精選文化建設(shè)方案集錦8篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的文化建設(shè)方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文化建設(shè)方案 篇1
為進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí),培育良好的內(nèi)控合規(guī)文化,提高風(fēng)險(xiǎn)管理能力,推動(dòng)案件專項(xiàng)治理工作,確保我行改革與發(fā)展的順利推進(jìn),根據(jù)《浙江銀監(jiān)局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)合規(guī)文化建設(shè)年活動(dòng)方案的通知》(浙銀監(jiān)辦〔20xx〕126號(hào))文件精神,結(jié)合我行實(shí)際情況,制定本實(shí)施細(xì)則。
一、活動(dòng)目標(biāo)
合規(guī)文化建設(shè)是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)為本管理重要載體,是風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控管理的重要抓手。要通過開展合規(guī)文化年建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步端正經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想,增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí),控制風(fēng)險(xiǎn),穩(wěn)健經(jīng)營(yíng),使員工的合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和自覺性明顯增強(qiáng),確保各項(xiàng)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制有效落實(shí),各機(jī)構(gòu)內(nèi)控管理的執(zhí)行力和控制力明顯強(qiáng)化,整體風(fēng)險(xiǎn)防范能力明顯提高,形成“人人講合規(guī),處處顯合規(guī),行行重合規(guī)”的良好氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小組
為了能扎實(shí)推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)年活動(dòng),我行特成立合規(guī)文化建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小組,組長(zhǎng)由一把手擔(dān)任,結(jié)合機(jī)構(gòu)自身特點(diǎn),在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地制定活動(dòng)實(shí)施方案,領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小組具體成員名單如下:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由兼任,主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作,確保合規(guī)文化建設(shè)年活動(dòng)有序開展。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
一是完善組織體系。我行要科學(xué)配置合規(guī)管理資源,建立和完善與經(jīng)營(yíng)范圍、業(yè)務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理組織架構(gòu),從合規(guī)部門設(shè)置、崗位安排、職責(zé)權(quán)限、工作流程、管理措施、報(bào)告路線、監(jiān)督評(píng)價(jià)等各方面完善合規(guī)管理的制度性安排。在董事會(huì)下設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)、審計(jì)委員會(huì)或?qū)iT的合規(guī)管理委員會(huì),準(zhǔn)確、及時(shí)掌握機(jī)構(gòu)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理情況和重大違規(guī)事件,協(xié)助董事會(huì)對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的合規(guī)性最終負(fù)責(zé);董事長(zhǎng)等高級(jí)管理層為合規(guī)文化年活動(dòng)的第一責(zé)任人,對(duì)合規(guī)管理政策制度的建立健全、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理體制機(jī)制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔(dān)全面責(zé)任。
二是重塑制度流程。我行對(duì)已制定的規(guī)章制度進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理和評(píng)估,確保內(nèi)部管理各項(xiàng)制度的合規(guī)性,體現(xiàn)并符合法律、法規(guī)和準(zhǔn)則的要求。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)管理流程的需要,按照業(yè)務(wù)條線制定、完善相應(yīng)的管理制度、流程規(guī)范或操作指南,使之成為指導(dǎo)合規(guī)操作的標(biāo)準(zhǔn)。為保障合規(guī)要求的執(zhí)行落實(shí),要著力建立和完善合規(guī)績(jī)效考核、違規(guī)問責(zé)和誠(chéng)信報(bào)告“三個(gè)辦法”,以及重大違規(guī)報(bào)告、合規(guī)政策報(bào)備、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估、合規(guī)管理聯(lián)動(dòng)等“四項(xiàng)制度”。
三是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。要在當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門、總行的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下,組織實(shí)施針對(duì)不同對(duì)象、不同層次的合規(guī)教育培訓(xùn)和考核。組織
各部門全體員工學(xué)習(xí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策、法律法規(guī)、監(jiān)管要求和內(nèi)部管理規(guī)章制度、流程規(guī)范,學(xué)習(xí)本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能,開展思想道德、職業(yè)操守、案例警示教育。尤其應(yīng)重視做好對(duì)新員工、新上任人員、高風(fēng)險(xiǎn)部門和關(guān)鍵崗位人員以及合規(guī)專業(yè)人員的教育培訓(xùn),切實(shí)提高全員的遵紀(jì)守法、職業(yè)操守意識(shí),提高全員的政策貫徹、制度執(zhí)行和專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)操作水平。
