以新青年為主題演講稿（通用13篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的以新青年為主題演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
以新青年為主題演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們對(duì)精神和生活上的一種追求和向往。夢(mèng)想可以很大，他可以是民族繁榮、國(guó)家昌盛，世界和平；夢(mèng)想也可以很小，他可以是一頓飽飯、一個(gè)玩具乃至一片面包。每個(gè)人都有夢(mèng)想，今年有個(gè)好收成是農(nóng)民的夢(mèng)想；為學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生是老師的夢(mèng)想；保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)疆土是軍人的夢(mèng)想；祖國(guó)繁榮昌盛文明富強(qiáng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想……。
作為一名中鐵員工的我，也有自己的夢(mèng)想，那就是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，立足崗位，扎實(shí)工作，認(rèn)真干好每項(xiàng)工程，為五公司和集團(tuán)公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，在工作中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最大化。我們是企業(yè)未來(lái)的生力軍，是公司的新鮮血液，我們不僅要有理想、有志向，更要把自身與企業(yè)結(jié)合起來(lái)。20xx年大學(xué)畢業(yè)入職至今，一年來(lái)，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，業(yè)務(wù)知識(shí)日益豐富，同時(shí)也在不斷反思和提高自己，如今的我與初出校門(mén)相比，少了一些幻想，多了一些成熟，少了一點(diǎn)激情，多了一份穩(wěn)重。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助都使我體會(huì)到了公司的溫暖，也使我一點(diǎn)一點(diǎn)得到了成長(zhǎng)和提升。從溫暖的象牙塔走進(jìn)工地我曾經(jīng)迷茫過(guò)、失落過(guò)，甚至想過(guò)逃跑，想想對(duì)自己親如兄弟的工友，如父般循循善誘的領(lǐng)導(dǎo)，我還是決定留了下來(lái)。當(dāng)你看到同事們每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，當(dāng)你看到一項(xiàng)又一項(xiàng)工程在你的手中建立起來(lái)，當(dāng)你看到農(nóng)民工師傅的辛勞，當(dāng)你真正走進(jìn)他們，真正了解他們的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所承受的壓力，你所面臨所謂的困難根本就不算什么。每個(gè)人都希望自己的一生充滿(mǎn)歡樂(lè)和一帆風(fēng)順。可是，如果生活需要你忍受痛苦和挫折，我們一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道是白忍受的嗎？它應(yīng)該使我們偉大！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。無(wú)數(shù)老一輩員工的辛勤努力成就了中鐵一局五公司，長(zhǎng)江后浪推前浪，作為中鐵一局五公司的青年一代，如今我們處在深化改革的大潮下，我們更應(yīng)該接過(guò)老一輩員工的大旗，積極奮進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代，努力進(jìn)取，為公司更好的明天而努力。
最后我想起了路遙老師的一句話(huà)：生活不能等待別人來(lái)安排，要自己爭(zhēng)取和奮斗，而不論結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，我們總不枉在這世界上活了一場(chǎng)！
以新青年為主題演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
“大旗獵獵凱歌奏，我們的團(tuán)隊(duì)競(jìng)風(fēng)流，灑熱血汗水人人爭(zhēng)先，獻(xiàn)青春智慧賢才競(jìng)秀……”每當(dāng)這首慷慨激昂、振奮人心的《中鐵一局之歌》響起時(shí)，我總會(huì)靜靜聆聽(tīng)，忍不住和著優(yōu)美的旋律哼唱起來(lái)，頓時(shí)拋開(kāi)煩惱，忘記疲勞，一股子使不完勁的由身體里迸發(fā)出來(lái)。眼前浮現(xiàn)一幅幅咱們鐵路參建員工在一線(xiàn)揮灑汗水，辛苦工作的場(chǎng)景，心中對(duì)此肅然起敬。
我選擇了一局，一局也成為了我的第二個(gè)家。參加工作來(lái)到大臨項(xiàng)目部之后，每一位都是那么的平易近人，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有員工關(guān)懷備至，讓我感覺(jué)到了家的溫馨，逐漸消除了初次離家工作的緊張拘束感。
一位老大哥對(duì)我說(shuō)過(guò)：工作，工作，這兩個(gè)字里面有著多重含義。工，首先是公司的“公”，公司是我們的家，我們所做的一切要以公司為主，公司和我們的關(guān)系是密不可分的，我們所做的都是為了公司的發(fā)展壯大，而公司發(fā)展壯大之后能提供給我們更好的待遇水平;其次，工才是工作的工，大家分工明確、各司其職，努力完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司提出的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作，首先是做人，其次才是做事，在思想上要逐漸成熟，努力向組織靠攏，樹(shù)立正確人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān);在生活上艱苦樸素、團(tuán)結(jié)同事、互幫互助;在工作上發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)虛心學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，完成各項(xiàng)任務(wù)。
我初來(lái)乍到，沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，直至大臨，得到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助，在生活上對(duì)我關(guān)懷備至，在工作上給我引薦了經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，使我各方面能力得以提升。
