垃圾桶,就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?這樣的同學(xué)文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

  那么,問(wèn)題又來(lái)了,路上這些廢紙、塑料包裝等垃圾是從哪里來(lái)的呢?這些個(gè)垃圾制造者在邊吃邊走、隨便丟棄垃圾的一瞬間是否想過(guò)自己的行為是否合適呢?生活中,我們也時(shí)?吹轿拿髋c不文明行為的明顯對(duì)比,比如在食堂用餐時(shí),絕大部分同學(xué)都在排隊(duì)遵守秩序,然而卻有個(gè)別人無(wú)視規(guī)則,插隊(duì)或變相插隊(duì);有人用餐后發(fā)現(xiàn)自己的餐桌上留有殘余便主動(dòng)清理干凈,有人卻視而不見(jiàn);有人用餐節(jié)儉,有人卻浪費(fèi)飯菜。在教室里,有人主動(dòng)開(kāi)窗通風(fēng),為他人服務(wù),有人體育課后回到教室,一邊扇著扇子,一邊脫下那雙味道十足的運(yùn)動(dòng)鞋納涼;有人主動(dòng)清潔教室衛(wèi)生,有人卻在干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印。現(xiàn)實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,或許都是因?yàn)椴蛔⒁、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。

  曾有同學(xué)跟我說(shuō),他在用餐路上奔跑是為了節(jié)省時(shí)間或去搶先吃好吃的,他卻忽略了其他同學(xué)的公平利益,忽略了奔跑帶來(lái)的安全隱患,更忽略了自身的文明修行;有同學(xué)曾跟我說(shuō),他宿舍早起是因?yàn)榭梢栽琰c(diǎn)吃上自己想吃的早點(diǎn),可是他忽略了學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所的規(guī)則,忽略了他的行為會(huì)影響周邊同學(xué)正常休息的權(quán)利,更忽略了只有保障了充足的睡眠,養(yǎng)好身體,才能使自己得以更好地可持續(xù)發(fā)展。在這里,我要特別提出,我們做事都要有底線和原則,要顧及我們身邊關(guān)系人的權(quán)益,要注重自身文明修養(yǎng)的提升,使自身?yè)碛懈h(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)、更大的格局!我要告誡那些“規(guī)則破壞者”和“搞惡意競(jìng)爭(zhēng)的人”你們這樣的做法,今后是沒(méi)有出路的。

  不過(guò),讓我們感到欣慰的是,講文明的行為越來(lái)越多了,用餐奔跑的越來(lái)越少了,自覺(jué)遵守規(guī)則的同學(xué)越來(lái)越多了,未到點(diǎn)就早起的現(xiàn)象越來(lái)越少了,走路自覺(jué)靠右行的越來(lái)越多了,隨便丟棄垃圾的越來(lái)越少了,“文明”二字正在慢慢浸潤(rùn)著大家的心靈。

  一聲“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”雖然看起來(lái)是很小的事,卻體現(xiàn)了我們的文明素養(yǎng)。我以為所謂的“素養(yǎng)”就是一種習(xí)慣,不需別人的監(jiān)督,也不需要?jiǎng)e人的提醒,是一種自覺(jué)的行為,我們的校園文明生活,就如同我校的誠(chéng)信超市一樣,它不是在檢測(cè)我們大家誠(chéng)不誠(chéng)信,而是要讓我們知道我們應(yīng)該生活在一個(gè)講誠(chéng)信的校園里,做任何事情都講誠(chéng)信應(yīng)該是我們的生活習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣更應(yīng)該是終身的。那么,我們的校園文明生活也應(yīng)該告知大家的是我們應(yīng)該生活在一個(gè)自覺(jué)講文明的校園里,追求文明是我們大家終身的自覺(jué)行為。