四是全面自查自糾。全行所有崗位員工開展全面合規(guī)自檢、違規(guī)自查、風(fēng)險(xiǎn)排查為基礎(chǔ),以消除制度缺失、執(zhí)行偏差、監(jiān)督缺位為重點(diǎn),深入查找公司治理、內(nèi)部控制、行為規(guī)范等各方面存在的問題,針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題,分門別類制定詳細(xì)整改方案,強(qiáng)化合規(guī)管理措施,并跟蹤復(fù)查,確保整改糾正和問責(zé)到位。實(shí)施中要結(jié)合當(dāng)前工作,認(rèn)真落實(shí)銀監(jiān)會(huì)對(duì)授權(quán)授信、貸款“三查”、內(nèi)外對(duì)賬、存貸款及票據(jù)承兌貼現(xiàn)的滾動(dòng)檢查要求,重點(diǎn)對(duì)盜支客戶存款、賬外吸收存款、假冒名貸款、內(nèi)外勾結(jié)詐騙貸款等案件多發(fā)業(yè)務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)隱患大的重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化合規(guī)檢查。
四、活動(dòng)步驟:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)、部署動(dòng)員階段(5月下旬)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)三明銀監(jiān)分局的實(shí)施方案,將活動(dòng)精神傳達(dá)到每一位員工,充分認(rèn)識(shí)開展“合規(guī)文化年”建設(shè)活動(dòng)的重要意義,統(tǒng)一思想,積極參與,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小組。
第二階段:全面自查、發(fā)現(xiàn)問題階段(6月)
對(duì)我行的授信業(yè)務(wù)、存款及柜臺(tái)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)管理三方面進(jìn)行自查,
在自查中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;組織開展全體員工行為排查,在排查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、化解員工中存在的苗頭性、傾向性問題,對(duì)不適宜在重要崗位的人員及時(shí)予以調(diào)整輪換。
第三階段:整改完善、培訓(xùn)教育階段(7月-11月)
對(duì)重點(diǎn)治理檢查及當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門檢查所發(fā)現(xiàn)的各類問題進(jìn)行認(rèn)真分析,落實(shí)責(zé)任人,加大責(zé)任追究力度。同時(shí)要針對(duì)問題發(fā)生的不同原因,制定切實(shí)可行的整改措施,加強(qiáng)培訓(xùn)教育學(xué)習(xí),逐條加以整改落實(shí),防止屢查屢犯問題。
第四階段:及時(shí)總結(jié)、促進(jìn)提高階段(12月)
對(duì)建設(shè)“合規(guī)文化年”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真回顧,總結(jié)活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)與取得成效,分析存在的不足,提出進(jìn)一步加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)的意見。
文化建設(shè)方案 篇2
一、活動(dòng)主題
培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班集體,精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育人為本,德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),建設(shè)富有特色的班級(jí)文化,逐漸形成文化積淀,形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢(shì),進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對(duì)象:
高一、高二各班級(jí)
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月至6月
五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。
(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級(jí)內(nèi)的班級(jí)要積極、創(chuàng)新地開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理,如:發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)、寢室布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”等活動(dòng),形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評(píng)比。
。ǘ┌嗉(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度,努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。如:(1)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)公約、班徽、班歌等班級(jí)制度文化;(2)建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行;(3)建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評(píng)比。
。ㄈ┌嗉(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面;A(chǔ)文明對(duì)學(xué)生而言,主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等,要求做到語言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著整潔(穿校服)得體,愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下:
。1)深入開展思想道德教育,利用每天讀報(bào)課進(jìn)行思想教育,并有詳細(xì)記載,努力營(yíng)造健康向上的班級(jí)德育環(huán)境;
(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;
(3)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育,積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣,努力營(yíng)造文明和諧的班級(jí)人文環(huán)境;
(4)高度重視安全教育,切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下:
。1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
。2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。
。3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅考試紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。
。4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育。
(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手,推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,參加社團(tuán)活動(dòng)等。
