- 相關(guān)推薦
有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿1
尊敬的各位評(píng)委各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：
大家上午好，我是9號(hào)，今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典博大的文化》。
我們常說(shuō)我們中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明歷史的偉大國(guó)度，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，大浪淘沙，留下了我們千年的經(jīng)典，博大的文化……
我記得在鞏校長(zhǎng)主編的《高中國(guó)學(xué)讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說(shuō)：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國(guó)，何以平天下？”
那怎么來(lái)明德修身呢？我們這里說(shuō)就是要閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華文化。
一直以來(lái)，我也經(jīng)常在思考，作為一名語(yǔ)文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)文化呢？我又想，幸好我是一名語(yǔ)文教師，這樣我不僅可以在課前課后的`誦讀中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學(xué)習(xí)經(jīng)典文化。在《論語(yǔ)》中，我們看到了孔子的仁愛，看到了周游于列國(guó)之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚(yáng)主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學(xué)不可以已”的進(jìn)取者形象。
墨子教導(dǎo)我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導(dǎo)我們要冷靜處事，直面人生；老莊說(shuō)，我們要辯證的生活藝術(shù)的人生。
讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽(yáng)光下，躺在小院的椅子上，透過(guò)斑駁的樹葉來(lái)仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧?kù)o。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬(wàn)物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長(zhǎng)河落日的余暉中，遠(yuǎn)望滾滾東逝的長(zhǎng)江水，讓我體悟的是智者的豁達(dá)樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來(lái)守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧！
有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿2
親愛的同學(xué)們:
大家好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁。作為祖國(guó)盛開的新一代花朵，我的世界怎么會(huì)缺書？書籍帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，有著令人著迷的故事和曲折，所有這些都引領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)和旅行。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書很厭倦。我以為是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住�。�?dāng)我看到滿是文章的報(bào)紙時(shí)，我感到頭痛。我寧愿坐在床上，也不愿抓起一個(gè)擺滿架子的“桃李”。我知道有一天，我媽媽發(fā)現(xiàn)了我的頭痛，決定給我一個(gè)動(dòng)力，讓我有動(dòng)力。
圖書館成了我周末的家。書架上琳瑯滿目的書籍起初并沒有引起我的注意。我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書館里漫無(wú)目的地閑逛。就在我隨意翻起書架上的書的時(shí)候，一聲悶雷把我從鬼混的世界里徹底驚醒，然后傳來(lái)雨點(diǎn)敲打汽車的清脆聲音，像是把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤玉石里。但是我不想享受雨。沒有傘，我無(wú)助地站在籠罩在灰色氣氛中的書架前，卻感覺到一絲光線從書里透出來(lái)。我真的很想看到救世主，開始像一個(gè)饑餓的人一樣閱讀。
曾經(jīng)枯燥的文字成功了，精彩的畫面出現(xiàn)在紙上，仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)又一頁(yè)，我像饑餓的人一樣撲在面包上，像海綿一樣吸著知識(shí)的雨。不知不覺，我就投入到書中的世界。外面還下著傾盆大雨，但房間里總是晴朗，白云藍(lán)天。
之后，這本書成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是好老師。
初二，初三，現(xiàn)在剛剛進(jìn)入一年級(jí)。我讀了很多書，學(xué)到了很多道理。《簡(jiǎn)愛》告訴我，堅(jiān)持和包容常常讓我淚流滿面；保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一種強(qiáng)烈的野心和頑強(qiáng)的精神�！洞斑叺男《苟埂方o了我前所未有的心靈雞湯。書籍帶我穿越了深海高山天空和大陸。它小小的身軀蘊(yùn)含著千千的精髓，它帶給我們的'知識(shí)不僅僅是文字，而是整個(gè)多彩的世界。
