教師的愛(ài)與責(zé)任演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師的愛(ài)與責(zé)任演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的愛(ài)與責(zé)任演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，朋友們：
大家好!
“萬(wàn)名教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)主題實(shí)踐活動(dòng)”在我縣如火如荼開(kāi)展以來(lái)，沂水二中全體教干教師在寒假中開(kāi)始全面展開(kāi)入戶(hù)家訪(fǎng)，密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，潛心轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，認(rèn)真開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。全體教干教師經(jīng)過(guò)整個(gè)寒假的風(fēng)風(fēng)雨雨，與上千名家長(zhǎng)共話(huà)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共品生活中的酸、甜、苦、辣，使學(xué)校與家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，加強(qiáng)了聯(lián)系，促進(jìn)了了解，增強(qiáng)了感情。這次活動(dòng)進(jìn)行至今，耳聞目睹了眾多領(lǐng)導(dǎo)同事的工作業(yè)績(jī)，我內(nèi)心一直洋溢著一股感動(dòng)，老師們那純摯的真愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任使我感動(dòng)不已。
在這次教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行中，一份由劉杰老師和李玉升老師發(fā)布在沂水二中教育教學(xué)信息管理平臺(tái)上的倡議書(shū)，沉甸甸地壓上了老師們的心頭。倡議書(shū)是這樣寫(xiě)的：
家訪(fǎng)歸來(lái)，頗有感慨。尤為縈繞在心頭的是，我的一位學(xué)生的家境清貧：可謂家徒四壁，空空如也。沒(méi)有幾件家具，一臺(tái)黑白的12寸的舊電視，就算是家中的高檔電器了。學(xué)生的父親50多歲，和藹可親，樸實(shí)厚道，穿的衣服袖口散落，破舊的無(wú)法再用形容詞形容，粗大的雙手滿(mǎn)布繭子……學(xué)生的母親40多歲，瘦弱矮小，神經(jīng)嚴(yán)重障礙，踉踉蹌蹌地在家里跺著步，只有基本的生活自理能力，穿的也是衣衫襤褸……家庭一共四口人，兩個(gè)孩子都上學(xué)。無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因?yàn)槟赣H和孩子的關(guān)系，父親在家整理家務(wù)和勞動(dòng)，“掙不到幾個(gè)錢(qián)”，有時(shí)候，也靠“放個(gè)羊、賣(mài)個(gè)羊換個(gè)錢(qián)”。學(xué)生在學(xué)校的一冬的穿著也是沾滿(mǎn)油漬，但他誠(chéng)實(shí)成熟，學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)優(yōu)異，在年前的期末考試中取得了理科班全級(jí)前十的好成績(jī)，比入學(xué)成績(jī)提高了很多。我們很想幫這位家長(zhǎng)，不知道怎么幫助他，就想先能夠給學(xué)生的父母添上幾件衣服，也考慮到自己沒(méi)有足夠的合適的閑置衣服，因此，想在學(xué)校老師中征集、接收一些閑置衣服送給學(xué)生的父母。
看到這份征集捐贈(zèng)衣服的倡議書(shū)后，領(lǐng)導(dǎo)老師們很快就紛紛行動(dòng)起來(lái)，有毛衣，有襯衣，有秋褲，有短褲，尤其是趙君武老師、王成來(lái)老師、楊明媚老師、劉瑞紅老師等，都捐獻(xiàn)了好幾件衣物。在捐獻(xiàn)的人中，還有不透露姓名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也有不留名的老師……一份倡議，無(wú)數(shù)愛(ài)的捐贈(zèng)，為沂水二中的家訪(fǎng)活動(dòng)掀起了溫暖的高潮。后來(lái)，在給這位家長(zhǎng)送衣物時(shí)，有兩個(gè)幫忙的學(xué)生說(shuō)：“真沒(méi)想到夏銘法同學(xué)是這么堅(jiān)強(qiáng)的人!”“我們一定要以夏銘法為榜樣努力學(xué)習(xí)，不叫父母再操心!”
