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英語大班教案

時(shí)間:2022-11-21 19:05:18 英語教案 我要投稿

英語大班教案15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的英語大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語大班教案15篇

英語大班教案1

  教學(xué)目標(biāo):1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四種顏色,

  2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語單詞。

  3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

  4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

  2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

  教學(xué)過程:

  1, 開始部分:用電子琴彈奏律動(dòng)音樂,并用口號(hào)(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。

  2, 基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

 。2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

 。3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力,以及反應(yīng)能力。

  3, 游戲。跳圈找顏色。

  (1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

 。2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。

 。3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

  老師說“開始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn),然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。

  1, 注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

  2, 表揚(yáng)孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

  3, 學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下:

  Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

  Red, yellow, blue and green sit down .

  4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

  8,同時(shí)提問小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,

  8,課后延伸:請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍(lán)色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

英語大班教案2

  游戲種類:

  表演游戲。

  材料準(zhǔn)備:

  頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

  游戲過程:

  教師旁白:春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))

  “春風(fēng)”說:i’m wind.(回頭,招手)is coming.(春姑娘上場(chǎng))

  “春姑娘”說:i’m ing.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

  樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長(zhǎng)出了花苞。

  “樹”說:“i’m tree. i‘m green!”

  “小草”說:“i’m gra . i‘m green,too.”

  教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

  “一朵花兒”說:“i’m red flower.”

  另一朵花兒說:“i’m yellow flower.”

  另一朵花兒說:“i’m white flower.”

  教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。(小鳥上場(chǎng))

  “小鳥”說:“i’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)i like ring.”

  “小草”、“小花”和“樹”一齊喊:“bird,bind.”(小鳥飛到它們跟前)

  “樹”說:“l(fā)et’s go to play.”

  “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:“l(fā)et’s go to play.”

英語大班教案3

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)開始,師幼例行問候,引起幼兒英語活動(dòng)的興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

  3、教授新字母“G”及新單詞“Goat”

 。1)利用字母娃娃找媽媽,教授字母“G”的正確發(fā)音。

 。2)教師利用手偶模仿山羊的樣子引出“goat”的英語單詞,并利用肢體語言讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,逐漸掌握單詞“goat”的正確發(fā)音及譯義。

  4、教授幼兒短語“Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義,并利用開火車的游戲鞏固練習(xí)所學(xué)短語。

  5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”

  活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母:“G”、英語單詞:“goat”的正確發(fā)音及譯義,理解短語:“Be quiet!Listen!钡膶(shí)際譯義。

英語大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的花卉。

  2、感受美的花朵帶給人們的享受。

  3、能夠說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

  4、單詞:peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom

  句子:What a beautiful flowers!

  It is nice!It is lovely! It looks pretty!

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花卉課件和花卉圖片,小熊頭飾,一位教師扮演園丁

  活動(dòng)過程:

  1、談話活動(dòng):小熊出去玩

  師:小朋友們,你們還記得我們學(xué)過的故事《春天來了》嗎?

  幼:記得。

  師:在這個(gè)故事里,有一個(gè)可愛的動(dòng)物,它胖乎乎的,它是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的信息的動(dòng)物,猜猜它是誰啊?

  幼:它是小熊。

  師:好,現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。

  幼:好,讓我們走。

  2、情景:小熊看到了美麗的花朵(一位教師扮演園。

  師和幼:小熊,你去哪里呀?

  小熊:我去看看春天來了,花園變得有多美麗。

  師幼:我們可以和你一起去嗎?

  小熊:好的,我們一起去。

  小熊和孩子們一起來到了花園,遇見了園丁。

  園丁:我能幫你什么嗎?

  小熊和孩子們:這是什么花兒?

  園。哼@是桃花,看看這花兒有幾個(gè)花瓣啊?

  小熊和孩子們:五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞,真香。

 。ㄐ⌒苡挚匆娏嗽录净ǎ夯,和玉蘭花,園丁介紹不同的特征)

  3、出示圖片,回顧認(rèn)識(shí)的花卉

  師:這是什么花兒呢?它是什么顏色的?你在什么地方看見過這種花兒呢?

  幼:是粉色的,我見過。

  師:粉色的花兒是純潔的顏色,是女孩子最喜歡的花兒。

  4、游戲:什么花兒不見了

  師:下面我們玩一個(gè)游戲,什么花兒不見了?然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見了,說一說這種花兒的特征。

  幼:好的。

  5、教師小結(jié)今天活動(dòng)。

  附:不同花兒的不同含義

  百合花代表著:順利、心想事成、祝福、高貴。

  月季花代表著:愛情和勇氣。

  康乃馨:健康、快樂、順利。

  紅玫瑰:美麗的愛情、美好常在。

英語大班教案5

  活動(dòng)名稱:英語音樂欣賞(ifyouarehappy??)