3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn),從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題,通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式,形成班級(jí)特色。如:微電影制作比賽等。
學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比,此項(xiàng)評(píng)比重在平時(shí)的建設(shè),平時(shí)檢查情況占60%
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)指導(dǎo),狠抓落實(shí)。各年級(jí)、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義,廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面,確;顒(dòng)順利、有序地開展。狠抓落實(shí),反對(duì)各種形式的虛無主義、形式主義。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組,并制訂具體實(shí)施方案,組織落實(shí),要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容,創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng),提品位創(chuàng)特色,充分發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感,形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級(jí)文化氛圍,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)考核,表彰先進(jìn)。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各年級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要注意活動(dòng)素材的搜集,待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦,學(xué)生辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。
文化建設(shè)方案 篇3
為推進(jìn)具有高速公路管理特色的文化建設(shè)步伐,努力以優(yōu)秀的管理文化塑造隊(duì)伍形象,增強(qiáng)管理的內(nèi)在動(dòng)力和活力,為我省高速公路管理事業(yè)蓬勃發(fā)展和長(zhǎng)久進(jìn)步提供強(qiáng)有力的精神支持,在吉林省高速公路管理局成立十周年之際,擬開展系列文化建設(shè)活動(dòng),總結(jié)高速公路管理在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中取得的輝煌成就,推進(jìn)高速公路文化創(chuàng)新,努力開創(chuàng)高速公路管理事業(yè)新局面。具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題
此次系列活動(dòng)以“回顧、展望、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題,通過回顧建局十年來吉林省高速公路管理的成就,展望高速公路管理事業(yè)的廣闊前景,創(chuàng)新高速公路文化建設(shè)和管理內(nèi)容,推動(dòng)高速公路管理文化建設(shè)和事業(yè)的發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月中旬至20xx年2月底
三、參加范圍
局機(jī)關(guān)及直屬各單位,東北高吉林分公司、長(zhǎng)春繞城高速公路公司、各服務(wù)區(qū)根據(jù)實(shí)際情況參與部分活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
開展“五個(gè)一”活動(dòng),即“講述一段故事”、“總結(jié)一種精神”、“描繪一個(gè)愿景”、“踐行一個(gè)承諾”、“打造一流團(tuán)隊(duì)”。
。ㄒ唬┮浴爸v述一段故事”、“總結(jié)一種精神”、“描繪一個(gè)愿景”為內(nèi)容,舉辦吉林高速禮儀規(guī)范推廣活動(dòng)、文化藝術(shù)比賽、“情系吉林高速”專題文藝廣播節(jié)目、DV拍攝大賽、“十年回顧”板報(bào)展、出版《十年高速人》文集。(20xx年9月14日--20xx年2月28日)
1、吉林高速禮儀規(guī)范推廣活動(dòng)
制定高速公路窗口服務(wù)部門的工作禮儀規(guī)范,制作以禮儀語言和禮儀形象為內(nèi)容的海報(bào)、展板,通過海報(bào)張貼、展板懸掛、媒體傳播、網(wǎng)站發(fā)布等形式宣傳推廣,逐步在全行業(yè)統(tǒng)一使用,樹立吉林高速公路窗口新形象。10月1日前完成禮儀規(guī)范設(shè)計(jì)方案,11月中旬完成禮儀培訓(xùn)。
牽頭部門:人事處
2、文化藝術(shù)比賽活動(dòng)
具體安排詳見《關(guān)于開展吉林省高速公路管理局文化藝術(shù)比賽活動(dòng)的通知》(吉高管工會(huì)字[20xx]5號(hào)文件)。
牽頭部門:工會(huì)
3、“情系吉林高速”專題文藝廣播節(jié)目
與吉林交通文藝臺(tái)聯(lián)合舉辦“情系吉林高速”專題文藝廣播節(jié)目。10月1日前完成。
牽頭部門:人事處
4、DV拍攝大賽
以自制DV短片形式(配寫解說詞),反映工作、生活情景片段(如收費(fèi)站的一天、記一次有意義的活動(dòng)等),內(nèi)容要求積極向上、文明和諧,能夠表現(xiàn)吉林高速人愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、拼搏奮進(jìn)的精神和對(duì)美好未來的憧憬。此項(xiàng)工作在年底前完成。各管理處、所、站于12月5日前將作品上交局文化建設(shè)辦公室。辦公室進(jìn)行評(píng)選,優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)并在全局范圍內(nèi)播放,組織職工觀看。
牽頭部門:黨辦
5、“十年回顧”板報(bào)展
全局各管理處、所、收費(fèi)站(治超站)制作專題板報(bào),要求反映各單位創(chuàng)建至今發(fā)展的歷程和成就,反映職工積極向上的精神面貌,反映科學(xué)管理、文明服務(wù)成果,描繪發(fā)展未來。各單位于10月10日前收集準(zhǔn)備資料,10月中旬制作完成獨(dú)立展板,10月底集中展覽,局文化建設(shè)辦公室進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì),期間組織職工進(jìn)行參觀。
牽頭部門:黨辦
6、出版《十年高速人》文集
采擷十年管理歷程中,發(fā)生在吉林高速公路上的亮點(diǎn),挖掘反映吉林高速人創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息精神的人與事,集合吉林省高速公路的先進(jìn)人物事跡、科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、文化作品成果,以文字(500-3000字)、圖片(6寸規(guī)格)形式編撰成冊(cè)。各單位要認(rèn)真組織人員撰寫,局機(jī)關(guān)各處室、各管理處、所、站都要有一篇以上文章和五幅以上圖片,于12月底上交局文化建設(shè)辦公室,辦公室評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。局成立編委會(huì),于20xx年2月之前完成文集出版工作。
牽頭部門:黨辦
7、春節(jié)文藝匯演
