讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的主題是讀書(shū)的快樂(lè)，高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，所以讀書(shū)能使人進(jìn)步，也可以使人愉快，能夠增加更多的知識(shí)。
俗話說(shuō)：好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)。下面我給大家舉一個(gè)真實(shí)的例子：有一個(gè)小男孩，他年紀(jì)輕輕的時(shí)候，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，只顧著玩耍，幾十年過(guò)去了，他才意識(shí)到讀書(shū)的重要性，可兩眼昏花，根本讀不了書(shū)。
讀書(shū)可以讓我們了解祖國(guó)的大好河山，學(xué)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，還能開(kāi)闊我們的視野，學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言，可以與西方人正常交流，去國(guó)外深造，回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
而現(xiàn)在的我們可以提文學(xué)，寫(xiě)作這方面的知識(shí)，有一個(gè)良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，古人說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓人撲在面上�！边�可以學(xué)以致用，在作文，日記上運(yùn)用它們。
讀書(shū)的快樂(lè)你無(wú)法想象，可以讓人心曠神怡，_說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睂W(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始，對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)人家，誨人不倦，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。是啊，我們從現(xiàn)在就該愛(ài)上讀書(shū)，做國(guó)家的棟梁之才。
謝謝大家!
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方法，我最喜歡讀書(shū)了。它可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
有一次，爸爸給我買了一本童話書(shū)。我打開(kāi)一看，里面有好多的好詞好句。我想，這里面的東西對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我便把那些好詞好句摘抄了下來(lái)，然后多讀了幾遍。在一次的考試中，上面就有這樣的試題，這次考試，我取得了很好很好的成績(jī)。因而我喜歡上了讀書(shū)。
從那以后，我便經(jīng)常讀書(shū)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了讀志向故事可以使我們做個(gè)講文明、講道德的人;讀童話故事，可以使我們的童年變得更快樂(lè)，從滿奇妙;讀小說(shuō)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí);讀經(jīng)典名著可以感受歷史。只要是有用的書(shū)，對(duì)我們都很有幫助。
讀書(shū)，不但要讀，還要記，如果發(fā)現(xiàn)書(shū)里面有極好的詞語(yǔ)或優(yōu)美的句子，就要多讀幾遍，然后記在閱讀筆記上，這樣讀書(shū)才能讀到心里，記在腦里。
我愛(ài)讀書(shū)，它將永遠(yuǎn)伴隨我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)伴隨著我們長(zhǎng)大，書(shū)牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，維系著我們的親情友情。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的朋友……
小時(shí)候，媽媽給我買了一本童話故事書(shū)，我拿到書(shū)后便迫不及待地翻了起來(lái)。起初，我還不認(rèn)識(shí)那么多字，便讓媽媽給我讀，在媽媽的朗讀聲中，我仿佛見(jiàn)到了灰姑娘，她和王子正過(guò)著幸福的生活;我見(jiàn)到了海的女兒，她正在天上偷偷哭泣……
上小學(xué)時(shí)，我得到了《西游記》和《三國(guó)演義》。我羨慕孫悟空的七十二變，為被妖怪抓走的唐僧而擔(dān)憂。他們師徒四人經(jīng)過(guò)了九九八十一難才取得了真經(jīng)。《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”，讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情深。
哥哥送給我一本《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始時(shí)，我厭煩林黛玉的哭哭啼啼，我討厭賈寶玉的女聲女氣。長(zhǎng)大后，才懂得他們的不容易和什么是真正的愛(ài)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在這美麗的世界里，暢享讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
受爸爸的影響，我很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。剛上幼兒園的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少漢字，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》等書(shū)上的故事，我聽(tīng)得非常入迷。為了讓我能更快地自己閱讀，爸爸想了一個(gè)奇招：把常用的漢字用16K紙一個(gè)個(gè)打印出來(lái)貼在家里的墻上，以便于我識(shí)字。那個(gè)時(shí)候，此種情景成了家里一道特別亮麗的風(fēng)景。
爸爸還很喜歡給我買書(shū)，后來(lái)，看我閱讀的速度越來(lái)越快，書(shū)房的書(shū)柜確實(shí)裝不下更多的書(shū)了，他們就在圖書(shū)館給我辦了借書(shū)卡。每個(gè)周末，只要有時(shí)間，我們?nèi)叶紩?huì)帶上干糧去圖書(shū)館，往那一坐就是大半天，這也是我喜歡的的周末時(shí)光。
如果說(shuō)，最初看書(shū)純粹是為了“好看”“過(guò)癮”，那么，現(xiàn)在的我更多體會(huì)到的是“開(kāi)卷有益”。前些時(shí)候，廣西民族博物館“五彩八桂”民族文化進(jìn)校園活動(dòng)來(lái)到了我們學(xué)校，當(dāng)博物館的老師提問(wèn)一些標(biāo)志性建筑是什么時(shí)，臺(tái)下一片寂靜。我自信地站起來(lái)大聲回答：“我知道，風(fēng)雨橋和鼓樓。”話音剛落，老師們向我投來(lái)了充滿贊許的'目光，同學(xué)們都用敬佩的眼神望著我。那一刻，我的內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)出色課外讀物的感激之情。
如今的我，早已和書(shū)成了形影不離的好朋友，我和書(shū)的故事也會(huì)永遠(yuǎn)地進(jìn)行下去。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿5
各位老師、各位同學(xué)：
你們好!