  活動(dòng)目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力,訓(xùn)練其節(jié)奏感

  2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands,stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶

  活動(dòng)過程:一、greeting

  goodmorningeverybody!

  二、topic1、完整的聆聽歌曲

  “今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌,這首歌的名字叫ifyouarehay??,現(xiàn)在,大家一起來聽一下。聽完之后,老師要請(qǐng)小朋友來說一下,你聽完這首歌后有什么感覺!

  “孩子們,歌曲聽完了,你們有什么感覺啊?”

  2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

  “孩子們,現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段,要認(rèn)真仔細(xì)的聽,聽完以后老師有問題問大家。”

  “孩子們,在剛才的這一段音樂里,除了有唱歌的聲音,還有什么聲音?”

  “對(duì),有拍手的聲音,那你們知道拍手英語怎么說嗎?”

  “readaftertome,clapyouhands。

  跟讀。

  “小朋友們說的真棒,現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands!

  練習(xí)。

  3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

  4、完整的練習(xí)

  “小朋友們,這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

  歌完整的來表演一下,你們自己說你們能做下來嗎?”

  “好,咱們來試一下!

  5、rview“小朋友唱的太好了,但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的'英語!睅ьI(lǐng)小朋友們一起說,邊說邊做動(dòng)作。

  三、結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課上,孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

  先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞,問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感覺,好多小朋友們搶著回答,有的說高興,有的說快樂,有的說很爽,也有的說很開心,說的很準(zhǔn)確,我很高興,大大的表揚(yáng)了大家一番。

  然后是分段欣賞,提問大家除了有音樂,還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度,沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒,大家就都能回答上來了。整體練習(xí)的時(shí)候,除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒,其他的小朋友完成的還是很好的。

  這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練,已經(jīng)對(duì)音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了,下一步,我打算把這首歌教給孩子們,使他們不光會(huì)欣賞,還能演唱。

英語大班教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  理解并會(huì)用I can draw.l can hop.

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)卡片課件

  【活動(dòng)過程】

  一、問候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、熱身

  1、律動(dòng)

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

  hop draw wash

  三、句型教學(xué)

  1、教師不斷做畫畫的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思,然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上,口訣是l can hop,hop,hop,hop.

  2、游戲操練 看動(dòng)作說句子

  教師做畫畫姿勢(shì)的時(shí)候,小朋友說l can draw.教師單腳跳的時(shí)候,小朋友說l can hop.說得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、游戲 搶凳子

  六個(gè)小朋友圍著五張凳子,當(dāng)教師播放音樂的時(shí)候,小朋友開始圍著凳子跑,當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候,小朋友立即停下來搶凳子沒搶到的就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。

  四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

  T:Class is over,goodbye.

  S:Goodbye.

英語大班教案7

  本周教學(xué)目標(biāo):

  安全與常規(guī):1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù);2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品,了解危險(xiǎn)區(qū)域,教育幼兒保護(hù)好自身安全;3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;4、不帶危險(xiǎn)物品入園;5、不玩危險(xiǎn)游戲,人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。

  語言:1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

  美術(shù):1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。

  科學(xué):1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  每日生活環(huán)節(jié):

  一、來園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園,身體狀況是否正常。

  2、組織幼兒晨間游戲。

  二、安全教育。

  1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

  三、早操

  1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操;

  2、要求幼兒排隊(duì)迅速,早操動(dòng)作整齊。

  四、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  五、放學(xué)前安全教育

  1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì);

  2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

  六、組織幼兒有序離園。

  七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

  八、下午來園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好午檢工作

  2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  九、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  十、放學(xué)前安全教育

  1、交通安全

  2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。

  十一、組織幼兒有序離園。

英語大班教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事來讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng),不能自以為是,驕傲自滿。

  2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞,并且能運(yùn)用到故事中。

  3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長(zhǎng)”。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。

  三、活動(dòng)過程:導(dǎo)入活動(dòng)

  1.復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

  朋友見面招招手,Hello!Hello!

  歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

  謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!