不知不覺，這本書和我一起成長(zhǎng)了7年。當(dāng)我翻開一本書，我會(huì)立刻聽到很多聲音:有智者在說(shuō)話，有勇者在慷慨激昂地吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般豪邁的交響樂；有春花凋零的嘆息，有鳥兒歸巢的啁啾。這些美好的聲音來(lái)自書的靈魂最深處，一直縈繞在我們的耳邊。
這本書就像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷地啟發(fā)我，又像一個(gè)真誠(chéng)的朋友，與我面對(duì)面地交談。當(dāng)你看到著名藝術(shù)家——魯迅冰心曹雪芹——坐在書架上，他們和你一起寫詩(shī)詞歌賦，讀一組書，你會(huì)覺得整個(gè)世界都變得清晰起來(lái)。有了書長(zhǎng)大了，生活就不再無(wú)聊了。也許窗外有烏云，但房間總是陽(yáng)光明媚。
有了書，我如魚得水。所以我喜歡閱讀，因?yàn)樗屛铱鞓贰?/p>
閱讀演講8在人類歷史上，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，勤奮學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)，甚至改變了國(guó)家和民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)步的例子數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的星星。他們的故事影響和激勵(lì)了一代又一代人，了解他們從他們身上汲取精神力量的最好方式就是讀書。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師，但是讀書是可能的。歌德說(shuō):“讀一本好書，意味著和許多高尚的人交談”。你不能回到過(guò)去，也不能提前進(jìn)入未來(lái)，但書可以帶你回到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)不讀書的人只活在當(dāng)下，而讀書的人活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)。你不能周游世界，但書可以帶你去地球的每個(gè)角落。
文學(xué)和書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，但如果你能利用它們卻不利用它們，那是最大的愚蠢，是對(duì)世界的浪費(fèi)。
讀書就是教育，甚至是學(xué)校。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校首先意味著書本”。一個(gè)沒有豐富的書籍供師生閱讀，豐富他們的精神生活的學(xué)校，或者說(shuō)，盡管有豐富的書籍，卻缺乏熱愛閱讀的師生，不能算是一個(gè)真正的學(xué)校，而可以說(shuō)只是一個(gè)“制造和生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。
你喜歡讀書嗎？然后開始讀書，收獲，品味，奮進(jìn)！讓我們沉浸在書里，享受它。書是金子，是珍貴的；書籍是無(wú)限能量的陽(yáng)光。舉起你的書！你可以去睡覺，忘記吃飯。讀書，我收獲；我是邊學(xué)習(xí)邊長(zhǎng)大的。我喜歡閱讀和收獲。
有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿3
親愛的老師同學(xué)們：
朋友，你喜歡讀書嗎?讀書可是一件充滿樂趣的事。現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，在這些年里，我所做的事，數(shù)不勝數(shù)，但在這中間我最喜歡做的事就是讀書。因?yàn)樽x書使我知道了更多的知識(shí)。
在沒上學(xué)的時(shí)候，我有著無(wú)數(shù)幼稚可笑的想法，像什么上海在北京的北邊，河要比海大的多，蘇聯(lián)只有我們村一樣大�！蠈W(xué)了，接觸到了書，我才知道那些想法都是錯(cuò)的，通過(guò)讀書，我學(xué)到了不少知識(shí)。書—也成了我和伙伴們談?wù)摰闹行�。小明說(shuō);“哎，你說(shuō)這世界之大真是無(wú)奇不有。上次看了本《奇聞錄》，上面說(shuō)智利有一種‘面包樹’，結(jié)的果燒熟了吃，像”面包“�！边@樣的`事多極了，像什么柴油樹牛奶樹洗衣樹啦，不計(jì)其數(shù)哇!“我說(shuō)�！卑Γ切┒际峭鈬�(guó)的，咱們中國(guó)盡是一般的樹。“小剛接了一句。我聽了說(shuō)：”咱們中國(guó)也有自己的珍貴樹種啊!聽說(shuō)有一種叫銀杉的樹只有咱們中國(guó)有�！靶偡瘩g說(shuō)：”聽說(shuō)歸聽說(shuō)，畢竟不是親眼看見，又沒有書做證據(jù)�！拔覜]有證據(jù)無(wú)法反駁，只好作罷。然而這樣一來(lái)，更促使我多讀書了。
有關(guān)閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿4
各位老師同學(xué)們：
你們好！
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的'心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來(lái)沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
【閱讀經(jīng)典傳承美德演講稿】相關(guān)文章：
閱讀經(jīng)典傳承美德作文08-18
閱讀經(jīng)典傳承美德作文范文06-03
2015閱讀經(jīng)典傳承美德征文01-25
閱讀經(jīng)典傳承美德的高一作文06-03
閱讀經(jīng)典傳承美德征文800字02-02
閱讀經(jīng)典傳承美德征文600字02-02
傳承美德05-27