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我愛老師小學生演講稿

時間:2022-11-29 11:26:01 演講稿 我要投稿

我愛老師小學生演講稿6篇

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我愛老師小學生演講稿,歡迎大家分享。

我愛老師小學生演講稿6篇

我愛老師小學生演講稿1

  此刻,我坐在考場上,手捧這張神圣的試卷,看著一道道親切而又熟悉的試題,我的心里充滿了溫暖。這時,我想起起了您。李老師,是您的無私愛與幫助,使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!

  難忘中段考試前的一天,一向以語文的我卻悲慘敗北!結果試卷,我垂頭喪氣地審視著卷子,把頭埋得低低的,淚水在眼眶里打轉。這時,我聽見您叫我過去,就慢吞吞地拿著卷子,曾到講臺前。一臺頭,老師笑吟吟地望著我,對我說:“傷心了?吸取教訓,下次接著考好,老師相信你一定能行!”接著,您詳細地給我點評了試卷,解決了一些我不懂的問題。講完,您摸著我的`頭,語重心長地說:“孩子!學如逆水行舟,不進責退。你要有一個明確的目標,并努力去實現(xiàn)它,不能把目標定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”

  我激動極了,一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛的李老師,您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學習,認真聽講、不辜負您對我的希望!

  從那天開始,我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望,在殷切地望著我。當我懶時,就會想起您的那句話:“不能把目標釘在墻上!蔽伊⒖虝褡髌饋。于是,我更加努力地學習,課堂上認真聽講,積極發(fā)言,像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”,抽出時間來背誦美文;回到家認真對待每一項作業(yè),把作業(yè)當成考試,細心檢查……

  現(xiàn)在,我自信匯成商學院地坐在了考場上,認真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔,慈愛的眼睛。敬愛的李老師,在您親切的關懷與殷殷的希望下,我渾身充滿了智慧和力量!

  讓我再由衷地說一聲:“感謝您,李老師!”

我愛老師小學生演講稿2

  總有一群人,在三尺講臺上默默無聞耕耘;總有一群人,用美好的青春為學生編織著美麗的夢想;總有一群人,用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花,他們快樂地為大地送去縷縷清香;如同晚霞,他們默默點綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人,他們只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。

  每天清早,走進師專附小的校園,你總能看到這樣的身影,站在門口,他是學生安全的保護神;拿起掃把,他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上,他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍,他舞動的是青春的活力、快樂的心情!

  我喜歡她,我的班主任張XX!不知是她高高的身材,還是她淵博的學識,抑或是她嚴謹?shù)膽B(tài)度,令我總須仰視。在她的眼里,我是五(2)班的“外交官”,于是,不管是向總務主任領工具,還是到教導處交材料,她總是讓我“打頭陣”,F(xiàn)在的我,已對學校的各個部門輕車熟路,遇到任何人、任何事,我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經(jīng)的時光,我手忙腳亂,我“金口難開”,我面紅耳赤,我冷汗直出。是她,一字一句細心地指導我與人交往,細致入微地教育我思前想后,寬厚地鼓勵我錯了重頭再來,熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您,張老師,因為您,我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!

  我佩服他,我們的謝主任!他可是學校里的大忙人!教導處工作千頭萬緒,他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作,轉眼間他的.身影又出現(xiàn)在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方,可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是,他的數(shù)學課教得深入淺出、舉一反三,所以即使課上的比別人少,教學效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學數(shù)學名師工作室的主持人,引領著全縣的小學數(shù)學教研活動。有人說,他是鐵人;有人說,他太神。我只知道,他是風風火火的校園勤務兵!

  他們,可敬可愛的師專附小的老師們,用師德寫就最動人的詩篇,用師魂繪就最亮麗的風景!老師,我親愛的老師,再華麗的辭藻,夸不盡您的您的高貴品質(zhì);再真摯的感情,說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句:我愛您,我的好老師!