  同學(xué)們,今天的你,若為了贏得更快的速度、更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以肆意踐踏學(xué)校的規(guī)章、忽視公平的規(guī)則,那明天的你,就可以為了一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的利益和誘惑,越過(guò)道德法律等底線,到那時(shí),不用說(shuō)什么實(shí)現(xiàn)家國(guó)情懷了,恐怕自身難保呀!學(xué)校期待我們每個(gè)省錫中人能站在一個(gè)更高的高度看待自己的每一個(gè)言行舉止,期待我們用文明締結(jié)高雅,更高要求的文明素養(yǎng)教育會(huì)使我校在硬件建設(shè)突飛猛進(jìn)、課程開(kāi)發(fā)日臻先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)奇跡的今天,培養(yǎng)出更高規(guī)格更發(fā)展全面的人才、培養(yǎng)出更高素質(zhì)的具備未來(lái)意識(shí)的世界公民!同時(shí),憑借這樣的更高規(guī)格和更高素質(zhì),省錫中教育的步伐會(huì)更加穩(wěn)健更有自信!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇28

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  今天國(guó)旗下講話的題目是:養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明人什么是習(xí)慣,就是長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種行為,在隨意中,想都沒(méi)想就做出的事情。舉兩個(gè)例子:上學(xué)途中,有一個(gè)同學(xué)手上有一個(gè)廢紙團(tuán),順手就把它扔在了地上,他還經(jīng)常這樣做。又有一個(gè)同學(xué),也是在上學(xué)途中,同樣是手上有一個(gè)廢紙團(tuán),一直攥著手上,當(dāng)他前行到一個(gè)垃圾桶旁邊時(shí),才將廢紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。大家說(shuō)說(shuō),前面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣好,還是后面一個(gè)同學(xué)習(xí)慣好?對(duì),后面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣就是好習(xí)慣,就是文明的習(xí)慣。

  好的習(xí)慣文明的習(xí)慣應(yīng)該怎樣養(yǎng)成呢?

  首先從小事做起,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一片紙屑你該怎么辦?

  發(fā)現(xiàn)學(xué)校洗手池水龍頭沒(méi)人用了,水還在嘩嘩的流,你該怎么辦?

  在校外見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩你該做什么?是主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好,還是當(dāng)著沒(méi)看見(jiàn)?在校園里,是不是微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好?

  學(xué)校規(guī)定了不能夠在樓道上亂跑亂跳,你什么都不管,還是繼續(xù)的跑,繼續(xù)的沖?繼續(xù)的跳?

  當(dāng)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)注意踩著你的腳了,你是沖上去罵他然后踹他一腳呢?還是提醒他,“你踩到我啦!”對(duì)方說(shuō)“哎呀,對(duì)不起啊”“沒(méi)關(guān)系啦”。請(qǐng)問(wèn),哪一種做法好?

  和你的爸爸媽媽在電影院看電影,看到精彩的地方,你會(huì)不會(huì)大聲叫喊:哇,太好看啦?然后一邊吃瓜子一邊把瓜子皮扔在地上?

  行走在大街上,已經(jīng)是紅燈了,你是不是不顧來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)?yán)^續(xù)的穿過(guò)道路?

  在公共汽車(chē)上,遇見(jiàn)老人或抱著孩子的乘客,這時(shí)你該不該讓座?

  還有好多好多事例,我就不一一舉例了。

  同學(xué)們,這一個(gè)一個(gè)的“小事”如果你都做到了,你已經(jīng)是一個(gè)有良好習(xí)慣的人了,已經(jīng)是一個(gè)文明的人了!

  我希望,我們所有的同學(xué)都成為一個(gè)有良好習(xí)慣的有教養(yǎng)的文明的小學(xué)生。

  謝謝大家!