在工作之中，我對(duì)公司的了解逐漸加深，對(duì)公司的歸屬感愈來(lái)愈強(qiáng)，對(duì)公司的發(fā)展史充滿(mǎn)敬佩之情，對(duì)公司的輝煌成就各項(xiàng)榮譽(yù)感同身受，這種榮譽(yù)感只可意會(huì)不可言傳。而今，公司正處于扭虧解困的攻堅(jiān)之年，為全面推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)扭虧解困和提質(zhì)增效，公司上下為之嘔心瀝血。公司領(lǐng)導(dǎo)提出精細(xì)化管理模式，開(kāi)源節(jié)流，基層項(xiàng)目部按期舉行成本分析會(huì)議，加強(qiáng)二次經(jīng)營(yíng)，所有一線(xiàn)員工也加班加點(diǎn)完成任務(wù)，整個(gè)公司的人員都為扭虧解困貢獻(xiàn)自己的力量，因?yàn)槲覀兇蠹叶加幸粋�(gè)共同的“夢(mèng)”—讓公司發(fā)展壯大。這是企業(yè)的夢(mèng)，亦是公司所有人的夢(mèng)。
為實(shí)現(xiàn)我的“夢(mèng)”，我在日常工作中認(rèn)真檢查報(bào)銷(xiāo)票據(jù)是否規(guī)范合理，對(duì)大額票據(jù)網(wǎng)上查驗(yàn)，辨別真?zhèn)�，�?guī)避風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格按照“營(yíng)改增”文件要求執(zhí)行，應(yīng)抵盡抵，應(yīng)扣盡扣，為企業(yè)縮減成本貢獻(xiàn)自己的一份力量。定期對(duì)自己的工作回顧反思，對(duì)查找出的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，對(duì)問(wèn)題邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問(wèn)題上下聯(lián)動(dòng)、虛心請(qǐng)教，彌補(bǔ)短板。
現(xiàn)在公司各項(xiàng)工作在所有人的努力下已取得突破性進(jìn)展，企業(yè)全面深化改革收獲豐碩成果，但是革命尚未成功，我們?nèi)孕枧�。我相信公司達(dá)到目標(biāo)完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一定會(huì)發(fā)展壯大。為了我們的公司，為了我們的夢(mèng)想，加油!
以新青年為主題演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處?!!“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話(huà)就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢?
師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎?于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了!慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡，見(jiàn)對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師!
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育�！苯處�，她傳播著人類(lèi)的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話(huà)在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，便是我們自豪時(shí)。一日為師，終身為父。聽(tīng)到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師!
《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出，要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性，決定了教師的職業(yè)道德是一個(gè)獨(dú)特的體系，有其特有的內(nèi)涵、規(guī)律和作用。我們要造就千千萬(wàn)萬(wàn)適應(yīng)時(shí)代需要的人才，其根本保證在于建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。振興21世紀(jì)的中國(guó)教育呼喚高尚師德。
師愛(ài)是師德的核心。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因此，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂�！�
教育是一種以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子�！币虼�，教師必須具有良好的職業(yè)道德。而高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，是教師提升素質(zhì)的關(guān)鍵所在。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對(duì)教育工作的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，它具有專(zhuān)一性、穩(wěn)定性、執(zhí)著性等特點(diǎn)。教育信念一經(jīng)確定就難以改變，從而造就教師特有的道德人格。一個(gè)教師只有當(dāng)他認(rèn)識(shí)到自己從事的事業(yè)對(duì)祖國(guó)和人民是一種不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)不遺余力地去干好它。
在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，人們的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)受到來(lái)自社會(huì)多方面的強(qiáng)烈沖擊，呈現(xiàn)多樣化取向。價(jià)值觀(guān)的多樣性不能不影響到教師，影響到教師的職業(yè)道德。在重金錢(qián)、輕事業(yè);講實(shí)惠、淡理想;求享受、畏艱苦等社會(huì)風(fēng)氣沖來(lái)時(shí)，師德建設(shè)至關(guān)重要。職業(yè)道德作為一種實(shí)踐性的道德，要求廣大教師在教育實(shí)踐中堅(jiān)持以為人民服務(wù)作為師德的核心，這就首先要造成一種現(xiàn)實(shí)的環(huán)境氛圍。在形成這種氛圍的過(guò)程中，既需要教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，又需要在教育體制以及相關(guān)政策上的改革和創(chuàng)新。要在目前偏重升學(xué)率等“硬性指標(biāo)”的教育評(píng)估體系中，加入“師德”等“軟性指標(biāo)”，使之成為教師隊(duì)伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒，成為教師自我評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的`要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。 五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如偶爾說(shuō)臟話(huà)、對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!
得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。 孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)!