20xx年春節(jié)前組織全局文藝匯演。要求節(jié)目主題和內(nèi)容切合實(shí)際,健康向上,具有積極的教育意義;形式上要求自編自演,豐富多樣。
牽頭部門:工會(huì)
。ǘ┮浴佰`行一個(gè)承諾”、“打造一流團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容,開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。(20xx年11月1日--20xx年1月30日)
以開展“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)機(jī)關(guān)處(科)室建設(shè)和基層所、站班組建設(shè),開展評(píng)比、表彰活動(dòng),充實(shí)基層文化建設(shè)內(nèi)容,增強(qiáng)基層文化建設(shè)活力,營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力。9月30日前各單位報(bào)送創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”方案,20xx年1月開展全局評(píng)比,并組織優(yōu)秀單位進(jìn)行宣傳、觀摩活動(dòng)。
牽頭部門:人事處
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
此項(xiàng)系列活動(dòng)由高速公路文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),高速公路文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體組織實(shí)施工作。
各單位要結(jié)合全局總體安排,制定具體工作方案,報(bào)局文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。
文化建設(shè)方案 篇4
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的`改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
文化建設(shè)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題:
彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
三、總體目標(biāo):
讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內(nèi)容:
班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、布置好四個(gè)“角”
、佟爸嘘(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧;②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……
讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;
(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))
4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。
班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
(1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);
(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);
(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積:
1、“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”;
2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長(zhǎng)”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級(jí)、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,最終形成班級(jí)文化記錄。
五、時(shí)間安排:
第一階段:
1、各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案”;(上交表格)
2、布置教室的“四角”;
3、開展大課間游戲活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。各班保存“班級(jí)成長(zhǎng)故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間:4月21日之前)
第三階段:評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間:4月底)
六、評(píng)比“特色班級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)及辦法:
1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;
2、學(xué)生整體精神面貌好、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;
4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;
5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。
文化建設(shè)方案 篇6
近年來,XX公司以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),始終把安全視為企業(yè)的第一生命線,擺到高于一切、重于一切、先于一切、影響一切的突出位置,以實(shí)現(xiàn)“安全、科技、品牌XX化工”為目標(biāo),以“大安全”管控模式為手段,全力打造以“安全可控、事在人為”為核心理念的安全文化建設(shè),探索形成了具有民爆企業(yè)特色的“大安全”文化體系,充分發(fā)揮文化管理的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、規(guī)范作用,引導(dǎo)全體員工增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),形成了共識(shí)共為、凝心聚力抓安全的強(qiáng)勢(shì)氛圍,持續(xù)保持了良好的安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)。公司先后榮獲《全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀》、《全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位》XXXX等多項(xiàng)榮譽(yù),20xx年至20xx年連續(xù)七年保持了《全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)》稱號(hào)?偨Y(jié)起來,公司取得安全佳績(jī)的主要原因是做到了“全員參與、制度規(guī)范、文化引導(dǎo)、持續(xù)完善,消除了安全管理盲點(diǎn)和難點(diǎn),構(gòu)建了企業(yè)安全文化的有效體系”。具體情況匯報(bào)如下:
(一)堅(jiān)持理念引導(dǎo),推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)
