【薦】我的英語(yǔ)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我的英語(yǔ)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)老師作文1
中等個(gè)子,瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地?cái)n成一束,綁起來(lái),她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。
我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候,就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳,要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子,那就更像了,簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正,我覺(jué)得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次,在講到動(dòng)詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞要加“s”,而“go”卻要加“es”,因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀。衫蠋熅椭v了一個(gè)笑話:“‘go’是哥哥,‘es’是糖,哥哥要上廁所,弟弟也要跟著去,哥哥給了弟弟一顆糖,弟弟就不跟著去了!蔽覀?cè)谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法,使每堂課都有趣、生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)諠u上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎?
我的英語(yǔ)老師作文2
英語(yǔ)詹老師是我非常尊敬的老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。
詹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的作業(yè)歪歪扭扭,非常難看。詹老師把我留下來(lái),讓我重新寫。直到我把字寫得公正規(guī)范,王老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還很不高興,心想:不就是幾個(gè)字嘛,寫好寫壞不都是一樣的嗎?干嘛這樣一遍又一遍的寫呢,硬是把字寫規(guī)范了,真是浪費(fèi)時(shí)間!回到家中,我把挨留的事情告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從字就可以看出一個(gè)人的性格。詹老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字的是自己,誰(shuí)也盜不走。”聽(tīng)了媽媽的這一番話,我明白了詹老師的良苦用心,使我更加欽佩她了。從那以后我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論些什么作業(yè)都把子給寫工整,寫規(guī)范。
過(guò)了一段時(shí)間。我的字比以前更漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是詹老師嚴(yán)格要求的好處!
我的英語(yǔ)老師作文3
他看起來(lái)挺老,打扮的挺帥氣,幾乎天天都穿著西裝,偶爾也穿穿常服。雖然他沒(méi)生氣,但他的臉異常嚴(yán)肅,讓人不敢靠近。
這個(gè)老師太可怕了,在男同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是魔鬼。沒(méi)完成作業(yè)就讓你去跑步,沒(méi)背好書就不準(zhǔn)吃飯,他放下狠言:“準(zhǔn)備好干糧在教室,別餓死在這里!”他上課手拿一把鐵尺,害怕的同學(xué)不敢講話,不害怕的還說(shuō)得不亦樂(lè)乎。如果他一鐵尺下去,估計(jì)就要了半條命。
他挺負(fù)責(zé),一詞不落地講得一干二凈,什么也不留下。聽(tīng)懂的同學(xué)聽(tīng)懂了,沒(méi)聽(tīng)懂的也還是那樣。
美中不足的是他的字。他的字就像幾條毛線纏在一起,讓我連n與m都分不清了。每當(dāng)做筆記的時(shí)候,下面的同學(xué)都叫苦連天,我戴著眼鏡也看不懂他寫的什么,他們抱怨:“這寫的什么字啊!太難看了!”他好像聽(tīng)到了,笑著說(shuō)出了一句:“字如其人!
他就是許老師,我的英語(yǔ)老師。
要是以前的黃老師有許老師這樣嚴(yán)格就好了。
要是許老師的字有黃老師那樣好看就好了。
我的英語(yǔ)老師作文4
我的英語(yǔ)老師十分漂亮!
她有一頭棕黑相間的頭發(fā),平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴,十分美麗。她的個(gè)子不高,身材很苗條,看起來(lái)楚楚動(dòng)人。
英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛:唱歌、跳舞……其中,在學(xué)校最常見(jiàn)的,就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界,這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞,又讓我們牢記這些知識(shí),還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力,十分有趣。
英語(yǔ)老師上課非常有意思,而做游戲則是更勝一籌。有一次,英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門:第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西,做成各式各樣的.衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色,回家,我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天,我和大家一樣,穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀,老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來(lái),我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情,我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!