幾件閑置的衣服是平常的，老師們的愛(ài)心也是平凡的，但基于對(duì)家長(zhǎng)的同情，基于對(duì)學(xué)生的責(zé)任，劉杰、李玉升、趙君武等眾多老師們的這份平凡的愛(ài)心和這份對(duì)自己學(xué)生樸素的責(zé)任，匯集成了沂水二中老師們真愛(ài)和責(zé)任的滾滾洪流!現(xiàn)在，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)和牽掛，縈繞成一團(tuán)祥瑞，走向一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子和他辛勞無(wú)助的家人，于是愛(ài)與責(zé)任凝聚在了這份倡議里，也驕傲在這份倡議里!
身為教師，干的就是一份以愛(ài)和責(zé)任為主題的職業(yè)，愛(ài)人而負(fù)責(zé)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜!不僅僅是劉杰老師他們，沂水二中每一位教干教師都帶著對(duì)學(xué)生們的責(zé)任將愛(ài)心虔誠(chéng)地播撒到每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)家庭中。
高三、五班學(xué)生朱玉蓮，家住高莊下馬都峪，她的母親常年心臟病，孫衛(wèi)東校長(zhǎng)去家訪(fǎng)時(shí)正遇見(jiàn)朱玉蓮陪她的母親在住院治療，家庭特別困難。由于對(duì)這個(gè)家庭和學(xué)生的牽掛，2月24日，孫校長(zhǎng)自己花錢(qián)買(mǎi)了禮品又專(zhuān)門(mén)去看望朱玉蓮一家，這使得學(xué)生家長(zhǎng)深受感動(dòng)，學(xué)生更是倍感溫暖。
教導(dǎo)處常永彪主任，到訪(fǎng)馬站鎮(zhèn)珠江店子村高一學(xué)生王欣家時(shí)，盡管事先已了解到該生家庭貧困，但入戶(hù)后還是驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)家比想象的還困難：王欣的父母雙殘，沒(méi)有勞動(dòng)能力，僅僅靠低保和接濟(jì)生活。盡管王欣同學(xué)在校已經(jīng)享受了國(guó)家助學(xué)金，但生活仍無(wú)法保障，面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)艱難的家庭，常主任當(dāng)場(chǎng)承諾，由他負(fù)責(zé)解決該生所有的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，并且全面關(guān)注該生的身心健康，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心。
愛(ài)與責(zé)任，不是內(nèi)心頓生的沖動(dòng)，也不是熱淚盈眶的感動(dòng)，它是春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是雨后晴空中彩虹般的燦爛，它是留給人們心中點(diǎn)滴的寸寸溫暖�？梢哉f(shuō)，生命中的愛(ài)與責(zé)任，是無(wú)助時(shí)緊握的雙手，是寒冷時(shí)及時(shí)遞上的棉衣，它是人生不可或缺的溫暖和擔(dān)當(dāng)。在這次密切聯(lián)系家長(zhǎng)的活動(dòng)中，沂水二中教干教師們的愛(ài)和責(zé)任，細(xì)細(xì)地流淌進(jìn)了千家百戶(hù)，溫潤(rùn)了千百家長(zhǎng)的心田，溫暖了千百學(xué)子的心房!