以新青年為主題演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
每當(dāng)看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到響亮的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我總是熱血沸騰，心中頓時(shí)燃起自豪的火焰：我是中國(guó)人，我是龍的傳人，我為我是中國(guó)人而驕傲!
浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，波濤滾滾的黃河，連綿不斷的長(zhǎng)城，巍峨險(xiǎn)峻的泰山，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的江河秀逸，祖國(guó)的胸懷廣闊無(wú)比。在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，一片姹紫嫣紅，氣象萬(wàn)千;全國(guó)人民朝氣蓬勃，精神振奮，到處充滿(mǎn)著青春活力，洋溢著勝利的豪情，可見(jiàn)我們祖國(guó)的輝煌。但是，你可知道，在過(guò)去，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，千瘡百孔，不知?dú)v經(jīng)了多少磨難，才成就了我們今天所看見(jiàn)的新中國(guó)!
回顧歷史，早在古代中國(guó)，我們便有了四大發(fā)明，可見(jiàn)我們中華文化的博大精深。但是，到了清朝中后期，政府逐漸開(kāi)始腐敗，統(tǒng)治者認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很強(qiáng)大，緊閉與其他國(guó)家交流的大門(mén)，導(dǎo)致國(guó)力日衰。1860年，八國(guó)聯(lián)軍攻進(jìn)北京，火燒了中華文明的精華——圓明園。他們?cè)趫A明園里燒殺搶掠，為所欲為。從圓明園的奇珍異寶可以看出，我們的祖國(guó)當(dāng)時(shí)是多么的富足。如果清朝政府不敗落，我們現(xiàn)在也不用花大價(jià)錢(qián)從其他國(guó)家贖回原本屬于我們的文化瑰寶。
從清朝到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族經(jīng)歷了太多的苦難：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、九一八事件、南京大屠殺、重慶大轟炸……但是，從古至今，我們的祖國(guó)也涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)者。他們把祖國(guó)和民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)同民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在了一起。精忠報(bào)國(guó)的岳飛、抗擊倭寇的戚繼光、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐……無(wú)數(shù)仁人志士以鐵一般的事實(shí)譜寫(xiě)了一首又一首的愛(ài)國(guó)之歌。
為中華之崛起而讀書(shū)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。同學(xué)們，我們要付出更多的行動(dòng)，我們有責(zé)任、有義務(wù)，接過(guò)前輩手中的接力棒，為祖國(guó)的明天奉獻(xiàn)出自己的力量!
以新青年為主題演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
同志們，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是必須的，也是必要的。作為新時(shí)期的青年，我們要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中做些什么呢?
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的建設(shè)，已取得了迅猛的發(fā)展，國(guó)家要富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧“五四”精神，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢?
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼，我們要釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色;春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就是生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。青春是美好的，也是短暫的，它也許是我們?nèi)松囊惶庴A站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，青年不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比天高。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要的里程碑，風(fēng)雨，使我們變得強(qiáng)壯;挫折，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)高山，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔的熱情去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)跈C(jī)遇面前有“闖勁”，在困難面前有“韌勁”，在學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不隨意，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
朋友們，同學(xué)們，讓我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水。青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，只要我們共同努力，拋棄了迷茫，把握了航向，不懈的搖槳，奮勇向前，我們的青春必然在奉獻(xiàn)中閃出璀璨的光華!
以新青年為主題演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
健康所系，性命相托……當(dāng)我選擇步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，我就深知作為一名醫(yī)學(xué)生的重大使命，除人類(lèi)之病痛，助健康之完美。