我的英語(yǔ)老師作文5
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師,是個(gè)好可愛(ài)的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校,總之,很厲害呦。是我們校的英語(yǔ)組長(zhǎng),平常打扮嘛,有時(shí)像村姑,有時(shí)像貴婦人。她呀,應(yīng)該進(jìn)入更年期了吧,整天嘮叨個(gè)沒(méi)完。啥事都管,不過(guò)我們都把她當(dāng)朋友,也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節(jié)那天,我們班男生要給英語(yǔ)老師送大禮。上課時(shí),我們班男生,齊刷刷站起來(lái),伸出大拇指說(shuō):“你真”棒“” 。其實(shí)是“你真胖”啦,我們班笑聲一片。不過(guò)老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái),笑的好開(kāi)心呀。這可是個(gè)秘密呀。玩笑是玩笑,平常我們是很尊重她了,就連我們班的混子生也是,就算上課頂幾嘴,下課絕對(duì)去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦,可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人私事缺課,尤其是晚自習(xí),那可是其他老師缺課最多的時(shí)候,而她卻風(fēng)雨無(wú)阻。
可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩,希望其他老師要多學(xué)習(xí)呦……
我的英語(yǔ)老師作文6
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我喜歡有知識(shí)的語(yǔ)文課,多彩的美術(shù)課,奇怪的數(shù)學(xué)課。但是,我也喜歡已經(jīng)辭職的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師走了,白墻依舊,卻是那么的凄涼,干凈,孤獨(dú)。黑板依舊是過(guò)去的黑板,但自從周老師走了之后,沒(méi)有人理解它內(nèi)心的孤獨(dú)和隱藏的痛苦。
每次中午午休,都聽(tīng)不到周老師嚴(yán)厲的“吼”。午休那么無(wú)聊,一點(diǎn)也不充實(shí),我很感動(dòng)。新老師一進(jìn)門,我突然覺(jué)得這個(gè)世界好陌生,那張深深的臉威脅著我。老師說(shuō)的話我一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
我們?nèi)嘁黄鹱隽艘环萦扇嗪灻陌鍒?bào),送給了親愛(ài)的周老師。我喜歡全班同學(xué),感謝他們齊心協(xié)力。我也喜歡那張黑板報(bào),它總是顯示周老師學(xué)生的微笑。
我喜歡周小姐,也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。
我的英語(yǔ)老師作文7
每一個(gè)人心中都有一顆給他照亮溫暖的小太陽(yáng),當(dāng)他跌倒受挫,受到傷害時(shí),它將陽(yáng)光釋放出來(lái),讓大家心情更加開(kāi)朗、愉悅,而我心中的小太陽(yáng)是一個(gè)再平凡也沒(méi)有的人,她在我們學(xué)校教英文,她之所以會(huì)成為我心中的太陽(yáng),是因?yàn)樗顫姷慕虒W(xué)方式,讓原本對(duì)英文有些挫敗的我,再度找回信心。
上學(xué)期,我還是一個(gè)英文資優(yōu)班的學(xué)生,但是卻因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不大理想,所以被降到常態(tài)班,但是在這里我反而更加高興,也感受到比英文班更多的溫暖。這位兇起來(lái)跟閻羅王沒(méi)什么兩樣的英文老師,平時(shí)其實(shí)跟天上的天使一模一樣溫暖。她帶給我的歡樂(lè)不可言喻的。
當(dāng)我覺(jué)得上課沒(méi)勁時(shí),她的笑話總能讓我清醒,把瞌睡蟲(chóng)給趕走,讓我免于進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),她用心的準(zhǔn)備課程,天天有故事時(shí)間,而這些故事全都改編自最將很紅的星星韓劇,她訴說(shuō)著自己有趣的大學(xué)生活,讓我對(duì)大學(xué)生涯充滿憧憬。
上英語(yǔ)課變成一種快樂(lè),只因?yàn)樾√?yáng)的照拂,溫暖了我,也就更愛(ài)英文了。
我的英語(yǔ)老師作文8
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。只見(jiàn)孫老師邁著輕快的步伐,向我們班走來(lái)。
孫老師右手夾著英語(yǔ)書和練習(xí)本,左手拿著一個(gè)水杯。水杯中的水隨著孫老師的步伐來(lái)回晃動(dòng),眼看水馬上要從杯子中跳出,可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發(fā)出的聲音,讓全班同學(xué)的注意力都轉(zhuǎn)移了。大家都不約而同地看著她,孫老師圓圓的臉龐上表情嚴(yán)肅,走路的姿態(tài),仿佛是動(dòng)物王國(guó)中的獅子走來(lái)。這一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海中。
孫老師是一個(gè)“變化多端”的人。有次上英語(yǔ)課時(shí),孫老師因?yàn)榘嗬镉惺畮讉(gè)人沒(méi)有交作業(yè),就用一節(jié)課時(shí)間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時(shí),天色變暗,烏云密布,雷電轟隆隆地響,傾盆大雨從天而降。老師拉著臉,批評(píng)一會(huì),停頓一會(huì),嚇得我們大氣都不敢出,教室靜的可怕。
臨近下課時(shí),老師抱怨了一句天氣,班長(zhǎng)“伺機(jī)”對(duì)老師說(shuō):“今天的天氣真的是太可怕了,我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的脾氣!”老師聽(tīng)到后終于大笑起來(lái),緊皺的眉頭也打開(kāi)了,眼神有了光彩,自我解嘲地說(shuō):“我批評(píng)你們這些不交作業(yè)的人,批評(píng)的我幽默感都出來(lái)了!”
