幼兒園小班英語教案《Howoldareyou》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班英語教案《Howoldareyou》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班英語教案《Howoldareyou》1
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、幼問好。
T:Good morning.Boys and girls.
C:Good morning,Miss Zhu.
T:Look.Whatrsquo;s this?
C:Itrsquo;s banana.
T:Yes,very good.How many?
C:One,two,threehellip;hellip;.
T:OK.Letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.
T:How old are you?
M:I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對話:How old are you?I am six.
四、結(jié)束
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.
M:Thank you.
幼兒園小班英語教案《Howoldareyou》2
【授課教師】
驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)付雷
【課標(biāo)分析】
英語課程標(biāo)準(zhǔn)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。強(qiáng)調(diào)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【教材理解】
本套教材逐層深入,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情景,圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話。本課涉及到了old,young單詞,討論的話題是Howoldareyou?
【學(xué)情簡介】
三年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng),對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲,想學(xué)也喜歡學(xué)英語。他們學(xué)習(xí)的積極性很高,他們渴望學(xué)到更多的知識(shí),渴望與老師、與學(xué)生交流,熱切的盼望著上英語課。
【設(shè)計(jì)理念】
根據(jù)《新課標(biāo)》倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式,即讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成真實(shí)的教學(xué)任務(wù),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,因此我采用“任務(wù)——探究——?jiǎng)?chuàng)造”型教學(xué)方法,讓學(xué)生在有趣,開放式的語言環(huán)境中,學(xué)會(huì)觀察,思考,討論和總結(jié),在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和各種語言應(yīng)用能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)能聽、說、讀、寫單詞youngold
句型:Howoldareyou?I’m…
(2)、能聽懂并跟讀書中對話,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表演。
運(yùn)用所學(xué)舉行獲得有關(guān)年齡的信息。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交流的能力,并通過交際化語言的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛好。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能聽、說、讀、寫單詞youngold,句型:Howoldareyou?I’m…
即學(xué)會(huì)詢問對方年齡的日常交際用語。
Howoldareyou?的正確發(fā)音和正確運(yùn)用
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、講授練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT課件,卡片,錄音機(jī)
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)流程】
Part1、Warm—UPandreviewing
1、Greeting
T:Classbegins。
T:Hello,boysandgirls!
Ss:Hello,teacher!
T:Howareyou?
Ss:I’mfine,andyou?
T:I’mfine,thanks。
T:Howdoyoufeel?
S1:Ifeelhappy!Look!
T:Oh,It’syourbirthday!
2、Enjoyasong!
T:(Standup)Let’ssing“HappyBirthday”forher。
T:Wonderful!Thankyou!
Howoldareyounow?Letmeguess!
Areyouone?
S1:No!
……
T:Oh,youare———!
Part2、Presentation
1、學(xué)習(xí)old,young。
。ㄓ脠D片介紹兩個(gè)單詞及句子。)
2、看一看、猜一猜oldoryoung?
(利用圖片學(xué)習(xí)鞏固old、young)
3、Let’sdoit!
與學(xué)生一起完成書上小調(diào)查表格。
4、Howoldareyou?
T:Look,Jennyiscoming.(一個(gè)學(xué)生扮演Jenny)DoyouknowhowoldisJenny?(你知道Jenny幾歲了嗎?你該怎么問他呢?)
T:Letmetellyou.Howoldareyou?(板書“Howoldareyou?你幾歲了?”)
T:Followme,howoldareyou?(通過和Howareyou的比較來認(rèn)識(shí))
領(lǐng)讀——卡片領(lǐng)讀——組讀——開火車讀)
T:I’mnine。(板書“I’mnine。我九歲”)
。ǜx這個(gè)句子,并練習(xí)讀對話,使學(xué)生熟練掌握。)
5、Let’splay
Ss:Hello,I’mseven。Howoldareyou?
。▽W(xué)生接龍?jiān)儐柲挲g,操練所學(xué)對話)
6、Pairwork
T:Clever。Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互相問)
。ǔ閹捉M進(jìn)行對話操練,進(jìn)行評(píng)價(jià))
7、Groupwork。(調(diào)查同學(xué)的.年齡,完成表格)
8、聽音回答問題。
(聽課文第三部分,回答問題。鍛煉學(xué)生聽說能力)
9、跟讀課文
10、(出示課件,樹的年輪,提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境。)
T:小朋友們,現(xiàn)在你們知道怎么來數(shù)大樹的年齡了吧,每一棵大樹都是由小樹苗慢慢才長大的,他們也有年齡,所以小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)樹木,使他們不受到破壞,保護(hù)我們的大自然,你們說,對嗎?
Part3、Homework
Fillintheblanks.(Askyourthreefriends)
Part4、板書設(shè)計(jì):
Lesson22Howoldareyou?
old
young
Howoldareyou?
I’m……year(s)old./I’m......
幼兒園小班英語教案《Howoldareyou》3
活動(dòng)名稱:
英語音樂欣賞(ifyouarehappy)
活動(dòng)目標(biāo):
1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力,訓(xùn)練其節(jié)奏感
2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands,stmpyoufeet
3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶
活動(dòng)過程:
一、greetinggoodmorningeverybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌,這首歌的名字叫ifyouarehay,現(xiàn)在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請小朋友來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺。孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺啊?
2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands孩子們,現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要認(rèn)真仔細(xì)的聽,聽完以后老師有問題問大家。孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?對,有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?readaftertome,clapyouhands。跟讀。小朋友們說的真棒,現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。練習(xí)。
3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。
4、完整的練習(xí)小朋友們,這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?好,咱們來試一下。
5、rview小朋友唱的太好了,但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。帶領(lǐng)小朋友們一起說,邊說邊做動(dòng)作。
三、結(jié)束活動(dòng)反思:
在這節(jié)課上,孩子們表現(xiàn)出了很好
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