安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧企業(yè)的必然要求。XX化工公司是生產(chǎn)民用爆破器材的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè),安全生產(chǎn)關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定;關(guān)系人民群眾的正常工作和生活秩序;關(guān)系民爆企業(yè)的切身利益;關(guān)系企業(yè)員工的生命安全,可謂責(zé)任重于泰山,須臾不可疏忽。實(shí)踐證明,民爆企業(yè)安全生產(chǎn)和管理持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)需要文化的支持,確立安全文化,是安全生產(chǎn)和管理工作中開拓創(chuàng)新的必然選擇。
創(chuàng)新是安全文化不斷完善、拓寬的動(dòng)力之源,公司結(jié)合民爆企業(yè)安全文化建設(shè)的實(shí)際情況,形成了有自身特色的大安全文化理念,即:安全不僅是人身的安全,也包括思想的安全、人格的安全和家庭的安全,安全文化的范疇包括了生產(chǎn)、廉政和家庭等方面,要將思想政治工作作為安全文化的一個(gè)重要組成部分,做好高危行業(yè)員工的廉政教育,確保隊(duì)伍的安全,倡導(dǎo)家庭美德教育,確保全體員工的家庭和睦,讓生產(chǎn)安全、隊(duì)伍安全和家庭安全互相促進(jìn)、互為保障。從20xx年開始,公司先后召開了安全文化建設(shè)專題研討會(huì),認(rèn)真總結(jié)XX化工公司多年來安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),精聚幾代XX化工人的安全智慧,提煉XX化工公司獨(dú)特個(gè)性的安全文化成果,以“安全可控,事在人為”的安全理念和一切事故均可避免的科學(xué)觀,對(duì)多年來形成的安全管理思想、安全管理行為和安全管理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)思考,從表層的安全文化現(xiàn)象、中層的安全管理制度、深層的安全價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行提煉整合,編輯出版了公司《安全文化手冊(cè)》,提出了安全文化建設(shè)導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和約束功能,明確了安全文化管理的流程、安全文化建設(shè)的基本任務(wù)。并在公司系統(tǒng)內(nèi)開展以“珍惜生命,遠(yuǎn)離三違”為主題的格言警句征集活動(dòng),各單位選優(yōu)上報(bào)的安全警言警句、安全格言達(dá)256條,我們經(jīng)過精心評(píng)選,優(yōu)中選優(yōu),將有代表性、寓意深刻的警句、格言20條,收錄為公司《安全文化手冊(cè)》部分內(nèi)容,并在班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)醒目位置懸掛,使員工牢固樹立“在崗一分鐘、警惕60秒”的思想防線,形成了良好的安全文化氛圍。
(二)宣貫安全文化體系,培育安全理念文化
安全工作中反映出的問題,本質(zhì)上還是人的問題,是人的責(zé)任感問題,是人對(duì)規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)程度和嚴(yán)格執(zhí)行程度問題,做好安全工作,必須落實(shí)“以人為本”的核心價(jià)值觀,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全員樹立崇尚安全、摒棄違章的觀念,強(qiáng)化“安全可控、事在人為”為核心的安全理念文化。為此,我們把培育安全理念文化當(dāng)成安全工作的一項(xiàng)重要工程來抓,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地精心培育安全理念文化。
明確責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。公司黨委下發(fā)了《企業(yè)安全文化體系宣貫決定》,明確規(guī)定了各部門、科室黨政負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),切實(shí)抓好企業(yè)安全文化體系的宣貫和滲透,真正把安全文化融入實(shí)際操作和日常行為中,確保公司“十無”安全目標(biāo)的完成。同時(shí),成立了宣貫活動(dòng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)安全文化體系的學(xué)習(xí)掌握情況采取現(xiàn)場(chǎng)提問、查看記錄、活動(dòng)檢驗(yàn)、查看作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的方式進(jìn)行抽查。全公司抽查的人數(shù)不少于在職員工總數(shù)的50%。
全員參與,形成共識(shí)。我們充分利用科務(wù)會(huì)、安全例會(huì)、班組施收工會(huì)等形式,組織員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《安全文化手冊(cè)》,注重全員參與,引導(dǎo)教育全體員工從深層次理解和掌握企業(yè)安全理念的內(nèi)涵。并通過舉辦“安全文化”講座、“安全文化伴我行”先進(jìn)人物訪談、“安全管理文化成果”演講比賽、專題安全廣播、安全知識(shí)答卷、班組施收工會(huì)員工誦讀等載體激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,全公司形成了“學(xué)習(xí)手冊(cè)、提高認(rèn)識(shí)、踐行理念、確保安全”的良好氛圍,使每一名員工即能做到熟知《安全文化手冊(cè)》的主要內(nèi)容,又能夠把《安全文化手冊(cè)》的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自身的自覺行動(dòng),真正融入到實(shí)際操作和日常工作中。
強(qiáng)化培訓(xùn),提高意識(shí)。為進(jìn)一步在教育方法和途徑上尋求突破,力求做到人情化、人性化、形象化、文化化,把安全理念內(nèi)化于心,外化于形,我們不僅在全員的安全質(zhì)量培訓(xùn)中,增加了安全文化建設(shè)、安全文化理念等方面的知識(shí),而且在新入企員工三級(jí)安全培訓(xùn)中,增加了企業(yè)安全文化手冊(cè)主要內(nèi)容的培訓(xùn),由專職安全管理人員對(duì)新入廠員工進(jìn)行安全文化知識(shí)的培訓(xùn),使其一入企就受到XX化工公司安全文化的熏陶。同時(shí),我們通過建立崗位、工種電子題庫,實(shí)施全員季度安全培訓(xùn)、考試機(jī)制,公司級(jí)的全員性安全培訓(xùn),每年必須進(jìn)行二次(上、下半年各一次);部門級(jí)的全員安全培訓(xùn),每季度至少一次(每季度最后5個(gè)工作日前完成);班組級(jí)的全員安全培訓(xùn),每月一次(每月最后5個(gè)工作日前完成);中級(jí)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、班組長(zhǎng)、群眾安全監(jiān)督檢查員安全管理知識(shí)的培訓(xùn),每季度一次。實(shí)現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理。在此基礎(chǔ)上,我們還購買相關(guān)書籍,多次組織了《班組長(zhǎng)安全執(zhí)行力》、《怎樣做好現(xiàn)代班組安全建設(shè)與管理工作》、《員工日常安全教育讀本》、《五精管理》各類讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),即營(yíng)造了良好的企業(yè)文化氛圍,又使員工增長(zhǎng)了知識(shí),強(qiáng)化了意識(shí),提高了素質(zhì),使全體員工以理念指導(dǎo)行為,踐行安全生產(chǎn)。
(三)將安全理念落到實(shí)處,創(chuàng)新安全管理文化