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇29

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是志愿者協(xié)會(huì)副主席:高一(13)班、xxx,今天我演講的題目是《營(yíng)造良好用餐環(huán)境、培養(yǎng)文明健康習(xí)慣》。

  每個(gè)人每天都有無(wú)數(shù)次行為,這無(wú)數(shù)次的行為也造成了無(wú)數(shù)次的影響,就像你漫不經(jīng)心的一個(gè)微笑可能會(huì)給心情跌入谷底的人一絲光明的曙光;隨口說(shuō)出的一句臟話可能會(huì)斷送你一輩子的前途。由此可見(jiàn),規(guī)范行為的重要性。換言之,規(guī)范行為就是文明的開(kāi)端,文明也就是美好人生的開(kāi)端!

  俗話說(shuō):民以食為天。即使是小小的食堂也反映著一個(gè)人的文明,一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌,每一位用餐者都應(yīng)從思想上認(rèn)識(shí)到:用餐不僅僅是一種需要,還應(yīng)是個(gè)人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過(guò)程。但可能很多人都忽視了這生活中普通的細(xì)節(jié)。下面是我們志愿者在食堂值日看到的一幕幕場(chǎng)景,也是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。

  鏡頭一:原本安靜的食堂,在某些學(xué)生進(jìn)入后就一下子炸開(kāi)了鍋,叫喊聲、爭(zhēng)吵聲不絕于耳。

  鏡頭二:原本排得很整齊的餐桌,可是總有那么一些同學(xué)喜歡去動(dòng)一動(dòng)它們。

  鏡頭三:在志愿者食堂文明勸導(dǎo)員的監(jiān)督下,有些同學(xué)卻全然不顧,仍然亂折亂丟碗筷。

  鏡頭四:一些同學(xué)在用餐時(shí),總是喜歡把自己不喜歡吃的飯菜亂丟亂扔,弄得餐桌和地面總是慘不忍睹。

  鏡頭五:甲同學(xué)在排隊(duì)時(shí),乙同學(xué)來(lái)到甲同學(xué)身邊,耳語(yǔ)了幾句,排到了甲同學(xué)的前方。

  鏡頭六:某同學(xué)嘴中含著滿滿的飯菜,大喊道“哥們兒,等我!”飯菜濺得滿地都是。

  同學(xué)們,你們說(shuō)說(shuō)這些鏡頭里的同學(xué)有沒(méi)有做到文明用餐?再請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你、你們班級(jí)是否就是這些鏡頭里的主角呢?

  同學(xué)們,正如前面所說(shuō)的,用餐不僅僅是一種需要,還應(yīng)該是個(gè)人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過(guò)程。那么,我們用餐時(shí)應(yīng)該做到哪些呢?

  首先,要做到排隊(duì)整齊。放學(xué)后同學(xué)們應(yīng)有秩序地前往食堂排隊(duì)進(jìn)餐,行進(jìn)中做到不奔跑、不三五成群地一起走。由于我們學(xué)校在食堂用餐的人多,為了減少交通擁堵,所以更需要有序前往食堂。這一點(diǎn),我們有很多同學(xué)都做得相當(dāng)好,但也有少數(shù)同學(xué)在這方面還需努力。

  其次,要做到聲音靜。自古就有:“食不言,寢不語(yǔ)”,現(xiàn)在看來(lái)這也是一種良好的習(xí)慣。在吃飯時(shí),不要喧嘩,這也是個(gè)人文明的體現(xiàn),減少用餐時(shí)耳邊的喧鬧和嘈雜,取而代之的將會(huì)是校園廣播臺(tái)那令人悅耳的音樂(lè)。同學(xué)們,如果我們每個(gè)人都能從我做起,輕輕地走、輕輕地放、靜靜地吃,那也會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景啊。