參加工作之初，我曾簡(jiǎn)單的以為，檢驗(yàn)這份工作無(wú)非就是會(huì)操作機(jī)器，然后從機(jī)器取結(jié)果就行了，既繁瑣無(wú)趣，還又臟又累，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)操作機(jī)器并不是我工作的全部，檢驗(yàn)這個(gè)崗位的價(jià)值遠(yuǎn)不止如此，舉例來(lái)說(shuō)：我們雖然不同于醫(yī)生，不在臨床一線(xiàn)，但也要與病患接觸，我們經(jīng)常要從他們手中接過(guò)檢樣，給他們采血，發(fā)放報(bào)告單，回答他們的提問(wèn)，需要了解到有利于控制檢驗(yàn)誤差的相關(guān)的輔助信息，也要向他們問(wèn)詢(xún)，這就有個(gè)經(jīng)驗(yàn)和技巧的問(wèn)題，顯然，遇到不同年齡、性別、性格特征的人，談話(huà)的方式方法也應(yīng)有所不同。也就是說(shuō)，我們必須了解一些病患的心理，才能在工作中處于主動(dòng)。就像采指血時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到驕氣而抗拒強(qiáng)烈的小孩，我們應(yīng)該用什么方法來(lái)說(shuō)服他們配合我們的檢驗(yàn)？如果我們不具備這樣的經(jīng)驗(yàn)，那么，小孩子的哭鬧聲就將在化驗(yàn)室門(mén)口持續(xù)很久，不但嚴(yán)重影響我們的工作效率，并且影響排隊(duì)在后的病人的心情，擔(dān)誤他們的診療。有的檢驗(yàn)員一遇到這樣的小孩子心情就很煩燥，不樂(lè)意給他們驗(yàn)血，甚至叫家屬去退費(fèi)；有的人則強(qiáng)行采血，結(jié)果孩子因?yàn)檫^(guò)度抗拒和緊張而毛細(xì)血管收縮，針后擠不出什么血來(lái)；有的人則只知道說(shuō)幾句空洞的安慰詞，結(jié)果并沒(méi)有起到穩(wěn)定其情緒的效果。又如，有時(shí)因?yàn)椴∪说难獦硬缓弦�，而我們需要他們重抽血時(shí)，有的人不顧病人的痛苦和抗拒的心理，直接就說(shuō)：“護(hù)士沒(méi)有把血抽好，趕緊去重抽！”前面的做法我們能說(shuō)是在完成工作，然而并沒(méi)有用心，用情，用智去做好這份工作，有心的人則不然，他們會(huì)面帶微笑，讓孩子心理上放松一些，并且他們會(huì)非常和藹的和孩子交談，他們對(duì)待病人會(huì)更謙遜一些，委婉一些……
工作中，我們還會(huì)遇到很多形形色色、紛繁復(fù)雜的詢(xún)問(wèn)，有很多問(wèn)題限于我們的知識(shí)，可能根本回答不了；有的檢驗(yàn)涉及到絕癥，當(dāng)結(jié)果很不理想，在病人又急于想了解時(shí)，我們?nèi)绻鞔�？是告訴他還是隱瞞？我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的、兩難的情況，如當(dāng)病人排成長(zhǎng)隊(duì)，而隊(duì)伍尾巴上有病號(hào)要求插隊(duì)，可是前排的人又堅(jiān)決不同意，我們?cè)趺崔k？我們會(huì)遇到脾氣暴躁，態(tài)度惡劣的病患，我們會(huì)遇到好奇心強(qiáng)烈，想要了解你的先進(jìn)儀器原理性能，或是想看看顯微鏡下有什么東西的病患或其家屬，遇到各種情況時(shí)，我們?nèi)绾螌?duì)待呢？這些問(wèn)題，都是需要我們好好思索，并在工作中不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)處理的方式方法。
作為一個(gè)職工醫(yī)院，我們還有一項(xiàng)重要的工作，為了方便一線(xiàn)重體力工人體檢，避免來(lái)回奔波，多年來(lái)公司醫(yī)院堅(jiān)持下各施工工地體檢，為工人進(jìn)行心電圖、內(nèi)外科等項(xiàng)目的檢查。每次在工地的活動(dòng)板房里，看著擠滿(mǎn)了前來(lái)體檢的工人，他們每人手拿一份體檢表，臉龐充溢這笑容。曾記得一位工地師傅說(shuō)自己是一名已經(jīng)做了二十多年的老建筑工人，走過(guò)的工地不勝其數(shù)，談到參加體檢，他感觸頗深：“在工地工作這么久，從沒(méi)想過(guò)給自己做一次健康體檢，一是舍不得花錢(qián)，二也是沒(méi)時(shí)間上醫(yī)院，今天醫(yī)生上門(mén)為我們檢查，我們真的很感動(dòng)�！睅煾翟诠さ馗赏吖�，量完血壓之后，師傅搖搖頭說(shuō)：“我血壓偏高，165，大夫說(shuō)要我做一段時(shí)間監(jiān)查，因?yàn)楣ぷ魈铱�，工地師傅們每餐飯都要�?jiàn)肥肉才吃得飽，日常喝水要放鹽才覺(jué)得有力氣，疲倦了靠抽煙來(lái)提神……這些不健康的習(xí)慣和誤區(qū)，使大家普遍出現(xiàn)高血壓、脂肪肝等，小小的體檢，卻能讓他們認(rèn)知自身的健康狀況，以及如何保護(hù)自己的身體，讓我更加感覺(jué)到這份工作的真正意義。
我的崗位不要有驚人的壯舉，也不需要有耀眼的光環(huán)，只有一份執(zhí)著，一份追求，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。給生命一些綠色，讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。立足平凡，把平凡的工作做好，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。這就是我的崗位我的夢(mèng)。
以新青年為主題演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望�！弊鳛樾聲r(shí)代的新青年，我們要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。
當(dāng)然，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，挫折也是其中的一部分。遭遇挫折，我們不要沮喪，不要退縮，應(yīng)當(dāng)振作起來(lái)，勇敢面對(duì)。
首先，不忘初心，把挫折當(dāng)成人生的財(cái)富。我們成長(zhǎng)的過(guò)程必定充滿(mǎn)曲折與坎坷，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的人生更有意義。歷盡劫難，司馬遷寫(xiě)成《史記》;半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓;屢遭挫折，林肯做了總統(tǒng);顛沛一生，李嘉誠(chéng)成了富翁�？梢哉f(shuō)，挫折是的磨練，苦難是的大學(xué)。
其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。當(dāng)你遭遇到所謂的挫折，當(dāng)你陷入痛苦無(wú)法自拔，不要灰心，不要絕望，請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)著鏡子露出微笑，因?yàn)楫?dāng)你笑迎生活的時(shí)候，生活必定將最美好的一面呈現(xiàn)給你。發(fā)明大王愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，滿(mǎn)頭白發(fā)的他卻在人群中平靜地觀(guān)看大火。隔天，愛(ài)迪生面對(duì)化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說(shuō)：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開(kāi)始了�！比齻�(gè)月之后，愛(ài)迪生成功發(fā)明了留聲機(jī)。
古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。挫折是我們成功路上的鋪墊，記錄著我們的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了挫折，我們的羽翼才更加豐滿(mǎn)，人生的足跡才更加堅(jiān)實(shí)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，去書(shū)寫(xiě)自己燦爛的人生吧!