  再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

  2.游戲《猜猜這是誰的腳?》

  (1)在黑板上出示動(dòng)物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)

 。2)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是誰?(請(qǐng)小朋友猜一猜)

 。3)最后打開遮住的圖片,全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

  四、基本部分

  1.今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。

  2.提問:雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>

  幼兒:(幼兒自由討論)

  師:讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓,吵了個(gè)面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領(lǐng)?

 。–)dcck說自己的腳的本領(lǐng)大?

 。―)cat說自己的腳有什么本領(lǐng)?

 。‥)Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)?

  這時(shí)Cattle說走來語重心長(zhǎng)的說:“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)

  師小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃,非常省力。貓說:有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處,都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處,大家成為朋友互相幫忙。

  師:Yes or no

  幼:答yes

  3.認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)

  4.你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭)

  討論(自由討論)

  集中:幼兒自由發(fā)言

  小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng),不能自以為是,互相幫助,成為朋友,生活會(huì)變的更美好!

  五.結(jié)束部分

  延伸:對(duì)了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來把他畫下來,把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!

  幼兒畫畫,放一些輕音樂(可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫,邊講故事邊畫畫)

英語大班教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲幼兒學(xué)習(xí)red yellow,并能正確說出來,發(fā)音準(zhǔn)確。

  2、體驗(yàn)游戲中的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩瓶清水、兩個(gè)氣球、布偶、顏色卡、魔術(shù)棒

  三、活動(dòng)過程:

  a)warm up

  (1)聽口令游戲:stand upsit down

  (2)出示圖片復(fù)習(xí)pig duck,用hello/hi和它們打招呼

  (3)由布偶小豬和鴨子的對(duì)話引出顏色

  b)topic

  i、出示顏色卡,讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)音,運(yùn)用不同的形式鞏固練習(xí)。如:學(xué)大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的聲音說英語。

  老師把圖片放的高點(diǎn),幼兒就說響點(diǎn);放低點(diǎn),就說輕點(diǎn)

  把紅色和黃色放一起,做閃卡的游戲,看誰的反應(yīng)快,鞏固練習(xí)兩種不同的顏色。

  ii、拿出兩種顏色的氣球,讓幼兒給老師加油,說red/yellow,老師把它吹起來。做氣球找朋友的游戲。

  iii、變魔術(shù)。讓幼兒給老師加油,說red/yellow,老師把一瓶水用力搖一搖,讓水變成紅色。另一瓶請(qǐng)幼兒來變魔術(shù),把它變成黃色。

  c)follow up

  回家告訴爸爸、媽媽今天學(xué)會(huì)了什么英語,跟他們一起學(xué)習(xí)

  和老師說再見,goodbye teacher,see you again

  四、活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域游戲中放入相應(yīng)的材料,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

英語大班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)新詞:蘑菇、木耳、竹筍。

  2、溫習(xí)學(xué)過單詞:游泳、醫(yī)生。

  3、感受與陌生人交往的樂趣;學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、面具、漂亮的大袋子一個(gè)。

  2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

  3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。

  活動(dòng)過程

  1、師:孩子們老師今天有些不舒服,今天就由一位新朋友與你們一起,好嗎?

  hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

  2、魔術(shù)師進(jìn)場(chǎng)。

  hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋,把孩子帶進(jìn)一片森林。

  3、走進(jìn)森林,同時(shí)進(jìn)行warning up.

  4、Warning up魔術(shù)師:來,讓我們伸個(gè)懶腰,曬曬太陽,聞一聞花香,跳過小籬笆,來到一條河前,游游泳,游啊游,游啊游,然后上岸,擰擰衣服,跺剁腿。OK,繼續(xù)前進(jìn)。

  5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蘑菇mushroom.,學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇,一邊摘一邊念。“一朵蘑菇,兩朵蘑菇……”然后問幾個(gè)孩子,“你摘了幾朵蘑菇?”

  6、繼續(xù)前進(jìn)。又看見樹木上長(zhǎng)著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。

  7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。

  8、然后問孩子們喜歡什么,喜歡什么就去摘什么,給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。

  9、然后說“孩子們,你們的老師還在學(xué)校呢,我們回去看看她好不好?”回到教室。

  10、今天我們摘了那么多蔬菜,咱們老師又病了,讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?

  11、一邊炒,一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么?蘑菇。”等。

  12、炒完了,魔術(shù)師退場(chǎng),老師出現(xiàn)。

  13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。

  14、活動(dòng)結(jié)束。

英語大班教案11

  游戲種類:

  音樂游戲。

  游戲目的:

  練習(xí)英語的禮貌用語,要求發(fā)音準(zhǔn)確。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  游戲過程:

  全體幼兒站成圓圈,圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步,圈上的幼兒的拍手,音樂停止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。

英語大班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種不同顏色的泥及工具。

  2、愿意在認(rèn)識(shí)過程中,體驗(yàn)?zāi)竽嗟臉啡ぁ?/p>

  3、學(xué)會(huì)用不同顏色的泥混色

  4、單詞:mud board knife red yellow blue

  句子:This is ....

