幼兒園英語教案精選15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園英語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園英語教案1
活動設(shè)計背景
我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動準(zhǔn)備
盒子和不透明小袋子一個,蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。
教學(xué)重點、難點
重點:認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點: 理解句型I like…
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動過程:
一、Warming-up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動操練)
游戲:大聲小聲
1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。
2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動結(jié)束
教學(xué)反思
這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒對該活動也很有興趣,特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出,部分幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型,教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。
但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,其一:該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好,每個單詞玩一個游戲,更能提高幼兒的興趣和積極性,也助于幼兒加深對單詞的印象。其二:在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里,由于幼兒人數(shù)過多,導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正。
如果再給我一次機會,我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié),因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象,我會采取分小組的方法來解決,在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。
幼兒園英語教案2
一、活動目標(biāo)
1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話;
2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個,食物卡片
三、活動過程
1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客
Roy:叮咚......
Eason(打開門):Good morning,everyone!
Kids:Good morning!
Eason: come in ,please!
Eason帶著大家來到客廳——
Eason:How are you,Roy?
Roy:I’m fine,thank you!And you?
Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.
Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.
Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too
Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.
Eason:Sit down,please!
Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上
Eason:What do you want,Roy?
Roy:I want some noodles.
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason:Here you are!
Roy:Thank you!
Roy: What do you like ,Lucy?
Lucy:I like pear
Roy:A pear for you!
Lucy:Thank you!
Eason:What do you want,Lena?
Lena:I want some dumplings.
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena:Thank you!
Lucy: What do you like ,Eric?
Eric:I like potato
Lucy:Here you are!
Eric:Thank you!
大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......
2、這時候,大家都吃得差不多的時候,Eason拿出了mummy買的動物頭飾,要和大家一起做游戲
Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我,Let’s play games .ok?
Kids:ok!
Roy:我要當(dāng)tiger.
Lucy:我要當(dāng)bear
Lena:我要當(dāng)lion
Eric:我要當(dāng)pig
小朋友們都各自帶上小動物頭飾,站成一排,由Eason來說:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say.......
兒歌“who says”各自表演......
3、表演結(jié)束
Lucy:I want to wash my hands...
Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)
Eric:Look!I can hop!
Kids:Very very good good!
Lena:I can draw...(模擬畫畫動作)
Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
Kids:Yes, we do....
Eason 拿出各個體育用品卡片送給大家,作為今天大家來做客的禮物....
Eason:Ok,good bye!Everyone!
Kids:See you tommorrow,Eason。
幼兒園英語教案3
活動目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
【重點難點】
重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
難點是會和老師進行簡單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語對話。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動過程】
一、開始部分(課堂導(dǎo)入)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange。
2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。
如:What'sthis?It'sanapple。對話完畢。
師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?
二、基本部分:
1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、(錄像)師:小朋友,下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時要仔細(xì)聽,仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。
(大致內(nèi)容:一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸媽媽:Good morning,Jack。問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個香蕉,兩片面包,一個雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸媽:Goodbye,Jack。然后把動作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)
b、學(xué)習(xí)簡單對話,放課件:如:What'sthis?It'sabanana。
c、老師出示實物和小朋友反復(fù)對話,突破難點。
三、結(jié)束部分:
組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進行。若猜不中,就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
四、小結(jié):
老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)
五、活動結(jié)束:
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園英語教案4
活動準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動過程:
一、幼問好。
T:Good morning.Boys and girls.
C:Good morning,Miss Zhu.
T:Look.Whatrsquo;s this?
C:Itrsquo;s banana.
T:Yes,very good.How many?
C:One,two,threehellip;hellip;.
T:OK.Letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.
T:How old are you?
M:I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個兩個小朋友對話:How old are you?I am six.
四、結(jié)束
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.
M:Thank you.
幼兒園英語教案5
一、活動目標(biāo):
1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy,angry ,sad 。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。
5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語調(diào)自然。
二、活動準(zhǔn)備:
三張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,)
三、活動過程:
1、教師進教室后,用Hello!與幼兒打招呼,鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng),然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!,全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫一張大臉,問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?),然后替他們畫上五官表情。
3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞,教師可利用機會介紹這些英語單詞。
4、請幼兒看教師表情,請幼兒猜猜是哪種情緒,鼓勵幼兒說出來。
5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy,angry ,sad ,)
6、老師出示五張臉,一邊念,一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡,請幼兒一邊念,一邊模仿教師的表情。
四:教學(xué)反思
反思:孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條,占用的時間較多,因此臨改為教師畫。
幼兒園英語教案6
《中班英語教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班英語教案《I See…》!
英語活動:I See …(中班)
活動目的:
通過反復(fù)感受,理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see….",表達(dá)所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,鼓勵幼兒開口說英語。
活動準(zhǔn)備:
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤,圖片
人手一份操作用具
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片,感受并理解對話:
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》:
幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:" I see …."