安全的源頭在于理念,而理念的生命力在于落實(shí)。我們適應(yīng)安全發(fā)展新形勢(shì),高度重視公司安全文化建設(shè),大力倡導(dǎo)人本管理、精細(xì)管理和閉環(huán)管理,堅(jiān)持“觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”,持續(xù)創(chuàng)新管理手段和管理模式,先后引入實(shí)施了國(guó)際質(zhì)量安全認(rèn)證管理、ERP企業(yè)資源管理、全員績(jī)效考核管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理、6S管理、5精管理等模式。將“安全可控,事在人為”理念融入安全管理全過程,每年圍繞安全生產(chǎn)管理工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓好一個(gè)載體,實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破,做到所有工作首先確保安全工作,所有投入首先保證安全投入,所有責(zé)任首先落實(shí)安全責(zé)任。20xx年,以6S管理為抓手,進(jìn)一步提升了現(xiàn)場(chǎng)管理水平,20xx年,以實(shí)現(xiàn)“九大突破”為抓手,進(jìn)一步提升了創(chuàng)新力和執(zhí)行力;20xx年,以整合公司管理制度為抓手,進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)管理工作;20xx年,以深化“大安全”管控體系為抓手,進(jìn)一步完善了大安全管控考評(píng)實(shí)施細(xì)則,固化了安全考評(píng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的安全管控模式。
在日常安全管理工作中,我們細(xì)化傳統(tǒng)管理,運(yùn)用危險(xiǎn)點(diǎn)檢查表的形式,對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)管理,形成了班組長(zhǎng)日檢、部門領(lǐng)導(dǎo)旬檢、專職安監(jiān)員巡檢、公司級(jí)領(lǐng)導(dǎo)月檢的精細(xì)管理模式;
在運(yùn)行控制上,我們制定實(shí)施了節(jié)假日放假“六到位”、開復(fù)工“六必須”、施工檢修 “十定案”、危險(xiǎn)品銷毀“三對(duì)口、三簽字”等專項(xiàng)控制措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了危險(xiǎn)品“一清三對(duì)口”、使用與銷毀、庫房保管、依法銷售、防火防爆、防流失、防被盜等管理措施,確保了危險(xiǎn)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、流通等各環(huán)節(jié)的安全;
在現(xiàn)場(chǎng)管理方面,我們按照安全管理制度化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、平面布置合理化、物料堆放定置化、作業(yè)行為規(guī)范化、環(huán)境影響最小化和凈化、綠化、亮化、美化、人性化的“十二化”標(biāo)準(zhǔn),“三地三企”全面推行實(shí)施了6S定置管理,作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)物料定置細(xì)化到每一個(gè)物件,最大程度地實(shí)現(xiàn)了人、機(jī)、物、現(xiàn)場(chǎng)的安全和諧;
在警示和預(yù)防上,我們堅(jiān)持設(shè)備設(shè)施全部符合民爆器材制造防爆要求,堅(jiān)持每年全員性的危險(xiǎn)源辨識(shí)評(píng)價(jià)和班組崗位應(yīng)急處置演練活動(dòng),堅(jiān)持每年對(duì)防雷電、防靜電設(shè)備設(shè)施的檢測(cè),堅(jiān)持進(jìn)入工房前人體靜電的導(dǎo)除,堅(jiān)持每班班前施工會(huì)上的安全警示,堅(jiān)持每班作業(yè)前都做風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,確保了全員都知險(xiǎn)、避險(xiǎn)、防險(xiǎn);
在隱患排查和治理上,我們遵循“四級(jí)排查,三級(jí)管理,逐級(jí)落實(shí)”工作機(jī)制,各級(jí)安全第一責(zé)任者負(fù)責(zé)組織落實(shí)責(zé)任范圍內(nèi)的隱患排查治理工作,隱患排查范圍不僅涉及生產(chǎn)管理、設(shè)備設(shè)施、安全措施、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生,還涉及交通運(yùn)輸、消防治安、社會(huì)安全、公共安全、家庭安全等方方面面。堅(jiān)持隱患排查與深入開展學(xué)習(xí)安全規(guī)程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范活動(dòng)相結(jié)合,堅(jiān)持全員參與與職能督導(dǎo)相結(jié)合,堅(jiān)持專項(xiàng)治理與綜合治理相結(jié)合,堅(jiān)持排查治理與逐級(jí)跟蹤驗(yàn)證相結(jié)合,實(shí)施隱患治理的無限循環(huán),嚴(yán)格做到隱患治理責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)控手段“六落實(shí)”,堅(jiān)決把事故消滅在萌芽狀態(tài),確保隱患逐級(jí)排查、按期治理、從嚴(yán)監(jiān)控,進(jìn)一步消除了公司各系統(tǒng)內(nèi)的固有隱患、漸生隱患和隨機(jī)隱患。
在應(yīng)急預(yù)案管理上,加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),按照“內(nèi)容全面、責(zé)任明確、操作性強(qiáng)”的要求,組織編制應(yīng)急預(yù)案,以公司綜合預(yù)案和“十一”項(xiàng)預(yù)案為藍(lán)本,從分公司到車間(部門)、崗位分別制定了相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案,形成了XX化工本部、子公司、車間部室、生產(chǎn)班組四級(jí)應(yīng)急預(yù)案體系;我們制訂實(shí)施了《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》,建立了突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制,成立了應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)分工,規(guī)定了報(bào)警、接警程序,按照不同事故、實(shí)施不同救援方案等一系列應(yīng)急措施;我們加大應(yīng)急資金投入,健全了事故應(yīng)急救援組織和搶險(xiǎn)隊(duì)、救護(hù)隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì),配備了必要的救援器材、裝備和應(yīng)急物資,并按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主的原則,積極做好“準(zhǔn)備”與“響應(yīng)”、“培訓(xùn)”與“演練”等相關(guān)工作,堅(jiān)持每年不少于一次的重特大事故的應(yīng)急救援演練,堅(jiān)持每季度一次對(duì)搶險(xiǎn)隊(duì)員的培訓(xùn)演練,堅(jiān)持把崗位應(yīng)急處置演練作為班組日常培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,極大地提高了公司應(yīng)急救援力量的處突能力,錘煉了一支關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、打得贏的民爆救援隊(duì)伍。在20xx年、20xx年和20xx年公司組織的重大事故演練中,北京市國(guó)防科工辦分別組織北京市多家軍工單位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩,并對(duì)演練給予了高度評(píng)價(jià)。