  準(zhǔn)備:各種彩泥若干塊、墊板若干塊、工具若干套。

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)彩泥及工具

  難點(diǎn):如何將泥混色混得均勻。

  過程:

  1、聽音樂傳泥工板,拿彩泥

  2、介紹彩泥及工具(幼兒認(rèn)識(shí)不同顏色的彩泥和使用工具)

  師:小朋友們,今天我為你們帶來了新朋友,你們猜猜它們是誰?

  師:這些工具,有的可以用來切泥,有的可在制作細(xì)小物品時(shí),例如眼睛,可以用來挑泥,甚至可以用來沾泥,因?yàn)檠,有時(shí)候我們要做很小的東西,小到連我們的手指頭都覺得大。還有墊板,我們?cè)谕婺鄷r(shí),一定要將泥放在墊板上,因?yàn)槲覀兊男∽雷舆需要用來吃飯,可如果將泥放在桌子上,那么會(huì)很不衛(wèi)生。

  師:它是彩泥,你們看看他們有多少種顏色呢?

  幼:它們有……

  師:對(duì),它們有……,可是你確定他們就有這么多顏色嗎?

  幼:確定。

  師:那我們來看一看。

  3、游戲:變變變(介紹彩泥混色的方法)

  師:(教師用少許黃色和紅色彩泥,將顏色進(jìn)行混合)小朋友們,我們來看看如果把紅色和黃色的泥在一起,像這樣重疊是不斷揉捏,會(huì)變成什么顏色呢?(教師操作,幼兒觀察)

  師&幼:變成桔色

  師:如果我將黃色和綠色混合,你們覺得會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)小朋友試一試)

  師&幼:變成了綠色。

  師:好,小朋友們,老師告訴你們,如果我們要完成一件作品,可這件作品只需要一種顏色,那能不能將其他顏色和需要的泥的顏色混在一起呢?因?yàn)槿绻麑㈩伾煸谝黄穑伾珪?huì)變臟的,而且作品也會(huì)變得不好看。但如果需要混色作品,小朋友們可以嘗試混色。

  師:好了,今天我們認(rèn)識(shí)了泥,也認(rèn)識(shí)了工具,我想小朋友們也想去捏捏泥,摸摸泥,看到老師將其他你混在一起,你們也想試試看看別的顏色混在一起是什么顏色對(duì)不對(duì)?

  幼:對(duì)。

  師:好,那我們就去體驗(yàn)完你的樂趣吧!

  4、幼兒涅泥,教師巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)

  5、聽音樂收泥交泥工板

  效果分析

  第一次上泥工活動(dòng),能感覺到幼兒非常感興趣,幼兒對(duì)老師介紹的顏色、工具都能一一跟讀,雖然幼兒對(duì)英語的介紹不太理解,但當(dāng)老師操作時(shí),幼兒觀察仔細(xì),就能夠幫助幼兒理解。從幼兒操作中可以看到,幼兒能夠掌握揉的技能。在活動(dòng)中,馬維實(shí)也能夠非常認(rèn)真的、快樂的玩泥巴。

英語大班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

  3、認(rèn)識(shí)色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

  3、蔬菜、水果掛圖一份。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果。

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線:請(qǐng)幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

英語大班教案14

  活動(dòng)內(nèi)容:大班英語活動(dòng):好吃的tomato

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana,學(xué)習(xí)單詞tomato。感受并運(yùn)用句子A tomato,please!Here you are。 Thank you。 You are welcome。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對(duì)藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個(gè);售貨員胸牌8個(gè);關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶;照相機(jī);錄音機(jī);電腦等

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、“引出課題,學(xué)習(xí)單詞tomato”

  (1)、唱Hello歌,進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:Good morning,children。

  幼:Good morning,teacher。

  師:今天,老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物,我們一起去看看吧。◣熡滓黄鸪狧ello歌,幼兒找到小椅子坐下。)

 。ǎ玻⒊鍪径Y物盒,復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

  師:小朋友,看!禮物來了.小朋友猜一猜這里面是什么?

  幼:糖;筆;書;好吃的;水果等等.