謝謝大家!
以新青年為主題演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青年強(qiáng)盛，國(guó)家就會(huì)強(qiáng)盛，年輕一代有理想，有能力，有責(zé)任，國(guó)家就有未來(lái)，民族就有希望。這是國(guó)家對(duì)新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記個(gè)人使命，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘記初衷，勇往直前。
當(dāng)然，人生之路不能一帆風(fēng)順，挫折也是其中的一部分。遇到挫折，我們不要沮喪，不要退縮，要振作起來(lái)，勇敢面對(duì)。
首先，不忘初心，挫折是人生的財(cái)富。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程必會(huì)充滿(mǎn)曲折，伴隨著辛酸和煩惱。而挫折就像一把刀，我們的人生只有經(jīng)歷過(guò)它的磨礪，才能發(fā)出耀眼的光芒。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我們才能看見(jiàn)彩虹。經(jīng)歷挫折的人生更有意義。
司馬遷歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，寫(xiě)下了《史記》;半山腰下，曹雪芹畫(huà)了一座紅色的建筑，林肯在經(jīng)歷了許多挫折后成為總統(tǒng)，李嘉誠(chéng)一生都是富人，可以說(shuō)挫折是最好的訓(xùn)練，苦難是最好的大學(xué)。
其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。
當(dāng)你遇到所謂的挫折時(shí)，當(dāng)你在痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，不要灰心，不要絕望，請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)著鏡子微笑，因?yàn)楫?dāng)你微笑著面對(duì)生活時(shí)，生活將是你最美好的一面。
愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，看著所有的研究成果即將被燒毀，他在人群中平靜地看著火。第二天，愛(ài)迪生面對(duì)著燃燒著的實(shí)驗(yàn)室說(shuō):“感謝上帝，我可以在燃燒完我所有的錯(cuò)誤后重新開(kāi)始。”三個(gè)月后，愛(ài)迪生成功地發(fā)明了留聲機(jī)。
古人說(shuō)過(guò)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，挫折是我們成功的基礎(chǔ)，在路上記錄著我們的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我們的翅膀才更豐滿(mǎn)，生命的足跡才更堅(jiān)實(shí)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們牢牢記住，挫折作為人生的財(cái)富，給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生!
非常感謝。
以新青年為主題演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是向新時(shí)代揚(yáng)帆，做新時(shí)代青年的青年。
臨冬十月，梅花破寒正好，在新時(shí)代的青年，正是奮斗的時(shí)光，踏破賀蘭山闕，奮力揚(yáng)帆起航。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要像竹子一樣：“咬定青山不放松，立根源在破巖中�！痹跁r(shí)代發(fā)展的密林里，咬定目標(biāo)，穩(wěn)定根基。再大風(fēng)浪，不懼阻擋。人無(wú)鋼骨，安身不牢；人無(wú)愛(ài)國(guó)之情，便無(wú)立足之地。新青年，應(yīng)為中國(guó)在新時(shí)代的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一縷陽(yáng)光，探索是桃花源里的一道彩霞。探索是發(fā)展之端，是開(kāi)放之延。新時(shí)代的青年要學(xué)習(xí)探索精神，做新時(shí)代的航標(biāo)和引路人。
創(chuàng)新是時(shí)代的動(dòng)力之驅(qū)，是時(shí)代發(fā)展的源泉。生活無(wú)處不創(chuàng)新，華為5G的創(chuàng)新，給自己的企業(yè)爭(zhēng)榮，為國(guó)爭(zhēng)光。造紙印刷的創(chuàng)新，為文字添彩，促進(jìn)了文明的傳播。阿里馬云的創(chuàng)新，是他從一個(gè)平凡的老師到一個(gè)不平凡的神話(huà)。創(chuàng)新吧，讓它像太陽(yáng)一樣常在，讓它像春一樣充滿(mǎn)生機(jī)。
