2023年教師職業(yè)道德演講稿通用
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)實社會中,演講稿對我們的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的2023年教師職業(yè)道德演講稿通用,希望對大家有所幫助。
2023年教師職業(yè)道德演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導和親愛的老師們:
大家晚上好!
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的`人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。
對教師來說,的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則,“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
2023年教師職業(yè)道德演講稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
大家早上好,我叫xX,是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天,能站在這個講臺上,以演講的方式和大家一起來學習和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是對教師的美譽。之所以如此,是因為從古至今,教師都承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識,而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學高為師、德高為范”,因此要想成為學生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識,還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學生”和“終身學習”。
為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的'作用,為社會做出貢獻,體現(xiàn)他們的人生價值,作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現(xiàn)了我們教師的價值,這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
我們教師只有通過“終身學習”的方式,而后做好“為人師表”“關(guān)愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容,方可達到“甘為人師,生命無悔”——方可達到我們的目標。
我的演講完了,謝謝大家!
2023年教師職業(yè)道德演講稿通用3
各位尊敬的領(lǐng)導們、評委們、親愛的同事們:
大家早上好!
我是果果美術(shù)的一名老師,今天我要演講的題目是《做一名有師愛的老師》。
在這里我想請教諸位,世界上有很多東西,給予她人的同時,自己是往往越來越少,而只有一樣東西是越給越多,是什么?”對,我很贊成您的觀點,那就是愛!“愛,不是索取,不是等價交換,愛是付出,是自我犧牲。作為一名教師,對待學生,應(yīng)該也是必須要有愛的。老師的愛,就是師愛。師愛,比母愛少了一份寵溺,比友情多了一份沉穩(wěn),比愛情多了一份莊重嚴謹。師愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),更是教師的天職與責任。
我,是果果美術(shù)的一名教師,無論是這個職業(yè)選擇了我,還是我選擇了這個職業(yè),我都倍感驕傲和自豪。因為”教師“這個稱號,是太陽底下最光輝的職業(yè)。從3月15日走上崗位截止今天,已經(jīng)工作了兩年七個月零十天,在領(lǐng)導和同事們的幫助下,我學會了很多,如:課程的設(shè)置,教學的思路,與孩子相處,和家長溝通等等,但最重要的是,我理解到了一點:誰愛孩子,孩子就愛她,只有愛孩子的人才能教育孩子,孩子才能接受她的教育。
”勤勤懇懇,默默無聞“,這是老黃牛的精神;”采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜“,這是蜜蜂的精神;”燃燒自己,照亮別人“,這是蠟燭的精神?梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有一種精神在支撐著她,教師的存在呢?支撐著她的就是師愛。
”師愛“一詞,聽起來很偉大,很深奧,好像離我們很遙遠,但是,在座的所有果果美術(shù)的老師們,你們都是有師愛的老師,你們的師愛,潤物細無聲:周一的例會,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為孩子們提供更好的教學環(huán)境和教學質(zhì)量,這就是師愛的體現(xiàn);周三的師資課,為了更好的進行教學工作,老師在不斷的學習進步,這就是師愛的體現(xiàn);周四上午的評課,也是為了提高教學質(zhì)量,是師愛的表現(xiàn);周四下午的大掃除,是為了給孩子提供一個更干凈整潔的學習環(huán)境,這也是師愛的體現(xiàn)。
說的再詳細一點,從每位老師講起:郭老師,是我們所有人的老師,我們在工作中的成長,是她師愛的體現(xiàn),對孩子的每一句叮嚀,是她師愛的體現(xiàn),每一次彎腰撿起的紙片,都是師愛的體現(xiàn);蔣老師,每次孩子和家長報名時,都毫不猶豫的說:”我們要報蔣老師的班!“因為你愛孩子,所以孩子選擇了你,這也是師愛的表現(xiàn);張老師,在我眼里是一位嚴格的`老師,但說起學生,話語便滔滔不絕,每個孩子都在她心中,這就是師愛的表現(xiàn);刁老師,對待學生,亦師亦友,平易近人,教學認真,這就是師愛的表現(xiàn);趙老師,為了能教好孩子,不斷學習,超越自我,這就是師愛的表現(xiàn);尤老師,認真的工作態(tài)度,把工作放在第一位,聊起孩子,眉目間流露出來的笑意,就是師愛的表現(xiàn);馬老師,通過嚴謹創(chuàng)新的課程,讓孩子們在繪畫中找到了成就感,這就是師愛的表現(xiàn);王老師,在某個周末,果果的下巴磕傷了,還能堅持上好接下來的每一節(jié)課,這就是師愛的表現(xiàn);徐老師,每個周末我都能在衛(wèi)生間里看見她忙碌的洗著水粉班工具的身影,這也是師愛的表現(xiàn)……關(guān)注孩子在課堂上的一言一行,鼓勵和不放棄每一個孩子,一句善意的批評,想起孩子時流露出的笑容……這些都是師愛的表現(xiàn),師愛流露于細微,隨處可見。
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“,我不想說:讓我們都做有師愛的老師吧!因為你們已經(jīng)是一位有師愛的老師了。在此,我想問的是:你們愿意將師愛進行到底嗎?愿意讓果果美術(shù)充滿師愛嗎?如果愿意,請舉手!