六、分組操作游戲:
。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
中班英語教案《I See…》
幼兒園英語教案7
、窕顒幽繕(biāo)(TeachingAim)
1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.
(b)當(dāng)看到卡片時幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.
2教學(xué)難點:apple,banana,pear的正確發(fā)音。
、蚧顒訙(zhǔn)備(TeachingAids)
1教具準(zhǔn)備:ards,教師自制教具。
2經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中對水果有所了解。
、蠡顒舆^程
Step1Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再見)
1師生相互告別
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼兒園英語教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)
2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。
教學(xué)預(yù)備:
食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學(xué)過程:
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。
2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個孩子扮Cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到Cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。
3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。
教學(xué)預(yù)備:
食品圖片。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學(xué)過程:
1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、學(xué)習(xí)句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。
5、游戲:yes or no。
把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組,并高聲講:No,Idon’t。
幼兒園英語教案9
活動目標(biāo):
1、聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒(點讀機)、教學(xué)用書
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello,I am……”做簡單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,How are you?
C:I’m fine,I’m fine.
T:I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強他們的表現(xiàn)欲。
效果分析:
這是一節(jié)律動課程。
幼兒園英語教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會使用句型“I can see……”進行表達(dá)。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動,對英語活動感興趣。
教具準(zhǔn)備:
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。
教學(xué)過程:
(一) 熱身活動:
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX。
T:Hello, XX。
S:Hello,Miss Liu。
簡單的對話操練幾遍。
。ǘ﹩卧~學(xué)習(xí)
1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進行練習(xí),讓小朋友一邊說單詞,一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個單詞:frog和monkey
。ㄈ┯螒颍骸墩f一說,做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的`動作,老師說一個動物單詞,小朋友需要迅速做出該動物的動作,同時重復(fù)英語發(fā)音,看誰做得又快有準(zhǔn)。
(四)句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹,在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡,并說:I can see a bird。 (小朋友跟讀)。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演,并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子,在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說,操練句型“I can see!闭f出:“I can see a monkey!薄癐 can see a frog!
(五)游戲《What’s missing》
1、播放ppt,出示三個動物,讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt,消失一個動物,讓小朋友說出那個動物單詞,并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個動物的動作,叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場,結(jié)束課程。
附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
幼兒園英語教案11
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒學(xué)會用英語說boy and girl
2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹I'm a boy/girl。
3、 演唱I'm a boy、You are a girl。
活動準(zhǔn)備:
1、 自制白板課件,自拍視頻,教學(xué)光盤。
2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。
活動過程:
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個讀 girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。
5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。
Girl, girl, I'm a girl、
完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
幼兒園英語教案12
運動目的:
1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣,快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中進步白話表達(dá)及運用本領(lǐng)。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
運動預(yù)備:
1、課件動畫片:熱身活動(warmup)
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運動過程:
一、動畫片:熱身活動(warmup)
師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動,邊跟音樂唱邊做,
幼兒感覺!引發(fā)進修英語的愛好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼兒園教育隨筆主題運動(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請個體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運動:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對話,增強明白。
三、游戲運動(game)
1、《開仗車》:請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車,幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!
。糇印⒇(fù)擔(dān)、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:Howareyou?
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!
交換繼承游戲!
四、總結(jié)吩咐(follow)
1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD,聽灌音。
幼兒園英語教案13
一、 活動目的:
1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程:
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?
2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
。1) 變出水果并提問:
T: What's this ?
S:It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)
。2) 變出橘子并提出問題。
T:What's this ?
S:It's an orange。
T:Read after me ,orange orange。
。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T:What's this?
S:It's a pear。
T:pear,pear,pear。
pig
大班英語教學(xué)What’s this ?
幼兒園英語教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會幫助有困難的人。
教學(xué)重點:
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點:
認(rèn)識并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認(rèn)識,怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞啊?下面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設(shè)計
認(rèn)識orange、peach、pear、apple
幼兒園英語教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、啟發(fā)并勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上勇敢地顯現(xiàn)出自個兒覺得的善與惡的形象。
2、通過教學(xué),啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新授單詞:wolf。
3、啟發(fā)孩子體會英文教學(xué)帶來的快樂。
教學(xué)預(yù)備:
場景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個、大灰狼的衣衫、磁帶
教學(xué)過程:
(一)場景創(chuàng)建(溫習(xí)部分小動物單詞)
展示小兔子的頭部裝飾,Whoisit?今日我們便來做rabbit做游戲,(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)
Whoareyou?
Wearerabbits。(Music……):今日我們又要來做游戲啦,Areyouhappy?
(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授單詞wolf
(凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF。
改正孩子對新單詞的發(fā)音。
Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?
孩子跟著Music學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……
(三)Game
《Wolfandrabbit。》
(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump!
(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming!璕abbit,wearegohome!……Wolf
goback!
(反復(fù)一次)
(愉悅地Music……攆走大灰狼)
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