中學(xué)生責(zé)任演講稿5分鐘
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力�，F(xiàn)如今，演講稿對我們的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中學(xué)生責(zé)任演講稿5分鐘，歡迎大家分享。
中學(xué)生責(zé)任演講稿5分鐘1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
正如材料中梁啟超所言，責(zé)任完成了，樂就產(chǎn)生了。所以，我認(rèn)為責(zé)任在心，方能樂無窮。
歷史上有許多以責(zé)任為自己終身目標(biāo)的人，范仲淹不失為他們的好代表。范仲淹小時家庭變故頗大，盡管如此，他從小心懷天下，少年入讀應(yīng)天府，日子清貧，終于在苦讀后及第。他懷著兼濟(jì)天下的報負(fù)，秉直進(jìn)言，卻卷入朋黨之爭，這時就有朋友勸他少管閑事，他卻回答道：“寧鳴而死，不默而生�！睂幵笧楦篮玫募覈煜露溃膊辉钙埱彝瞪�，之后，他更是發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的呼告。這，正是把天下當(dāng)作自己的責(zé)任。天下動蕩不安，連年戰(zhàn)亂，那就需要我去沖鋒陷陣，死而后已;如果天下其樂融融，繁榮昌盛，那我才可以安享晚年，樂在其中。范仲淹的這種樂，源自于自己的責(zé)任。責(zé)任完成，那我就可以樂在其中，自得其樂了。
責(zé)任在心樂無窮，就像周總理無論何時責(zé)任都在肩上挑著，不辭勞累地去履行責(zé)任應(yīng)該也是一種樂吧。
周恩來自小樹立為中華之崛起而讀書的目標(biāo)，此后，他苦讀詩書，出國留學(xué)，只為自己的目標(biāo)。終于，他歷經(jīng)辛苦，與共產(chǎn)黨領(lǐng)袖奮斗出一條救國道路。但他又為了克服開國之初的困難、扭轉(zhuǎn)建設(shè)道路上的錯誤、促進(jìn)外交事業(yè)的發(fā)展付出無數(shù)個日夜的艱辛，只是為了兒時的那句“為中華之崛起而讀書”，他一刻不停地工作，直到生命的最后。他這一生都在為他的目標(biāo)而奮斗，而目標(biāo)也被他視作他的責(zé)任，想必這種責(zé)任在一步步完成的時候，周總理也會感到樂吧。
在當(dāng)今社會，也不缺乏背負(fù)著責(zé)任的人。
其中一個就是袁隆平院士，他曾經(jīng)歷過1960年，那年中國正面臨嚴(yán)重饑荒，而袁隆平院士望了望自己手中這株天然雜交水稻，于是他立志用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)擊敗饑餓威脅，后來他取得重大進(jìn)展，為世界作出了卓越的貢獻(xiàn)，但他卻依然專注于田疇。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。而這種一生都在為之奮斗的夢想，也應(yīng)該被他視作責(zé)任吧，而他在看見責(zé)任一步一步地被完成時，一定會感到樂啊。
這三種人物一個個都在為自己的責(zé)任而奮斗，他們都因把自己的責(zé)任放在心中而感到快樂，所以說責(zé)任在心方能樂無窮。
中學(xué)生責(zé)任演講稿5分鐘2
尊敬的'老師、同學(xué)們：
大家好!
在某些時候，我會感到自己很渺小，無法付出什么，無法承擔(dān)什么;可是也是在某些時候，我會感到自己長大了，因為我能夠擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任。
這是一個陰天，有云朵悄悄滑過天空，我回想著不久前的那一個陽光明媚的日子，耳畔還有我將代表學(xué)校參加市里“歷史的選擇”讀書教育活動暨現(xiàn)場作文比賽的興奮，有父母的欣慰，有老師的肯定，還有同學(xué)的鼓勵�？墒欣锏谋荣悾瑪�(shù)學(xué)期中考，卻偏偏安排在了同一天上午，怎么辦?好像是兩個重要的砝碼放在了我如天平般的腦海的兩邊，想要嘗試，所以選擇了去市里比賽，想要突破，所以給自己一天三場考試的壓力，想要勇氣，于是給自己信心……
但現(xiàn)實和想象還是有不同。那天晚上，我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，信誓旦旦地要賽好考好，可是改天早晨，身體卻意外地不舒服起來，肚子脹痛難忍，連飯也吃不下，多想回到溫暖的被窩，多想躺著什么也不干，可是有重要任務(wù)在等著我呢，我不能軟弱。我吃了幾顆藥，硬撐著坐在了書桌前，想利用不多的時間再溫習(xí)一下，我目光注視到唐詩宋詞上，期望那些古典優(yōu)雅可以給予我快樂;我瀏覽那些歷史篇章，希望英雄們的事跡可以給予我勇氣……
過了一會兒，我踏上了去學(xué)校的路，不適依然折磨著我，看著幽靜的校園，想象著同學(xué)們都在認(rèn)真地考數(shù)學(xué)，我有幾分失落，而另一方面我也更感到自己身上責(zé)任的重大，我是代表學(xué)校去參加市里比賽，一定要好好努力。我讓笑容掩蓋著身體的不適，比賽的時候，看著周圍那么多優(yōu)秀的同學(xué)，開始我心里有點緊張，但我告訴自己，我可以!我能行!于是，我提起了筆，堅持著，堅持著……在漫長的2個小時里，我答了一份令自己滿意的答卷，我盡力了……
中午，在學(xué)校匆匆吃了點東西，顧不上休息，又要投入下午的英語考試和數(shù)學(xué)補考，這對于仍然感覺不舒服的我來說，確實是個挑戰(zhàn)，我不斷給自己打氣�？加⒄Z的時候我差點睡著，幸虧那濃厚的英國氣息的聽力喚醒了我;考數(shù)學(xué)的時候，腦子里有些亂，忙著看手表，惟恐自己慢了
期中考終于結(jié)束了，我有些釋然，亦有所沉思，我從原本班里的第一名掉到了第三名，那天補考的數(shù)學(xué)也只有96分，老師尖銳地批評了我，我也明白，這次我真的沒考好。
可是，很多事情重要的是過程，而不是結(jié)果，我在其中有付出，有努力，我就沒有遺憾，面對困難和壓力，我挺過來了，我擔(dān)起了一份責(zé)任。老師們，請不要光看著我退步的成績，就責(zé)備我;同學(xué)們，請不要看著我數(shù)學(xué)“0”的計分，就到處猜測。
你們要相信，我還有最原本的信念在，我會為夢想不懈努力，因為，若有責(zé)任，我就能夠承擔(dān)!
中學(xué)生責(zé)任演講稿5分鐘3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我常�；叵氤醵_學(xué)時的那次班會，那次永難忘記的班會。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手，選我當(dāng)班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔(dān)子，是那么沉，那么重。
事實比我想像中的還要糟。第二天早上，我剛到班級就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅(qū)使下，我便跑過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例!”我堅定地說。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責(zé)任!作為班長，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個味兒。
從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操聲上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責(zé)任，盡好自己的責(zé)任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”這經(jīng)常這樣對自己說。
伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”;遇到難題時，同學(xué)人最愛問我，因為我總能不大厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”
我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了�！鞍嚅L，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學(xué)們感激地問道。我微笑著說：“不求回報，這是我的責(zé)任，作為班長應(yīng)盡的責(zé)任�！彼麄兏吲d地叫道：“這個班長，我們選對羅!”
“這是我的責(zé)任!”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力的見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責(zé)了嗎?”
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