謝謝大家!
2023年教師職業(yè)道德演講稿通用4
尊敬的各位評委老師:
大家好,我是李偉華,很榮幸參加今天的演講,我演講的題目是《夢開始的地方》。
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我擁有水晶般閃亮的職業(yè),我驕傲,我是一名教師!
在無數(shù)奉獻和進取的篇章中,我擁有鉆石般閃亮的一頁,我驕傲,我是一名八小教師!
9月,我榮幸地成為永城市第八小學的一名教師,感覺特自豪!也積極配合學校為開學做準備,時值盛夏,在打掃校園衛(wèi)生時,和其他老師一樣,我的衣服一次又一次被汗水浸透,一次又次被體溫蒸干。
說課比賽前,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,為了準備課件,甚至熬夜到凌晨兩點鐘,我的說課得到了領(lǐng)導和老師的好評。這一切讓我的心里充滿了無限期待和感激,我在心里默念著:這就是我的家,是我夢想開始的地方。
就在我躊躇滿志時,困難接踵而至。面對“班級文化建設(shè)、”“主題隊會”等工作,我一頭霧水,無所適從,心中充滿了前所未有焦慮和恐慌。多少次我都想對領(lǐng)導說“我不做班主任了”,但看到領(lǐng)導親切的笑容,聽到鼓勵的話語。話到嘴邊又咽下。我告訴自己再堅持一下,雖然不能做到最好,但要盡自己最大的努力做到更好。在班級文化布置時,我上網(wǎng)查資料,利用雙休日買材料,利用午休的時間,加班加點干,功夫不負有心人,在班級文化布置評比中,我班取得了第一名的好成績。
班主任的工作繁瑣復雜、千頭萬緒,特別是八小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學生大部分來自于農(nóng)村,多數(shù)同學是留守兒童。他們的學習基礎(chǔ)差,在家也沒人輔導。我看在眼里急在心里。我一方面用電話和家長溝通,讓他們盡最大的努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走,給這部分學生補課,暖心。
一分耕耘一分收獲,我班的成績提升得很快,不僅得到了家長的認可,還受領(lǐng)導的好評。孩子也越來越喜歡我了,就在我生日的前一天,當我推門上課時,看到學生手捧著蛋糕,唱著生日歌,黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師,生日快樂”一股暖流涌遍我的全身,一種莫大的職業(yè)幸福感令我陶醉。
可是魚和熊掌不可兼得,由于我一心只想著工作,而忽視了自己的家人。由于平常工作忙,沒時間輔導孩子作業(yè),我女兒自制能力又比較差,在第一學期期中考試中,我班的語文成績獲得第一名。而我女兒語文成績卻從以前的名列前茅下滑到70多分。看到女兒的成績單時我感到很自責,我經(jīng)常苦口婆心的讓家長多輔導孩子,自己對孩子卻沒做到。
轉(zhuǎn)眼間八小就要一歲了,回味著在八小生活的點點滴滴,品嘗著工作上的'酸甜苦辣,一樁樁,一幕幕,清晰而溫馨,有著太多的感謝,太多的感動……一路走來,有淚水更有歡笑,有耕耘更有收獲……
如今的八小,美麗而和諧。
當晨光撒向校園,當書聲拂過耳畔,心中蕩漾著滿心地愜意。我不能不動情地說:我愛八小,這是你我夢開始的地方。
大家不是常說:教育是愛的事業(yè)嗎?那么,就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!朋友們,我愛八小,這是你我夢開始的地方;
朋友們,只要我們?yōu)閻郯V狂,八小美好的未來不是夢!我的演講完了,謝謝大家!
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