奉獻(xiàn)是一種美德，更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡臑槊�；林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之。”的為國(guó)；屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”的為民；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡臑閲�(guó)。幾言幾語(yǔ)，道不出心中的深重，只愿人民，只愿國(guó)家安好，我便好。誰(shuí)無(wú)家妻兒女，誰(shuí)無(wú)私心利欲，但奉獻(xiàn)大于此，大于私。雷鋒一生奉獻(xiàn)無(wú)求回報(bào)，只愿用有限的時(shí)間來(lái)服務(wù)更多的人民；李嘉誠(chéng)積累財(cái)富，只愿用它們換來(lái)別人的幸福。微風(fēng)吹動(dòng)，花瓣一落，只愿是“化作春泥更護(hù)花”。
作為新時(shí)代的青年，我們是新初升的太陽(yáng)。是剛剛從蒲公英身上散落下來(lái)準(zhǔn)備起航的種子，是浮在水中正準(zhǔn)備亭亭直立的荷葉。我們作為新時(shí)代的一員，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，做一個(gè)有世界視野，全球眼光的豪邁中國(guó)人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
以新青年為主題演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《新時(shí)代，新勞動(dòng)，新青年》。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，然而，一些不同的聲音開(kāi)始逐漸在同學(xué)中流行。
有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)該一心學(xué)習(xí)不必勞動(dòng)；有些同學(xué)期待飛速發(fā)展的科技可以取代勞動(dòng)；還有的同學(xué)覺(jué)得勞動(dòng)太苦不如花錢(qián)找人代勞。總之我們不再需要熱愛(ài)勞動(dòng)了。
我不認(rèn)同。
在我看來(lái)，無(wú)論時(shí)代怎樣變化，我們都應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，接下來(lái)我將通過(guò)三個(gè)問(wèn)題說(shuō)明這一點(diǎn)。
第一個(gè)問(wèn)題：什么是勞動(dòng)？
在很多同學(xué)眼中，父母上班是勞動(dòng)，外賣(mài)小哥送餐是勞動(dòng)，一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動(dòng)。
但我認(rèn)為，這樣的定義已經(jīng)變得落后而狹隘了。
舉個(gè)例子，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人選擇成為“UP主”，在網(wǎng)上用視頻或文字分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，其中絕大部分無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)收益，很多UP主自嘲自己是“用愛(ài)發(fā)電”。
“無(wú)用愛(ài)迪生”耿帥就是一個(gè)典型的例子。他辭去工作一心搞發(fā)明，但他所有的發(fā)明都有個(gè)特點(diǎn)：沒(méi)用。他把制作這些發(fā)明的過(guò)程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，結(jié)果以前只是家人笑話(huà)他發(fā)明沒(méi)用，而現(xiàn)在是200萬(wàn)粉絲一起笑話(huà)他發(fā)明沒(méi)用。
誠(chéng)然，他的發(fā)明確實(shí)沒(méi)什么使用價(jià)值，但他給兩百萬(wàn)甚至更多的人帶來(lái)了快樂(lè)，這難道不是一種很有意義的勞動(dòng)么？
時(shí)代在向前發(fā)展，勞動(dòng)也應(yīng)當(dāng)不斷融入新的內(nèi)涵。
第二個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磻?yīng)該勞動(dòng)？
在我看來(lái)，這是因?yàn)閯趧?dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造。每個(gè)人都需要通過(guò)創(chuàng)造與他人產(chǎn)生聯(lián)系，從而成為“社會(huì)的人”。
創(chuàng)造的目標(biāo)可以很具體，如農(nóng)民種地獲得糧食，工人做工獲得產(chǎn)品，也可以很抽象，如作家創(chuàng)作出有趣的故事，音樂(lè)家演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，相聲演員逗得觀(guān)眾放聲大笑。
對(duì)于耿帥而言，他的無(wú)用發(fā)明給他人帶去了歡樂(lè)，這是一種創(chuàng)造，而他人感受到的快樂(lè)，正是耿帥通過(guò)勞動(dòng)與他們建立起的聯(lián)系。
