新時代教師準則演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新時代教師準則演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新時代教師準則演講稿1

尊敬的各位領導，各位老師，

　　上午好！

　　教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

　　“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

　　師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的'孩子一視同仁，樹立較高的威信。

　　教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹�、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。

　　因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜�，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當?shù)�，就是一種激勵；不恰當?shù)�，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　應改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

　　新時代教師準則演講稿2

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　新時代對職業(yè)教育有新期盼、新時代對職業(yè)學校教師有新要求、新時代職業(yè)學校教師應有的擔當：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。

　　只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來的！讓我們繼續(xù)努力奔跑！做幸福教育的追夢人。

　　教師要不斷加強自身的`道德修養(yǎng)，用一顆真誠、寬容的心溫暖著每一個學生的心房，積極參與到學校的課程改革中來，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新發(fā)展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學效率。

　　新學期、新目標、新起點，作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念，踏實的工作作風，務實的工作舉措，護航學生幸福發(fā)展，做新時代的好教師，在新征程上書寫新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。

　　新的學期已經(jīng)開始，新的藍圖已經(jīng)描繪，新的號角已經(jīng)吹響，新的任務等待我們完成，新的目標等待我們?nèi)�實現(xiàn)，讓我們帶著堅毅與勇氣，發(fā)揚追求卓越，奮發(fā)有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢，用六中人的勤勞與智慧，書寫六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！

　　新時代教師準則演講稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　常言道："十年樹木，百年樹人。"教育，是關(guān)系一個國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。

　　二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著重要的使命。

　　作為一個二十一世紀的教師，我覺得應該具備這樣一些素質(zhì)。

　　首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業(yè)，必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我，很快地成長、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風"的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。

　　其次，要有熱愛學生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生，只有教不好的老師。教師服務的對象是學生，教師如果不熱愛學生，不管其"為人民服務"的口號喊得多響，都是空話。

　　再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f："其身正，不合而行"、"其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學生的.表率，就能贏得學生的尊敬，從而使學生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。

　　毋庸置疑，社會上尊師重教的風氣已初步形成，但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾，努力尋求科學的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。

　　我認為首先要學習馬克思主義理論，用無產(chǎn)階級的科學世界觀和方法論來指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng)，必須向先進模范學習，學他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學習，學他們教書育人的感人事跡，學習他們先進的教學思想；向?qū)W生學習，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯(lián)系起來，認識職業(yè)價值，提高職業(yè)道德意識。

　　總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長發(fā)展是一個漸進的長期過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時代潮流，講究科學方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實的"人之楷模"。

　　新時代教師準則演講稿4

尊敬的各位領導老師：

　　大家下午好。我是今年剛剛到光華上班的語文教師鞏人華，今天演講之前，我先請大家聽一首歌。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這首歌大家一定很熟悉吧？它的題目叫做《每當我走過老師窗前》，今天我就想從這首歌說起……

　　小時候，每當我唱起這首歌，我就想在深夜去老師窗前看一看，看一看老師的備課，看一看老師的批改�？墒�，我的運氣很壞。從小學到高中，從高中到大學，不是我不敢去，就是我沒看著。同學笑話我：一個學生晚上不好好睡覺，去趴老師的窗戶，不像話。寫歌的人準是糊弄小孩的……可我呢？只能紅著臉尷尬地笑笑……

　　今年三月，我非常榮幸來到臨江市光華中學上班。第一天就受到熱情接待：“本周五說課，必須全程脫稿，現(xiàn)場答辯，現(xiàn)場接受點評�！蹦翘焱砩�，我急匆匆吃完晚飯，趕緊回辦公室準備課�？僧斘彝崎_學校的門，我被眼前的一幕驚呆了。

　　四樓，五樓教室的燈都亮著，那是初三已經(jīng)吹響了中考集結(jié)號。二三四樓辦公室的燈也亮著，那是老師們正在準備經(jīng)典誦讀和光華朗讀者。校長室的燈也亮著，聽說他給初三上課，此時一定是在批作業(yè)吧。兒時歌聲中的情景，如今身臨其境——光華圓我一個夢：老師的窗前真是徹夜明亮呀！

　　周五說課還算過得去。答辯，卻是句句卡殼。得到的點評是：重點不突出，環(huán)節(jié)不明晰，教學語言大而空——學校很不滿意！開學后，學校將會馬上展開跟蹤聽課。于是，周末我只能背著一大摞參考書和教材回白山。

　　周日晚飯后，當我又一次走進操場，老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長的燈亮著，因為她要參加全國比賽。三樓韓波校長辦公室的燈亮著，因為他要組織明天的工作例會。二樓畢老師辦公室的燈亮著，因為晚上加班是他的常態(tài)。于蘊涵、吳文雯班級的燈也亮著，因為她們一個要賽課，一個要組織經(jīng)典誦讀。而我，還有同來的三位，則要在明天上好第一節(jié)課。

　　周一剛上完我的`第一節(jié)課，一個女生就來問我：“老師，這首詩就算講完了？”我說是呀。她一臉驚訝：“過去，老師還要給我們做很多拓展呢？”一句話說得我臉好熱！——我還得努力呀，我還得讓自己窗前的燈光陪著我快速成長呀，我還得趕緊彌補差距和不足呀！

　　在這以后，辦公室的燈光陪著我和我們這些新來的教師走過了一程又一程。當然，這燈光也陪著一位位光華人迎難而上，這燈光也陪著校領導集體開拓前行。有這燈光的陪伴，今年吉林省教學新秀臨江初中的都在光華；有這燈光的陪伴，臨江市金牌學校還是光華。教師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，永遠向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清楚楚地看到：什么才是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績，什么才是披荊斬棘立新功。

　　能加入光華這個團隊，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。

　　你聽……

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