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將�？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞�，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦，世界原來(lái)是那么奇妙!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！保谑窃跁�(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家!
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿6
各位同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等�，F(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，作文在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表過(guò)呢!
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�(duì)，今天都沒(méi)吃。”爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“
孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我很高興可以站在這里給你們分享我對(duì)讀書(shū)的感受，我將要演講的題目是《讀書(shū)使人快樂(lè)》。相信很多人都有這樣一個(gè)感受吧，今天我們就一起來(lái)聽(tīng)說(shuō)給你們聽(tīng)吧。
我們步入學(xué)校之前，我們所接觸的書(shū)是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽(tīng)他們說(shuō)。那些都是從他人那得知，但是進(jìn)入學(xué)校的我們，就可以自己在學(xué)習(xí)認(rèn)字的過(guò)程中漸漸學(xué)會(huì)自己去讀書(shū)了。
小學(xué)接受的書(shū)本還比較有限，很多看不懂也看不會(huì)，都是一些帶有童話類的書(shū)，初中有小學(xué)打下來(lái)的基礎(chǔ)，學(xué)的東西也多了、繁了，也變得有些復(fù)雜。我現(xiàn)在來(lái)講一講我初中看過(guò)的一本比較有深刻記憶的書(shū)吧，它是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)我讀了有三個(gè)禮拜，我對(duì)它真的太喜歡了，喜歡一字一句的去感受其中文字的妙處和作者她對(duì)自己在童年所遭受的一切不幸從不能接受到慢慢接受自己的這與別人的不同。我從開(kāi)始的嘗試讀它，漸漸的讓我沉浸在她的世界里，我有點(diǎn)不想太快跟它說(shuō)再見(jiàn)，每次讀到我內(nèi)心的碰觸點(diǎn)，我就會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品會(huì)，去把思路縷清了，再繼續(xù)看下去。我也跟著海倫凱勒在不斷的探索這個(gè)世界。她因?yàn)橐粓?chǎng)高燒導(dǎo)致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑著觸感去感知。是在后來(lái)的莎莉文老師的幫助下，重新?lián)肀н@個(gè)世界，她沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)盲文，用所學(xué)的知識(shí)去創(chuàng)造自己的世界。正是因?yàn)樗牟环艞壓筒还苡龅绞裁蠢щy，都選擇樂(lè)觀的面對(duì)，才會(huì)即使失明，看不到別人能看到的，可卻一直都努力把自己融入到那個(gè)世界去，才會(huì)有后來(lái)的成就，不怕苦難，我才可以知道她的故事，感受她的感受。
我在看這本書(shū)的時(shí)候，真的是完全把自己融入到書(shū)里面了，喜歡到無(wú)法自拔了。她難受我也覺(jué)得難受，她開(kāi)心，我也會(huì)開(kāi)心，還會(huì)笑出聲來(lái)。這是自己在讀一本書(shū)時(shí)才能感覺(jué)到的�？戳诉@本書(shū)，打開(kāi)了我的讀書(shū)的世界，甚至是愛(ài)上了讀書(shū)的樂(lè)趣。從書(shū)中的世界回歸到現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是意猶未盡的。同學(xué)們，現(xiàn)在的我們這么好的條件，可以無(wú)限的書(shū)，請(qǐng)珍惜吧，讓我們一起暢游在書(shū)海，因?yàn)樽x書(shū)使人快樂(lè)，只有自己親身體驗(yàn)一番才可以。
我的今天的演講已經(jīng)結(jié)束啦，謝謝大家的聆聽(tīng)。
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