對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，雖然暫時(shí)無(wú)需考慮賺錢(qián)養(yǎng)家的問(wèn)題，但我們依然需要通過(guò)勞動(dòng)去創(chuàng)造與他人、與社會(huì)的聯(lián)系。這種源自人類(lèi)社交本能的需要，不應(yīng)當(dāng)也無(wú)法被金錢(qián)或科技所取代。因此，勞動(dòng)的定義會(huì)改變，勞動(dòng)的方式會(huì)改變，但我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，不應(yīng)該改變。
最后一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撛鯓訁⑴c勞動(dòng)？
我想，這個(gè)問(wèn)題的答案，就藏在我們的日常生活里。
在學(xué)習(xí)之余，幫同學(xué)解答一道不會(huì)做的習(xí)題，將地上的空飲料瓶隨手扔進(jìn)垃圾桶，積極參與各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，在家里做一些力所能及的家務(wù)，都是在參與勞動(dòng)。我現(xiàn)在做的演講，也是一種勞動(dòng)。
未來(lái)升入大學(xué)之后，我們可以利用休息時(shí)間去做志愿者，做家教，實(shí)習(xí)，利用寒暑假去做一些社會(huì)實(shí)踐或支教，這些也都是在參與勞動(dòng)。
作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)積極拓寬對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知，明確勞動(dòng)能帶給我們的改變，主動(dòng)傳承中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)積極參與勞動(dòng)，成長(zhǎng)為新時(shí)代背景下被社會(huì)需要的新青年！
以上是我本次演講的全部?jī)?nèi)容，謝謝大家。
以新青年為主題演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
我一直在思索，作為中國(guó)的青年，我們當(dāng)立何志向，有何理想?今日的青年，不比前日為中華之崛起而奮起讀書(shū)的一代。我認(rèn)為今朝青年的奮起，當(dāng)為中華之騰飛而努力，今日的中國(guó)如試翼之鷹隼，似騰飛之巨龍，亦如自九天奔流而下的天河，只有不斷地為其注入鮮活的水源，他才有可能滔滔不絕的流淌以遞萬(wàn)世
我們是九零后的一代。有人曾說(shuō)：90后的孩子遠(yuǎn)不如80后。但是，一場(chǎng)空前的大地震徹底顛覆了他們的結(jié)論，所有的爭(zhēng)論在鐵的事實(shí)面前顯得是那樣的蒼白與無(wú)力。曾記否，那些身著迷彩與亂石堆中奮力架起生命之橋的年輕背影;曾記否，那些于千金巨石下手牽手相互激勵(lì)的堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生!這一切的一切告訴中國(guó)：這一代的青年他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、不屈;一切的一切告訴世界：今日之中國(guó)正積攢著新鮮的血液，東方巨龍正蓄勢(shì)騰飛!
國(guó)傷，國(guó)之傷痛。我們不能忘記，不會(huì)忘記，也不敢忘記!歷史，當(dāng)然要銘記這段屈辱，但并不等于一味的悲哀譴責(zé)甚至謾罵。歷史已成為過(guò)去，關(guān)鍵是今人能否以之為鑒�！昂笕税е昏b之，是以后人而復(fù)哀后人也�！碑�(dāng)今之青年，應(yīng)該將幾百年來(lái)帝國(guó)主義強(qiáng)加給中國(guó)的屈辱化為奮斗的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這樣才不枉先輩們的浴血奮戰(zhàn)。
站在演講臺(tái)上，心潮澎湃，因?yàn)槲易约赫登嗄�，也因�(yàn)槲沂?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)人，更因?yàn)槲沂菗碛欣硐肱c志向的中國(guó)熱血青年!想到這里，我深深地感到一種責(zé)任感，壓在肩上沉甸甸的，這是一種神圣的使命：為天下立心，為百姓立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。我是一個(gè)平凡的人，相信只要腳踏實(shí)地地走好每一步路就會(huì)成功。我喜歡做這樣的一個(gè)比喻：人生如海，我們只是茫茫韓海中的一葉孤舟，還是船的困境，但同樣試船的理想。船只有航行于海上才能安得其所，有用武之地。同樣，生活中，我們要敢闖敢做，學(xué)習(xí)中我們要有不屈的毅力。天行有常，不為堯存，不為桀亡，歲不寒，無(wú)以知松柏，事不難，無(wú)以知君子。青年如劍，只有經(jīng)過(guò)百般煅燒千般磨礪才能展現(xiàn)出奪人的光華。我們并不懼怕失敗，在我認(rèn)為，失敗是拉弓的過(guò)程，弓滿(mǎn)箭出，劍鋒所指，所向披靡!
也許有一天，當(dāng)我們站在各自的高度上回首時(shí)，會(huì)有一種成就感。至少我們不后悔，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。因?yàn)楫?dāng)今之新青年擁有遠(yuǎn)大的理想：螻蟻豈止舉頑石，驚鴻一抖神來(lái)風(fēng)!