我愛老師小學生演講稿3

親愛的同學們:

  在一個萬里無云的下午,太陽懶洋洋的照在人的身上,六年級6班外的窗臺上一排同學正在可憐巴巴的被罰抄,有的站著、有的半蹲著,有的活動活動著酸痛的關節(jié),接著又寫了起來……

  下午第三節(jié)班會,您讓星期天做的報紙拿出來,我一愣,心想:慘啦!我的報紙還在媽媽的陽臺上呢!我慌亂起來。這時,您說道:“沒有拿報紙的站起來”,我慢吞吞的站了起來,不敢面對您。您又說道:“沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑,這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是,放學之后,我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。

  老師,謝謝您!您給我的'這一次刻骨銘心的懲罰,讓我深深地認識到了我的錯誤;老師,謝謝您!您給我的一次人生的教導,使我改正錯誤、茁壯成長;老師,謝謝您!是您對我的這次批評,讓我銘記在心。我以后要每天寫完作業(yè)后,檢查一下作業(yè)帶了沒有,東西少拿了沒有,還有什么要帶的等等,這要慢慢地養(yǎng)成一個習慣。

  成敗在于細節(jié),從今天起,我要從細節(jié)抓起,從小事做起,成為一個細心的“三好”少年。

我愛老師小學生演講稿4

親愛的同學們:

  每個人都有自己敬佩的人。有的同學敬佩科學家、作家,有的同學敬佩演員、明星,而我最敬佩的是我老師。

  記得朱老師剛教我的時候,我對她很不滿意,甚至有點反感。但后來,朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上,每當我有一點點優(yōu)點朱老師都會大加贊賞。不到一個月,我的壞毛病改掉了不少。朱老師原來不光只注意學生的缺點,還看到學生的每一點進步,并及時給予表揚和鼓勵。我對老師的不滿情緒在心底里漸漸消失,抵觸情緒蕩然無存,反而對朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感,覺得與老師之間的距離拉近了,我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊。"

  朱老師不光在紀律上要求嚴格,在教學上兢兢業(yè)業(yè)。每天總是以飽滿的熱情,高質(zhì)量的教學,把他豐富的知識源源不斷地送進我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的'語言,對我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文,又孜孜不倦地一篇篇認真改,把好的作文篩選出來,訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下,我的作文水平有所提高,我對自己也增加了自信心。

  如果有人問我最敬佩誰,我會堅定地說:“我最敬佩我的老師。”

  謝謝大家,我的演講完畢。

我愛老師小學生演講稿5

  啟蒙老師對于每個人的影響都是最大的,我的啟蒙老師一直陪伴著我,我一直對她懷著感激之情。

  還記得一年級,老師就大力開展讀書活動:每天讀書一小時、書香伴我成長等各種大大小小的活動,但我仍然記憶猶新的還是那次同學們的漂流書活動。

  “什么!要漂流自己的書!”聽到這個消息,我興奮地一蹦三尺高,要知道,我是最喜歡讀書了,每當拿起一本書,我是不看完決不罷休,像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里。我精心制作了一個精美的圖書表格,把自己的`書一一列了出來,第二天,我便迫不及待地向學校奔去。一到班里,只聽得到亂哄哄的吵鬧聲,隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書,借給我!”我微微一笑,大家的興致都這么高,我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學開始了我的借書旅。

  “這本、這本,嗯,還有這本,這些全都借了!”

  只見那位同學的臉色從開始的滿足到驚訝,到無奈,最后竟然成了哀求:“大哥,給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒看過呢!”

  “不行,下午一定帶過來!我的書借給你看!”

  最后可想而知,一連幾天,我都貪婪地“榨取”那些書的營養(yǎng)。

  老師舉辦的這次活動不僅讓我們愛上了閱讀,還為我們提供了大量的知識。老師,您如園丁滋潤我們成長,您如媽媽,哺育我們長大,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師,謝謝您!

我愛老師小學生演講稿6

尊敬的評委,老師,親愛的同學們:

  大家好!我是來自三年級五班的徐妍鈺。

  什么是陽光?老師說,陽光是太陽的`光芒,給了我們溫暖。爸爸說,陽光是生命的河流里,最晶瑩、最燦爛的浪花。媽媽說,陽光是窗外變化無窮的美麗風景。

  在學校,我以最好的成績來報答老師對我的教育之恩。

  陽光,是溫暖的,是燦爛的。正如有首歌的那樣“只要人人都獻出一點愛,世界會變成美好的未來”。

  謝謝大家!

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