我的老師英語作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的老師英語作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師英語作文300字 篇1
英語是我一個大痛處，五年級的時候，媽媽為我換了一個新的英語輔導(dǎo)班，原因是，這次的英語考試我才拿到了剛剛及格的分?jǐn)?shù)60分。在這個英語班上，我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。整天想著怎么讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業(yè)都完成的很好，可的到的夸獎總是很少。學(xué)英語到底有什么用？我從心里問自己？難不成我將來真的會出國留學(xué)什么的嗎？既然這樣，為什么不學(xué)日語，法語，德語，俄羅斯語偏偏讓我們學(xué)英語？
就這樣，我在新的英語班，胡老師家學(xué)了三個學(xué)期的英語。最后，得到的分?jǐn)?shù)卻讓我不敢相信94分!從60分轉(zhuǎn)眼間就進步到了94分!剛拿到卷紙時，我還以為我自己看花眼了。3個月，34分，3個月我整整進步了34分啊!
這個功勞應(yīng)該給誰呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴(yán)格!
俗話說的好，嚴(yán)師出高徒嘛!雖然她有時是嚴(yán)厲了一些，不過，有一點不可否認(rèn)，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好，難道不是嗎？
我的老師英語作文300字 篇2
我們的英語老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽，她總愛在每句話后加上一個“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說完“對吧”，我們都會小心翼翼地響應(yīng)，讓老師知道我們都在認(rèn)真地聽講。吳老師上課很投入，一點兒也不馬虎，記得一次讀英語單詞，有幾個單詞很難讀，趁老師不注意時，我們便隨便亂讀，心想趁著老師沒注意，先應(yīng)付過去再說，沒想到，吳老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，還揪著這幾個單詞讓我們重讀了好幾次才過關(guān)，原來看似她沒在聽，其實哪里讀得好哪里不好她都聽得一清二楚。有了這次教訓(xùn)，后來讀單詞時，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴(yán)格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的老師英語作文300字 篇3
我們班的老師在講課的時候都講的`栩栩如生，然而在上下課時卻非常的“慢”。例如：今天上午第四節(jié)課是語文課，可是上課的鈴聲過去了許久，還是不見老師的身影。不知問自己多少次“為何黃老師也慢了，真鬧心！”就在這時，班上的搗蛋鬼唐某和趙某在教室里打起了口水仗，他們你一句我一句的，聽的我兒朵都要長繭子了。
終于，班長到辦公室叫老師了，可班長給我的結(jié)果簡直是晴天霹靂——上數(shù)學(xué)。隨之，數(shù)學(xué)老師邁進了教室，我們只好無可奈何地拿出了數(shù)學(xué)書。
我們班的老師除了一個“慢”還在占課，這可就要數(shù)“Einglishmiss張小姐”——英語老師了。
太好了，這節(jié)課是電腦課，又可以痛痛快快的玩一節(jié)電腦了，心里正在美滋滋地想著，可英語老師的出現(xiàn)讓我有點無語……老師卻笑盈盈的對我們說：“今天沒電了，上英語課，”我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎倒下。
我希望老師可以按時上課，給我們一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
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