在我眼中,英語(yǔ)老師是一個(gè)”變化多端”的人,為我們的學(xué)習(xí)也真是操碎了心。
我的英語(yǔ)老師作文9
我的英語(yǔ)老師卷發(fā),中等身材,不胖不瘦,記憶力很好,到處都是好評(píng)。
有一次上課,一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中,英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級(jí)吃飯,但是沒(méi)有時(shí)間。三天后,英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái),然后說(shuō):“劉老師很嚴(yán)格。你稍微動(dòng)一下,我就能看出來(lái),你就被扣組了!”對(duì)于這句話,我們班沒(méi)有人再分心,大家都嚴(yán)肅得像個(gè)小戰(zhàn)士。因?yàn)椋覀兿嘈艅⑿〗阏f(shuō)的話!
劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好,她會(huì)夸你,不管你成績(jī)多差。有些人表現(xiàn)不好就批評(píng)你,雖然各方面都很好。我記得有一次,一個(gè)人不注意英語(yǔ)課,總是被劉老師扣分。到最后,他努力學(xué)習(xí),為自己贏得了一口氣,受到了劉先生的表?yè)P(yáng)。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎?她會(huì)改掉你所有的壞習(xí)慣。
我的英語(yǔ)老師作文10
我們班有一位男英語(yǔ)老師,他在我們班二年級(jí)來(lái)到我們班教我們英語(yǔ),一看是一位男老師,一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣,一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計(jì)分?jǐn)?shù),哪一大組的分高就給貼紙,15個(gè)貼紙換一封表?yè)P(yáng)信。
黃老師喜歡穿黑白相間,深顏色的衣服,有時(shí)上課會(huì)玩游戲。教法與眾不同,我們平時(shí)不會(huì)讓黃老師生氣,黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的,抄單詞、寫檢討書,最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的,如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。
黃老師喜歡打籃球,每天下午我們放學(xué),他就打籃球。有一次他打籃球,腳受傷了,后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì)的單詞問(wèn)他他會(huì)告訴你。我們?cè)谏峡墒遣宦?tīng)話,黃老師會(huì)把我們留下來(lái),跟我們講道理。他又是讓我們看電影,在課堂上跟別的老師上課不同,有時(shí)會(huì)讓我們?cè)谡n堂上寫作業(yè)。
在上一次校運(yùn)會(huì)他細(xì)心教我們班的參加接力的運(yùn)動(dòng)員怎么跑的快,我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,讓我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)。我們辦的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。
老師你是我們的知心朋友,老師你是我們最貼心的朋友,老師是你讓我們懂得一些道理,老師我們愛(ài)你。
我的英語(yǔ)老師作文11
我的老師長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴,一雙大眼睛,還有一個(gè)大鼻子。大,總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。
我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的特點(diǎn),還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈!
