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體育教師教學(xué)三分鐘演講稿

時間:2023-04-14 20:58:30 演講稿 我要投稿
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體育教師教學(xué)三分鐘演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在生活中,越來越多地方需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的體育教師教學(xué)三分鐘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教師教學(xué)三分鐘演講稿

體育教師教學(xué)三分鐘演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是來自貴系的一名程序員。我叫XX,三橫一豎的王,普天同慶的慶。父母希望我可以長的喜大普奔,過得河清云慶,平時積善余慶,日后做出普天同慶的大事。我來自陜西韓城,站在家鄉(xiāng)的土地上,耳聽的是黃河的濤濤水聲,沐浴的是不屈的司馬風(fēng)骨,瞻仰的是大禹治水的濟世情懷,傳承的是鑼鼓喧天的豪邁灑脫。聽到這,你有木有動心呢?

  人常說,與善人居,如入芝蘭之室!我雖不才,但仍有見賢思齊之心,所以慕顏老師大名來到這里。在這里,我領(lǐng)略到了語言散發(fā)的魅力,感受到了唇齒碰撞的震撼!我希望能在紫操舉辦一場演講比賽,聽顏老師做一場激動人心的演講,讓全校同學(xué)欣賞語言與智慧的交碰,共同領(lǐng)略青春與自信的'飛揚!豪情與震撼齊飛,熱血同春風(fēng)共舞。

  常言道:說的好,不如做的好,做的好,更要說的好。不管以后的你選擇了什么樣的道路,好的口才,必將伴你終生,助你實現(xiàn)理想。所以,演講的力量不容小覷!最后,祝愿大家練好口才,擁有雄才繡口,在人生道路上,披荊斬棘,乘風(fēng)破浪!

  謝謝大家!

體育教師教學(xué)三分鐘演講稿2

尊敬的評委老師,親愛的同行們:

  大家上午好!

  非常感謝曙光雙語學(xué)校能夠給予我這樣的一個機會讓我來到這個地方作自我介紹,我叫XX曉,聽起來是一個很女性化的名字,但是它卻具有非常主要的意義。它除了能夠說明我是出生于春天的清晨,更重要的是這個名字飽含了一個父親對一個兒子的期望,這個名字飽含了三個“第一”:趙,百家姓之首,春,四季之首,曉,一天之首。寓意是一年之際在于春,一天之際在于晨。

  不過很令我愧疚的是,我在很長的一段時間里面是愧對于我的父親和我的名字,因為我無法用優(yōu)異的成績來回答我的父親。但是我一直沒有放棄過,我一直在努力,從初中一年級的差生到初三年級的尖子生,并出人意料地考入了淮陰縣中學(xué)就是現(xiàn)在的淮州中學(xué)。從進入高中時候的700多名到高三年級的300名,這些表現(xiàn)都在見證著我的努力和進步。在高中的生活中,我擔(dān)任了班級里面的學(xué)習(xí)委員,并在“建團八十周年的征文”大賽中,我的`詩歌《林中的黑影》榮獲了征文大賽一等獎,并在《淮安日報》上發(fā)表,我想那是我在中學(xué)生活中,最開心和最驕傲的事情了。在六年的生活中,從一個農(nóng)村走出來的孩子,為他的生活,為他的理想而奮斗著,有成功有失敗。在這個六年中,我知道了如果你認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo),只要你堅持不懈,那么你一定會獲得成功。即使沒有雷雨之后沒有彩虹,至少是一個好天氣。

  如果用“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”來形容我的中學(xué)生活的話,那么我想用一幅對聯(lián)來形容我的大學(xué)生活,那就是“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事國事,天下事,事事關(guān)心”來形容我的大學(xué)生活。

  最后,我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!謝謝大家!

體育教師教學(xué)三分鐘演講稿3

尊敬的評委老師,親愛的同行們:

  大家上午好!

  十多年前,我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,我手足無措,是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的.眼神,幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲,我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要,做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。

  新課改之風(fēng)吹進校園,健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等,一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計里、工作小結(jié)里,并深深印進我的腦海里,記得,那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準(zhǔn)備活動后,講目標(biāo),說方法,提規(guī)則,分小組,尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎,因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁,可是沒過一會兒,有的小胖墩兒開始掉隊了,再看掉隊的小胖墩,被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑!追。⌒Π!課后孩子們爭著對我說,“今天玩得真開心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了,我也笑了。

  學(xué)校里的小胖墩越來越多,在體育課上他們不肯動,跑不動,針對這一現(xiàn)狀,我加強教育教學(xué)方法研究,從提高小胖墩的積極性入手,讓他們在體育上動起來,跑起來,漸漸的小胖墩們肯動了,能跑了,能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索,在探索中思考,在思考中成長。xx年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎,xx年參加了省編教材實驗性研究,多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課,多篇論文獲獎和發(fā)表。

  能夠得到學(xué)生的喜歡,同行的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗,更是我對教育人生的美好憧憬。我愿,攜手體育,和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場,品味體育教師的幸福!

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