  最后,要做到吃得凈。吃飯要細(xì)嚼慢咽,吃菜時(shí),不應(yīng)該將自己不喜歡吃的弄到地上。尤其需要努力做到的是不挑食、不偏食。我們知道不同的食物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),要想有一個(gè)健康的身體,需要各種食物的搭配。可是,我們值日志愿者總能發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)隨意吃了兩口就把滿滿的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶里,真讓人痛心。我們從小就背過(guò)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,相信每個(gè)人都明白節(jié)約糧食的重要性。當(dāng)然我們也有很多同學(xué)每天都把飯菜吃得干干凈凈并在用完餐后,把餐桌上收拾得干干凈凈。這樣的文明舉動(dòng)值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,能否做到文明用餐體現(xiàn)了你個(gè)人是否有教養(yǎng),是否有道德規(guī)矩!當(dāng)你禮讓秩序地排隊(duì),當(dāng)你安靜地進(jìn)餐,你正用行動(dòng)詮釋著文明。我們值日志愿者的監(jiān)管力度是有限的,最多只能起到督促作用,更多的需要的是同學(xué)們的自覺(jué)和自我約束,只有將文明的行為作為日常生活中的一種習(xí)慣,才能創(chuàng)建真正的文明校園。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)自我管理,相互提醒,自覺(jué)的維護(hù)用餐秩序,用行動(dòng)來(lái)構(gòu)建文明健康的用餐環(huán)境吧!

  今后,我們志愿者也將繼續(xù)竭誠(chéng)的為大家服務(wù)。

  謝謝大家,我的演講完畢。

  養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿 篇30

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,我是來(lái)自425班的張盧杰,今天我國(guó)旗下講話的題目是:《遵守校紀(jì)校規(guī),養(yǎng)成文明習(xí)慣》。

  沒(méi)有規(guī)矩,何成方圓?尤其是對(duì)于常德市一中這座百年名校而言,“敬勤勇公”的校訓(xùn)已不僅僅只是對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,更是體現(xiàn)了百年一中的傳統(tǒng)文化!

  校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌,是學(xué)校文化的符號(hào);而“敬勤勇公”這四個(gè)字也是全體師生做人做事做學(xué)問(wèn)的基本準(zhǔn)則與最高規(guī)范。而以校訓(xùn)為藍(lán)本的校紀(jì)校規(guī),便是我們的行為準(zhǔn)則。

  大家應(yīng)該都讀過(guò)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的校本材料《做一中特質(zhì)的人·文化讀本》,里面對(duì)一中的校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。每次閱讀這本身書(shū),我都能從中通過(guò)對(duì)照檢查,而有所收獲。舉例來(lái)說(shuō),在上課時(shí),要做得端正,集中精力聽(tīng)講,做到“八不”:不東張西望,不做小動(dòng)作,不講白話,不開(kāi)玩笑,不打瞌睡,不看課外書(shū),不亂寫(xiě)亂畫(huà),不上甲課做乙課的作業(yè)、看乙課的書(shū),等等。我們就可能從其中找到自己的影子。

  如你所見(jiàn),校紀(jì)校規(guī)不只是約束學(xué)生的工具,更是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,養(yǎng)成文明習(xí)慣的基石。

  文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成。文明的修養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣我們不是沒(méi)有,關(guān)鍵看我們有沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念。文明習(xí)慣養(yǎng)成不能淺嘗輒止,它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己。有了堅(jiān)持到底的決心,陋習(xí)就會(huì)慢慢改掉,良好的生活習(xí)慣就能形成。

  作為中學(xué)生的我們,正應(yīng)該從校紀(jì)校規(guī)中養(yǎng)成文明習(xí)慣,升華自己。從校紀(jì)校規(guī)的點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起。如此,這就便是校紀(jì)校規(guī)存在的意義之一!熬辞谟鹿彼淖謺(huì)是我們將祖國(guó)的前途,民族的命運(yùn)擔(dān)在我們自己雙肩上的助力支點(diǎn)!而養(yǎng)成文明習(xí)慣,正是我們尊重、遵守與維護(hù)校紀(jì)校規(guī)的體現(xiàn)。所以,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,遵守校紀(jì)校規(guī),做合格的具有一中特質(zhì)的人!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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