以新青年為主題演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天使的翅膀斷了，落到了人間，成了我們的憂(yōu)傷；誠(chéng)信的背囊拋了，散到人世，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有舍，有得有失。失去了美貌，有健康相伴；失去了健康，有才學(xué)相跟；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但失去了誠(chéng)信呢失去了誠(chéng)信，所擁有的一切：金錢(qián)，榮譽(yù)，才學(xué)，機(jī)敏，不過(guò)是水中月鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)消失。
不欺騙，不隱瞞才是真正的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑事故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光。腳踏一方誠(chéng)信的凈土，方可澆灌出人生最美的花朵，筑建起人生最堅(jiān)固的銅墻鐵臂。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴燃亮了一片天空；擁有誠(chéng)信，一片小小的葉子可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以濺起整個(gè)海洋。
相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸目為王。我們崇尚這樣一種誠(chéng)信，仰起希冀的臉頰，拍拍稚嫩的雙手，歪歪頭說(shuō)：
"我相信你！"此時(shí)此刻，你的心底難道沒(méi)有涌起一股激動(dòng)的熱潮我們向往這樣一種誠(chéng)信。舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前說(shuō)："真誠(chéng)的祝賀你。"此時(shí)此景，難道你的頭腦中沒(méi)有閃過(guò)一片快樂(lè)的云彩播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的交往，還有可以信任的友人。
拋棄誠(chéng)信，虛偽的面容將充斥世界的每一個(gè)角落，世界將變得生氣全無(wú)。友誼之花在凋謝，親情之果在隕落，撐起人們面前五彩的面紗，露出的是君子道貌蠱然的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐蝕的氣息，實(shí)在太可怕了！
誠(chéng)信的云被陰翳遮蓋，再也映不出夕陽(yáng)下彩霞的絢爛。我向往真誠(chéng)，渴望信任，希望曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
同學(xué)們，背好誠(chéng)信的背囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才更堅(jiān)定。
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，背著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光！
以新青年為主題演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！
很榮幸可以參加時(shí)代青年論壇并在此發(fā)言。今天，我演講的題目是“爭(zhēng)做時(shí)代新青年，演好時(shí)代新角色"。
進(jìn)入新時(shí)代，作為新青年，我們應(yīng)要好自己的角色，不論分工輕重，不論地位高低，只有認(rèn)真去演好自己的角色，就能出彩，贏得掌聲。
找準(zhǔn)角色定位，履其職盡其責(zé)。
不少人找不準(zhǔn)自己的角色定位�；蜃哉J(rèn)配角，自怨自艾，猶豫彷徨，庸庸碌碌，無(wú)所作為。或好高騖遠(yuǎn)，凌空蹈虛，儼然以主角自居，卻不知主角都是從龍?zhí)锥鴣?lái)的，最終一事無(wú)成。當(dāng)張桂梅建立起第一所女子高中，當(dāng)黃文秀用生命照亮扶貧路，當(dāng)涼山消防員用生命去堅(jiān)守涼山…….我們已經(jīng)在他們身上看到了新時(shí)代新角色的典范。他們不過(guò)是普通的鄉(xiāng)村教師、村支書(shū)記和消防員，可是他們?cè)谄湮�，履其�?zé)，扮演好了自己的角色，也贏得了觀(guān)眾的掌聲。青年們，你找準(zhǔn)了自己的定位嗎？小如苔花者，可學(xué)牡丹開(kāi)。身戴皇冠者，必定承其重。你們不必艷羨他人的輝煌，找準(zhǔn)自己的角色定位，履職盡責(zé)，終將脫穎而出。
即使沒(méi)有鮮花與掌聲，也不必自棄自餒，做好自己的事，你就是人間第一絕色。
當(dāng)代青年不畏天寒地凍，路遙馬亡，走好自己的路，就是第一絕色。當(dāng)毛相林用血肉之軀鑿出絕壁上的天路，當(dāng)周永開(kāi)“把信仰住進(jìn)石頭里”，當(dāng)廷巴特爾帶牧民過(guò)上好日子……這一切都是他們努力不懈、歷盡干辛萬(wàn)苦結(jié)出的碩果。他們拿到劇本用心揣摩，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不氣不餒，在舞臺(tái)上散發(fā)出自己的光彩。他們把角色演好、演妙、演實(shí)。他們便是第一絕色。若沒(méi)有百煉成鋼，哪來(lái)一夜成名？故當(dāng)代青年只需演好自己的角色，不氣不餒，即使沒(méi)有鮮花與掌聲，你也會(huì)成為人間第一絕色。
不能夸夸其談，定要實(shí)干興邦。
找準(zhǔn)角色定位后，不能僅僅做口的巨人，更要做行的高標(biāo)。要用踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)為自己的角色增光添彩。天眼”探空，“北斗”棋布，“蛟龍”下海，港珠澳大橋通車(chē)，國(guó)產(chǎn)航母、大飛機(jī)橫空出世……科研工作者術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，踏實(shí)苦干，充分展現(xiàn)著角色的魅力。他們把一個(gè)個(gè)平凡而又單調(diào)的角色演繹得令人敬仰而又向往。新的時(shí)代，我們要做實(shí)力派，避免空談，以實(shí)干興邦。
時(shí)代是青年的舞臺(tái)，舞臺(tái)上你我即將粉墨登場(chǎng)。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只有主角配角共同演出，盡力表演，這場(chǎng)大戲才會(huì)精彩紛呈。愿當(dāng)代新青年在時(shí)代舞臺(tái)上找準(zhǔn)角色定位，磨煉演技，做新時(shí)代的實(shí)力派！
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