在安全目標(biāo)管理上,我們制定實(shí)施了《四級(jí)綜合安保監(jiān)管考核辦法》、《大安全工作目標(biāo)分解表》以及嚴(yán)格的《大安全管控事故處罰標(biāo)準(zhǔn)》、《年度安全績(jī)效獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《大安全管控考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)處罰標(biāo)準(zhǔn)》,不僅把安全工作目標(biāo)從過去的“三無一不超”擴(kuò)大為現(xiàn)在的“十無一確保一實(shí)現(xiàn)”(十無,即:全年無死亡事故、無輕重傷事故、無重大爆炸事故,無重大機(jī)電責(zé)任事故、無重大火災(zāi)事故、無重大交通責(zé)任事故,無重大刑事案件,無重大群眾性集體訪事件,無食品衛(wèi)生安全事故,無5萬元以上非人身事故;一確保,即:確保在職員工職業(yè)病發(fā)病率不超3‰;一實(shí)現(xiàn),即:實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)),還把大安全控制指標(biāo)量化分解成21子項(xiàng),層層落實(shí)到分公司、部門、班組和個(gè)人,層層簽訂安全目標(biāo)包保責(zé)任狀;我們不僅把各部門主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建工作的工作態(tài)度、工作質(zhì)量納入考核內(nèi)容,并與其年度工作績(jī)效和獎(jiǎng)金掛鉤,還強(qiáng)化了對(duì)各職能部門和相關(guān)責(zé)任者的考核,將其工作業(yè)績(jī)與年度工作績(jī)效和獎(jiǎng)金掛鉤獎(jiǎng)懲。
我們通過采取精細(xì)管理的多種有效措施,切實(shí)將“安全可控,事在人為”的安全理念融入并貫穿于安全管理全過程,為企業(yè)安全文化建設(shè)增添了新的亮點(diǎn)。
(四)以“安全十天條”為核心,規(guī)范安全行為文化
人的安全意識(shí)決定人的安全行為,員工是安全管理的最直接層面,員工能不能安全、員工會(huì)不會(huì)安全是對(duì)安全文化是否真正形成的一個(gè)檢驗(yàn),我們從強(qiáng)化員工思想教育入手,不斷完善理念文化體系,加強(qiáng)企業(yè)安全規(guī)章制度建設(shè),規(guī)范員工的安全行為文化。一是進(jìn)一步修訂和完善了公司基本理念、系統(tǒng)理念,使理念體系更加科學(xué)適宜,我們以“安全可控、事在人為”理念為核心,以“上規(guī)范崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做安全人”為準(zhǔn)則,制定實(shí)施了“安全生產(chǎn)十天條”,規(guī)范員工安全行為。“安全十天條”,即:安全第一,預(yù)防為主;一切意外事故均可避免;在崗一分鐘,警惕60秒;珍惜生命,遠(yuǎn)離三違;員工必須接受嚴(yán)格的職業(yè)安全培訓(xùn);管理層必須嚴(yán)格檢查安全設(shè)施及行為;遵守規(guī)章制度,一點(diǎn)隱患不放過;盡一切可能控制容易引起危險(xiǎn)的崗位;發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)漏,必須立即糾正;無論上班還是下班都要注意安全。二是通過專題安全培訓(xùn)、安全大討論、安全演講、網(wǎng)絡(luò)共享等形象生動(dòng)的教育形式,引導(dǎo)干部員工算好安全經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、生命、家庭“五筆賬”,使員工真正理解了安全生產(chǎn)不僅為企業(yè),也是為了家庭和自己,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全意識(shí),牢固樹立了“我要安全”的思想觀念,實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變;三是
狠抓安全管理,強(qiáng)化制度的落實(shí),用強(qiáng)有力的措施影響和約束員工的不安全行為。持續(xù)完善了公司以人為本的安全生產(chǎn)機(jī)制和規(guī)章制度體系,建立健全安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系,同時(shí),積極探索和創(chuàng)新安全管理的新路子、新方法,結(jié)合XX集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)工作,集中力量、系統(tǒng)梳理、認(rèn)真整合、標(biāo)準(zhǔn)量化,對(duì)照公司規(guī)章制度、管理規(guī)程、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程,編制實(shí)施了《XX化工大安全管控檢查考評(píng)實(shí)施細(xì)則》和《班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立健全了公司大安全管控體系,制定大安全管控工作標(biāo)準(zhǔn)193項(xiàng),檢查考評(píng)項(xiàng)目14大項(xiàng);按照生產(chǎn)實(shí)際,制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)64項(xiàng),檢查考評(píng)項(xiàng)目10大項(xiàng),并嚴(yán)格把大安全管控體系檢查考評(píng)實(shí)施細(xì)則作為部署、指揮、檢查、考評(píng)安全工作的標(biāo)準(zhǔn),通過規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),引導(dǎo)員工在生產(chǎn)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓員工嚴(yán)格按照每個(gè)過程、每個(gè)流程的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真貫徹落實(shí),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和在控。
(五)用資金投入實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全,建設(shè)安全物態(tài)文化
我們堅(jiān)持走“科技興安”之路,十分注重安全物態(tài)文化建設(shè),20xx年至20xx年,我們共投入安技措資金1700余萬元,大力推進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)和科技創(chuàng)新步伐,努力提高本質(zhì)化安全水平。