我說(shuō)我的老師像鬼巫,是因?yàn)橛幸惶焐衔,她給我們上課,突然,她對(duì)兩位同學(xué)說(shuō):“某某和某某,你們都給我站到后面去!”天哪,聽(tīng)郭老師這一喊,讓我想到了有一次去日本鬼屋的場(chǎng)面:我在日本鬼屋里走著走著,突然有一個(gè)滿面是血的人頭從天而降,我被嚇得魂飛魄散。天哪,郭老師真像鬼巫里的女巫。
我還說(shuō)郭老師像幽靈,是因?yàn)橛幸淮挝覀兩掀返抡n,我用余光往窗外一掃,有一個(gè)身影被我掃到了,似乎還在往窗里望。我揉了揉眼,再往窗外一看,那個(gè)身影就不見(jiàn)了!我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí),是郭老師!我立馬打起精神,不敢再看了。
這就是我既像鬼巫,又像幽靈的郭老師,可她這樣都是為了我們好。
我的英語(yǔ)老師作文12
我的新英語(yǔ)老師,姓關(guān)。關(guān)老師很年輕,而且很漂亮,雖說(shuō)還是個(gè)年輕的老師,但是,我們?nèi)绻龅绞裁蠢щy,就一定會(huì)去向關(guān)老師傾訴,老師不僅是我們的老師,還是我們的姐姐!
閑暇之余,我會(huì)跑去和關(guān)老師閑聊,每次我都發(fā)現(xiàn),關(guān)老師雖然在課堂上嚴(yán)厲,但是課后卻是很幽默、平易近人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我對(duì)關(guān)老師還是一種陌生感,但是現(xiàn)在,相處了兩個(gè)月,我已經(jīng)沒(méi)有了這種陌生感,而是毫不拘束地跑去和關(guān)老師說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑氖隆?/p>
和小學(xué)的英語(yǔ)老師比起來(lái),或許英語(yǔ)老師不會(huì)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到,但是,我感覺(jué)關(guān)老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了,關(guān)老師是我們的”知心朋友“!
我們和關(guān)老師的相處還很漫長(zhǎng),我希望這段時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中!
我的英語(yǔ)老師作文13
我的寫作英語(yǔ)老師是胡小麗,她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕,但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是,她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是,她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡,鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看,但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí),她露出一雙丑陋的大牙齒,臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。
我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了,不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上,老師一句一句地給我們分析和解釋。然而,學(xué)生們的成績(jī)提高了很多,但是他們的病情很嚴(yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任,一個(gè)真正的老師。
在老師眼里,我們是她的孩子,她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè),這樣我們就沒(méi)有足夠的睡眠,早早去學(xué)校給我們上課,還會(huì)生一些沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生的氣。
我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師,過(guò)去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中,老師發(fā)出了五彩繽紛的光。
老師,我愛(ài)你。
我的英語(yǔ)老師作文14
我有一位英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)得可漂亮了!
她長(zhǎng)著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來(lái),可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái),就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時(shí),整個(gè)人就如同仙女下凡,漂亮極了!
她平時(shí)很溫柔,總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差,那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的吼聲,可怕極了。
她的興趣愛(ài)好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時(shí),及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著,只有我低頭看著聽(tīng)力上的一道道錯(cuò)題,心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái):“英語(yǔ)其實(shí)不難,只要你回家多聽(tīng)、多寫、多讀、多練,成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的!蔽姨鸬痛怪^,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里感動(dòng)極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,這都離不開(kāi)茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)!
這就是我的英語(yǔ)老師,我愛(ài)我的老師!
我的英語(yǔ)老師作文15
以前,我有一位英語(yǔ)老師,她的年齡大概40多歲,中等身材,有一雙大眼睛,臉上有一個(gè)大黑痣。她本來(lái)是一個(gè)普普通通的老師,但是有一件事,使我改變了對(duì)她的想法。
我還記得有一次,英語(yǔ)考試考完,準(zhǔn)備沖出去時(shí),英語(yǔ)試卷里少填了什么?“啊”!原來(lái)是座號(hào)忘了寫,我本來(lái)想去修改時(shí),試卷已經(jīng)送到教師辦公室門口了。我想:“如果我不去填的話,那不是考上零鴨蛋,回家不是爸爸媽媽被罵死,就是被打死”。我正想去時(shí),我又想起上次有個(gè)同學(xué)也跟我一樣沒(méi)寫,去語(yǔ)文老師那填座號(hào),結(jié)果被老師罵狗血淋頭。我想著想著,又不敢去了。我又想:“要不碰碰運(yùn)氣,也許老師肯給我填”。我來(lái)到教師辦公室里,把來(lái)龍去脈告訴老師,老師并沒(méi)有罵我,還微笑著跟我說(shuō):“下次專心點(diǎn)”。
對(duì)別人來(lái)說(shuō),她只是普普通通的老師,但對(duì)我來(lái)說(shuō)她是大方的老師。
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