今年50歲的李祥福老師，在我校一線(xiàn)任教近30年，是我校5名終身成就獎(jiǎng)獲得者之一，身體不太好，本來(lái)在這次“萬(wàn)名教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)主題實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想不給他安排任務(wù)或者少安排任務(wù)，但李老師在得知這一消息后，很認(rèn)真地找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)：“既然也在一線(xiàn)，我就不能例外。再說(shuō)作為終身成就獎(jiǎng)的獲得者，應(yīng)該走在前面，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)服人!”李老師的這番話(huà)沒(méi)有任何虛的成分，他用實(shí)際行動(dòng)，騎著那輛老自行車(chē)，穿著樸素的衣服，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地進(jìn)行家訪(fǎng)，甚至有學(xué)生家長(zhǎng)的鄰居以為是親戚來(lái)串門(mén)呢。李老師說(shuō)：“開(kāi)著車(chē)去會(huì)無(wú)意中拉開(kāi)了與家長(zhǎng)的情感距離，不容易真正走進(jìn)他們的內(nèi)心去，我要騎著車(chē)去家訪(fǎng)，這樣就像走親戚一樣，感到親切�！崩罾蠋煵坏T車(chē)到了龍家圈盆山村的田盈家、龍家圈后埠子村的張久強(qiáng)家，甚至是楊莊鎮(zhèn)那么遠(yuǎn)的地方，他先是打車(chē)到了楊莊的親戚家，然后借自行車(chē)分別到了楊莊鎮(zhèn)最南邊的孔家黃崖頭村和最北端的大羅張村進(jìn)行家訪(fǎng)。低調(diào)、實(shí)干是李祥福老師最真實(shí)的底色，也是沂水二中全體教干教師的底色，正是有李老師這樣的老教師，將老一代教師的真愛(ài)和責(zé)任，釘子般深深地植入了年輕教師們的心中。
這次教師聯(lián)系家長(zhǎng)的走訪(fǎng)活動(dòng)對(duì)老師們觸動(dòng)很大，老師們走出了象牙塔一般的校門(mén)，走向了社會(huì)，走進(jìn)了家庭，全面靠近了家長(zhǎng)，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、永不服輸?shù)木瘢^大多數(shù)家庭對(duì)教育、對(duì)學(xué)校理解和支持的崇高境界震撼了老師們的心靈，大家紛紛表示，要忠誠(chéng)家長(zhǎng)、忠誠(chéng)自己的事業(yè)、及時(shí)鞭策反思、勤勤懇懇，加倍工作，自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)名牌，全面關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，盡力滿(mǎn)足家長(zhǎng)訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓愛(ài)和責(zé)任綿延不斷。
通過(guò)這次教師聯(lián)系家長(zhǎng)的走訪(fǎng)活動(dòng)，我深深地感到沂水二中教干教師們每一份平凡的愛(ài)心和責(zé)任，如同星星之火，四處?kù)陟诹窃沟梦覀儗W(xué)校各位老師的愛(ài)心和責(zé)任熱情洋溢，使得沂水二中的教育教學(xué)更加充滿(mǎn)了真愛(ài)和溫暖!
當(dāng)然，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，我們不會(huì)讓自己停下腳步，我們會(huì)把愛(ài)與責(zé)任認(rèn)真而恒久地書(shū)寫(xiě)下去，我們會(huì)把內(nèi)心的純潔與高尚化為一種力量，沉淀在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓真愛(ài)心化為力量，讓責(zé)任成為永恒，激勵(lì)著自己和他人，溫暖著我們的'教育事業(yè)，為創(chuàng)建美麗和諧的新沂水而貢獻(xiàn)出一份自己的力量!
教師的愛(ài)與責(zé)任演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個(gè)老師!是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因?yàn)槲沂且幻變航處煟瑥氖轮?yáng)光下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
細(xì)細(xì)回味，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò)、心酸過(guò)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)孩子的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲(chóng)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄�，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我最喜歡你!”我愣了一下，抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報(bào)。曾幾何時(shí)，有人問(wèn)我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來(lái)了又走，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的告訴他：這一切都值，因?yàn)閻?ài)，我愛(ài)每一個(gè)孩子，我愛(ài)我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無(wú)怨言，這些你都不懂。
孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽?zhuān)逸p輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時(shí);當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處�，我要�?duì)孩子負(fù)責(zé)，要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子，讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)槲沂怯變豪蠋�，我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任，在這漫長(zhǎng)的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿(mǎn)辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福，為了孩子美好的未來(lái)，我盡職盡責(zé)，努力工作著，辛苦著、享受著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，用責(zé)任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂(lè)章。
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