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醫(yī)院中的消防應(yīng)急預(yù)案
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，難免會突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，時常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。那么問題來了，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的醫(yī)院中的消防應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫(yī)院中的消防應(yīng)急預(yù)案1
階段一：報警
假設(shè)情景：當(dāng)天中午的午休時間，病房內(nèi)病號已經(jīng)休息。突然，住院樓某病區(qū)某病房因病號家屬使用電器不當(dāng)，易燃物被引燃，引起火災(zāi)，火勢迅速蔓延，值班護士巡查時發(fā)現(xiàn)火情。
演練科目：報警；啟動《火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案》。 應(yīng)急措施：情況緊急，發(fā)現(xiàn)火情人員立即撥打電話“119” 向消防隊報告火情，請求救援；迅速將失火情況向總指揮部報告，并及時利用現(xiàn)場附近滅火器滅火，采取相關(guān)應(yīng)急措施。
總指揮接到火情報告后第一時間趕到現(xiàn)場，立即啟動《醫(yī)院消防安全應(yīng)急預(yù)案》，向院消防及醫(yī)療救護應(yīng)急救援小組下達命令，要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應(yīng)急設(shè)備。
階段二：火場逃生及自救互救
假設(shè)情景：火勢蔓延擴大，有部分病號被困。
演練科目：火場逃生及其技巧
應(yīng)急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。
總指揮接到火情報告后，及時組織人員把病號和物資
（貴重、易燃、易爆物品）按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區(qū)。當(dāng)下達全層疏散命令時，工作人員及時指引并協(xié)助把病號用濕毛巾捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài)，有序的向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方，各病區(qū)醫(yī)護人員、病號集中，病區(qū)負責(zé)人清點人員，及時向院領(lǐng)導(dǎo)報告。
醫(yī)院消防警戒員迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維護秩序，嚴禁其他無關(guān)車輛和人員進入火場。 階段三：滅火
假設(shè)情景：發(fā)生化學(xué)藥品和木材等不同性質(zhì)的`火災(zāi)。 演練科目：撲救初期火災(zāi)。
應(yīng)急措施：醫(yī)院消防滅火組，根據(jù)不同性質(zhì)的火災(zāi)采用不同
方法進行滅火演練：對發(fā)生化學(xué)藥品、油類、可燃氣體、帶電設(shè)備等性質(zhì)的火災(zāi)采取干粉滅火劑滅火演示。對發(fā)生木材等性質(zhì)的火災(zāi)時采取水槍滅火。
醫(yī)院中的消防應(yīng)急預(yù)案2
一、演習(xí)時間、參加人數(shù)
時間：xx11月xx10：00——10：10
人數(shù)：托班至大班，8個班級，約200人 地點：幼兒園內(nèi)
二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員
組長：
組長：xx
組員：各班班主任
三、準備工作
1、準備警報聲;
2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
四、疏散原則
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
五、逃生路線
大門口(大二班)
南樓梯、大門口(東側(cè)小一班、西側(cè)小二班撤離，再大一班撤離) 北樓梯、小門口(東側(cè)先托一班再托二班撤離) 北樓梯、大門口(西側(cè)先中二班再中一班撤離)
六、人員安排 xxxx
七、演練過程
1、警報聲起;
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。 要求：
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)
4、集中大操場
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊
5、演習(xí)結(jié)束
附：活動前的安全教育
一、組織紀律教育
各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
二、安全注意事項
1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。
2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施
主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：
1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的'地方。
3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。
4、視情況決定是否停止演練活動。
醫(yī)院中的消防應(yīng)急預(yù)案3
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我院領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作十分重視，作為一項經(jīng)常性的重要工作常抓不懈，定期召開消防安全工作會議，研究和布置有關(guān)工作，建立以院長為首，聯(lián)合各科室負責(zé)人組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了義務(wù)消防隊，加強消防安全工作的管理，有專人負責(zé)，做到工作有計劃、布置、總結(jié)、獎罰。
二、完善消防安全責(zé)任體系、推動消防安全責(zé)任制的落實
為了搞好我院的消防安全工作，進一步強化安全管理，全面落實我院各科室消防責(zé)任制，預(yù)防和減少火災(zāi)危害，我院制定和實施了《20xx年消防安全》和《消防崗位檢查記錄表》，健全管理組織，加強管理，督促檢查，按照誰主管，誰負責(zé)的原則，對消防工作實行科室領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，即各科室主任、護士長及庫房管理員對院長負責(zé)。不斷完善工作制度，有效發(fā)揮了防火安全委員會的組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)作用。
三、加強消防法制教育，牢固樹立“安全第一”意識
我院加強了對消防安全的宣傳教育工作，每次逢會必講的安全工作，在思想上時刻繃緊安全工作這根弦。要求各科室領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部帶頭，領(lǐng)著干，加強管理，抓好各自科室消防安全的工作，而且在每次召開職工大會上，廣泛深入地向全院職工傳達上級有關(guān)部門精神，向職工宣傳法律法規(guī)和安全防范常識，同時為了搞好消防安全工作，醫(yī)院堅持對職工進行性、系統(tǒng)性、的思想政治教育，要求科室不定時學(xué)習(xí)消防安全設(shè)施的實踐操作，落實單位消防安全自查、火災(zāi)隱患自除、法律責(zé)任的落實，促進單位消防安全法制的落實。
四、加強火險預(yù)防、確保萬無一失
為進一步加強火災(zāi)防范工作，提高醫(yī)院預(yù)防火險的能力，我們根據(jù)上級有關(guān)文件要求，積極開展了消防安全隱患排查專項治理工作，召開了我院院領(lǐng)導(dǎo)會議，就如何開展好消防安全隱患排查治理工作提出了具體實施意見，要求醫(yī)院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》認真落實《機關(guān)、團體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，以嚴防火災(zāi)事故為目標，認真開展消防安全檢查，堅決消防火災(zāi)隱患，全力搞好我院的消防安全隱患排查專項治理工作，嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定配置滅火器材、設(shè)置消防安全標志，并定期檢查，維護。確保消防器材設(shè)施完好、有效，保障疏散通道安全出口進一步明確了責(zé)任制，由副院長帶對，對本單位重點部門進行了安全檢查，確保更換了廢舊的滅火器，解除了消防安全隱患。
五、加強日常巡查，注重隱患整改
我們堅持以防為主的原則，加大防范力度，在加強組織領(lǐng)導(dǎo)層層落實制，加強宣傳教育的基礎(chǔ)上，重視并切實抓好檢查指導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、隱患、能夠采取有效措施進行整改，消防安全小組每月定期進行一次全院各科室治安消防安全大檢查，并建立消防記錄本，解決工作中出現(xiàn)的問題和困難，安排布置下一階段的工作任務(wù)，我院保衛(wèi)科值班人員每天對全院各部門容易引起火災(zāi)的部位進行巡查，加強管理、督促檢查、如：禁止任何人在輸氧氣時吸煙，嚴禁在藥庫和總務(wù)庫處堆放易燃物品吸煙，要求科室人員熟悉和掌握滅火器材的`使用等。
六、強化了治安消防安全工作的激勵機制
我院強化了消防安全的激烈機制，表彰獎勵在消防安全工作中有突出貢獻或成績顯著的科室和個人嚴厲查處違反消防安全管理的行為，依據(jù)“誰主管，誰負責(zé)”的原則，在院內(nèi)建立了分級管理，分級負責(zé)。的安全責(zé)任制，科室主任、護士長不定時組織消防安全知識學(xué)習(xí)，各科室并有崗位巡查記錄本落實到位，發(fā)現(xiàn)未登記的科室，扣除了一定的工資。
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