  師:那到底是什么呢?禮物盒有一個(gè)要求.他說:“要想到我的肚子里面來拿禮物,必須大聲用英語說出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走!倍Y物盒的要求聽清楚了嗎?Yes or no?

  幼:Yes。

  師:我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來找禮物。(禮物盒內(nèi)有四種水果,分別找四個(gè)幼兒來找,并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí),老師領(lǐng)讀。)

  師:Say with me,please。請(qǐng)小朋友和我一起讀:apple apple紅紅的;orange orange甜又酸;pear pear黃黃的;banana banana彎又彎。

  幼:(大聲的跟讀。)

  (3)、出示禮物盒,學(xué)習(xí)單詞tomato。

  師:老師還有一個(gè)禮物盒呢!猜猜這里面是什么?(幼兒猜)我們來猜一個(gè)謎語吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營(yíng)養(yǎng)豐富人人愛。

  幼:是西紅柿。

  師:對(duì)了,是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato。(幼兒跟讀。)

  師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請(qǐng)一位小朋友來把它請(qǐng)出來吧!

  幼:tomato tomato你出來吧!

  師:哇!原來真是西紅柿呀?匆豢次骷t柿長(zhǎng)的多漂亮呀。ㄕ(qǐng)小朋友跟我讀)tomato tomato紅又紅;tomato tomato圓又圓;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

  幼:(有感情地跟讀。)

 。ǘ⑼嬗螒颍何骷t柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

 。ǎ保⑼妗拔骷t柿專賣店”游戲。

  師:這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè),我想請(qǐng)全班的小朋友都能吃到,那怎么辦呢?咦,對(duì)了,今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎?可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說:“想買到西紅柿,必須說英語!痹趺从糜⒄Z買東西呀?我們想買西紅柿就可以說:“A tomato,please。ㄙI一個(gè)西紅柿)”這樣,售貨員就會(huì)說:“ Here you are。(給你)”我們應(yīng)該有禮貌的對(duì)售貨員說:“Thank you。(謝謝)”售貨員也會(huì)很有禮貌的對(duì)你說:“You are welcome。(不客氣)!毕旅嬖蹅儊砭毩(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客。(再練一遍,師幼互換角色。)

  師:小朋友很聰明,都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員,(為他們戴上胸牌)其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊:tomato tomato快來買呀。◣熡滓黄鹜嬗螒。)

 。ǎ玻、“拍全家!边M(jìn)一步鞏固單詞tomato。

  師:小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato。老師提議:請(qǐng)小朋友高高舉起tomato,咱們一起拍一張全家福,怎么樣?快快找個(gè)位置,做一個(gè)漂亮的姿勢(shì)。但是老師有一個(gè)要求:我說one two之后,小朋友們就一起大聲說:tomato。

 。ㄈ、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

  師:照的非常好,F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒,我們回去洗一洗一起品嘗,F(xiàn)在,我要請(qǐng)小朋友觀看一場(chǎng)比賽。前幾天,咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。(放課件,師適時(shí)的講解。)

 。ㄋ模、幼兒制作水果拼盤。

  師:看了老師們的作品,我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好,咱們也來個(gè)“水果拼盤”比賽。好了,現(xiàn)在就可以去做了。(幼兒制作拼盤,同時(shí),放悠揚(yáng)的音樂。)

 。ㄎ澹、展示作品,活動(dòng)結(jié)束。

  師:小朋友們做的很好。請(qǐng)你們把作品給小伙伴們看一看;ハ嘈蕾p。(放bye——bye歌,師幼一起走出活動(dòng)室。)

  活動(dòng)自評(píng):此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中,探索幼兒英語活動(dòng)游戲化的大膽嘗試。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了:猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式,時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞,并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用,從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

英語大班教案15

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:flashcard:daddy、mommy。

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:1.sayhello(打招呼):

  師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

  師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

  師幼共唱《hellosong》。

  2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng)):

  肢體動(dòng)作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??

  3.teaching(教學(xué)):

 、賻煟篸oyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦,它還是不肯出來,wetrytoagain.我們?cè)賮硪淮。(師互?dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是誰呢?(幼兒說說)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

  (出示flashcard:mommy)whoisshe?她是誰呢?(幼兒說說)sheismymommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

  我們來和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

 、踜iinggame:依次請(qǐng)幼兒說:hellodaddy/mommy.

  4.jumpinggame:

 、僖猿琛秝here’smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規(guī)則。

 、劢處熤笓]游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

 、芙處熁(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye(說再見)。

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