教師演講稿:為了你們我愿意
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的教師演講稿:為了你們我愿意,歡迎大家分享。
各位領(lǐng)導,各位同仁們:
大家好!
從幼兒園、小學、中學到大學,我一直坐著,但從20××年9月的一天開始,我終于可以站著,站成我向往的人生———那就是"教師"這個戴著光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而,當我真正成為一名老師,才了解到教師,其實很平凡,也很辛苦,原以為自己在學生時代已積累了豐厚和新穎的教育理論,用到時"搬"出來就OK了。然而我卻清晰的記得,接手一年級不到一個月的時間,我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了,從未有過的失落,從未有過的束手無策。課堂上的學生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;還有鉆到桌子底下的,甚者跑到別人位子那兒去的——————可謂是千姿百態(tài);站著的我一會兒和風細雨,一會兒指天畫地,一會兒雷霆萬鈞,可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒了我……
但后來發(fā)生的一件事,卻深深地觸動了我:那是一年教師節(jié),我下班剛走出校門,突然從身后冒出一名學生,他手里拿著一枝康乃馨,頭也不抬地將花送到我的手中,說了句:"李老師,教師節(jié)快樂!"便匆匆跑了,原來是我們班平時最搗亂的一名學生,但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時,一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣,但他們有一顆金子般的心。一下子,我仿佛走進了一個從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠。在這世界里,面對這樣的孩子,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢?那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實,不求涓滴相報,但求青春無悔。
學生和老師的血脈本不相連,但朝夕相處,耳濡目染,我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己:一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒有絲毫學校經(jīng)歷的孩子們,要勇于承認孩子習慣培養(yǎng)的長期性和艱巨性。只要是不放假,只要是面對學生,就得興致勃勃,有一次我生病,但我卻沒有聽老媽的勸慰請假休息,因為我知道:作為低年級的.班主任沒有請假的權(quán)利,每一個盡職的教師都必須很無情的對待自己。這種奇怪的狀態(tài),與其說是意志使然,不如說是一種條件反射。
班里有幾個學習特別吃力的學生,讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚,甚至不見柳暗花明時,就不會因為孩子們暫時的差距而不安,因為人的成長也是有季節(jié)的,讓不該綻放的花蕾過早的盛開,她就會缺少許多應有的芬芳與嬌美,要靜心期待花期的到來才是。我堅信:保持一個陽光的心態(tài),就會創(chuàng)造一個陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走,正如周杰倫的歌《蝸!罚"我要一步一步往上爬……"眼瞅著孩子一天一個樣兒,這是只有教師這個職業(yè)才有的驚喜。
古往今來,多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號,多少仁人志士肩負著這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中,我深深地知道,自己不過是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是我為自己能夠從事這種傳遞未來的職業(yè)而自豪,因為我的選擇無尚光榮,而我會盡職盡責為這份事業(yè)奮斗。
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