一方面,采用新工藝、新裝備、新技術(shù),不斷增強(qiáng)生產(chǎn)過程的科技含量,加快安技措投入步伐,新建了金屬殼毫秒電生產(chǎn)線,使重點(diǎn)危險(xiǎn)工序全部實(shí)現(xiàn)了裝甲防護(hù)、間接操作、緊急制動(dòng)、自動(dòng)閉鎖,部分生產(chǎn)工序?qū)崿F(xiàn)了連續(xù)化、自動(dòng)化生產(chǎn),提高了生產(chǎn)和使用過程中的安全性能;完成了乳化生產(chǎn)線二次技術(shù)改造工程,采用了斷爆、隔爆措施,完善了緊急報(bào)警、停車、視頻監(jiān)控系統(tǒng),使其工藝布局更合理、安全性能更可靠、自動(dòng)化水平更高;完成了危險(xiǎn)品總庫的結(jié)構(gòu)改造和庫區(qū)照明系統(tǒng)的改造工程,解決了歷史性遺留問題,使其完全符合安全規(guī)范;采用視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了對(duì)廠區(qū)、庫區(qū)、關(guān)鍵生產(chǎn)工序和重大危險(xiǎn)單元的全程24小時(shí)視頻監(jiān)控技術(shù),創(chuàng)建了一個(gè)高科技安全管理系統(tǒng);購置了危險(xiǎn)品專用運(yùn)輸車輛,實(shí)現(xiàn)了民爆器材專業(yè)配送,提高了運(yùn)輸安全水平;對(duì)生產(chǎn)作業(yè)人員全部配發(fā)了防靜電服、鞋帽,防爆眼鏡,防護(hù)耳曼,進(jìn)一步提升了員工職業(yè)性勞動(dòng)防護(hù)能力,確保了員工有一個(gè)安全、舒適、文明的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境;另一方面,加強(qiáng)環(huán)境的綜合治理,幾年來,為改變廠區(qū)的面貌,改善員工工作條件,提高員工生活品味,我們化大力氣對(duì)廠區(qū)進(jìn)行了綜合治理,建成了四季常青、三季有花、綠樹掩映、芳草如茵的花園式工廠。昔日雜草叢生的光土地,變成了賞心悅目的綠地花園,運(yùn)動(dòng)器材齊備的文體中心,寬敞整潔的員工餐廳,裝備先進(jìn)的員工電教室、會(huì)議中心,干凈的員工浴室,新穎別致的觀光景點(diǎn)、噴水池,使員工們的心情愉悅了,工作時(shí)心情舒暢了。環(huán)境的綠化美化為企業(yè)安全文化建設(shè)起到了潛移默化的推動(dòng)作用。
安全文化建設(shè)是保障企業(yè)長(zhǎng)治久安,持續(xù)發(fā)展具有企業(yè)特性的文化工程、生命工程和效益工程。近年來,XX化工公司把安全文化建設(shè)和企業(yè)安全穩(wěn)定的“雙零”目標(biāo)緊密結(jié)合,以固化和完善“大安全”管控體系為手段,逐步構(gòu)建了大轉(zhuǎn)型、大跨越發(fā)展的新型“大安全”管理格局,全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。(截至到20xx年1月20日)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十三年無重傷以上事故的安全生產(chǎn)周期,連續(xù)5年輕傷以上(含輕傷)生產(chǎn)安全事故為零,建廠至今未發(fā)生一起死亡事故。開創(chuàng)了公司安全快速發(fā)展的良好局面。
文化建設(shè)方案 篇7
一、總體思路:
班級(jí)文化建設(shè)要緊緊圍繞生本教育這一主體進(jìn)行設(shè)計(jì)。既有統(tǒng)一元素,又有班級(jí)個(gè)性化元素。要簡(jiǎn)潔、大方、適用,有一定的品味,讓每個(gè)角落,每個(gè)側(cè)面都說話,都微笑,都育人。體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)軌跡,充滿積極向上的氣息,努力營(yíng)造一個(gè)激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。
二、具體內(nèi)容:
1、教室前面有班訓(xùn)。
2、教室側(cè)面、后面有:①班級(jí)公約。③小組評(píng)價(jià)結(jié)果公示。④榮譽(yù)角。⑤學(xué)習(xí)園地。⑥風(fēng)采展。⑦決心欄。⑧學(xué)法指導(dǎo)等。
3、八、九年級(jí)學(xué)生分小組安排座位,每個(gè)小組以班為單位統(tǒng)一制作規(guī)格一樣的組名展示牌。七年級(jí)也要有組名展示牌。
4、各年級(jí)固定一個(gè)地方展示班級(jí)小組評(píng)價(jià)結(jié)果。
5、教室桌凳、衛(wèi)生工具等都要擺放整齊。
三、要求
1、各班級(jí)要充分調(diào)動(dòng)師生積極性,讓師生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。
2、班級(jí)文化建設(shè)所需資金由班級(jí)自籌。
文化建設(shè)方案 篇8
[內(nèi)容提要]為創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,制定校園文化建設(shè)理念、構(gòu)建和實(shí)施思路以及保障機(jī)制。
[關(guān)鍵詞]校園文化建設(shè)特色方案
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時(shí)代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范!钡仁袇^(qū)先進(jìn)集體,有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活校園文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校徽;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個(gè)角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長(zhǎng)工作績(jī)效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動(dòng),鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì),女子排球隊(duì)等);“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等;
以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。
特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色,讓師生自愿報(bào)名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),達(dá)到全員參與,主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色,又有文化品位,讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動(dòng)成果展示:校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):校園展示平臺(tái),學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái),積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示;資料展示平臺(tái),學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái),通過特色活動(dòng),形成人人有愛好,個(gè)個(gè)有發(fā)展,使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色,最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施;顒(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確;鸹鶖(shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化,實(shí)行四定,定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,納入課程管理,排出校園活動(dòng)文化課程表,各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報(bào)告,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。
4、注重過程管理,實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動(dòng)文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
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