幼兒園大班安全說課稿
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全說課稿1
一、說教材
1、課題來源:隨著現(xiàn)代社會生活、工作節(jié)奏的加快,工作壓力的增加, 家長們忙于加班、應(yīng)酬,孩子一個人在家的時間越來越多。假如在家中幼兒不會保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。如何讓孩子能安全、健康、快樂地在家獨(dú)處,已經(jīng)成為家長和教師關(guān)注的焦點(diǎn)!毒V要》中明確指出:密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。由此,我設(shè)計了《一個人在家》大班安全教育活動。
2、目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況我把目標(biāo)定為:(1)知道一人在家時要注意安全,不給陌生人開門。這是這一次活動的重點(diǎn)。(2)能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。這是這一次活動的難點(diǎn)。(3)建立初步的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
二、說準(zhǔn)備
為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索,我提供了豐富可操作的材料,做了如下準(zhǔn)備:(1)視頻《小兔乖乖》。(2)多媒體課件《一個人在家》。(3)操作材料圖片每組一份。(4)各種玩具(剪子、刀子、火柴、打火機(jī)、塑料袋、書、積木、電池、電源、布娃娃、小汽車、藥品、球、布子、積塑等)。(5)安全盒子與危險盒子各一個。
三、說教法
依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,這一次教學(xué)活動,采用的教學(xué)方法有:
1、直觀教學(xué)法:以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒獲得形象具體印象的同時,使活動更加生動活潑。
2、討論法:讓幼兒依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作,共同探討問題答案。它是兒童自己教育自己、主動接受教育的方法,不是被動地接受教育。因此在操作游戲“誰對誰錯”中,讓幼兒分組自由討論,給幼兒自由討論空間和機(jī)會。幼兒在討論中進(jìn)一步明確一個人在家時的安全與危險行為。
3、操作法:操作法是幼兒喜歡的活動形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,既可以活動,又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。在此活動中我鼓勵幼兒分組進(jìn)行“誰對誰錯”的操作活動,進(jìn)一步提升幼兒的自我保護(hù)意識。
4、游戲法:游戲活動是幼兒最重要的學(xué)習(xí)形式,《綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒!庇螒蚴羌ぐl(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),滿足幼兒身心發(fā)展需要。游戲能激發(fā)幼兒以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動。因此,在活動中我設(shè)置了操作游戲“誰對誰錯”和游戲“玩具總動員”充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,幼兒在輕松、愉快的游戲中學(xué)習(xí)了一個人在家應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
四、說學(xué)法
整個活動我以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點(diǎn)。以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高、鍛煉了能力,更升華了情感。這一次活動采用的學(xué)法有:
1、交流討論法:
在這個活動中,討論貫穿了整個過程,在活動中我引導(dǎo)幼兒說一說,看一看,比一比,在多通道,多感官的參與下,讓他們互相交流自己的看法。不僅讓幼兒分享快樂,達(dá)到師生、生生之間的相互交流和分享,而且提高幼兒的語言表達(dá)能力,是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。
2、視聽講結(jié)合法
《綱要》中指出:“活動中要調(diào)動多種感官,動手動腦,探究問題;并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。”因此,活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,多種感官參與,幼兒在看、說、聽、做中不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識。
3、游戲練習(xí)法
幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,通過游戲“誰對誰錯”幼兒能夠辨別一個人在家的安全行為與危險行為,通過游戲“玩具總動員”使幼兒能夠知道哪些物品可以玩,哪些不可以玩,建立初步的自我保護(hù)能力。
五、說教學(xué)過程
依據(jù)大班幼兒仍以形象具體思維為主的特點(diǎn),我將活動設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié):
(一)觀看動畫,激發(fā)興趣,知道一個人在家,不給陌生人開門。
播放動畫《小兔子乖乖》,創(chuàng)設(shè)一個與幼兒生活聯(lián)系密切、熟悉的情境,通過觀看動畫、講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并提出你們有過一個人在家的時候嗎?這一問題引出下一環(huán)節(jié)。
(二)觀看課件,大膽表達(dá),初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。
興趣是最好的老師,多媒體課件的出示,能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒在觀看課件內(nèi)容的過程中,激起討論交流的欲望,將幼兒的注意力集中到活動中來。
幼兒觀看課件后,在這環(huán)節(jié)中,我作為幼兒引導(dǎo)者、合作者、支持者,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,一個人在家時哪些事情能夠做、哪些事情不能做,使幼兒初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。
(三)游戲體驗(yàn),學(xué)習(xí)提高,形成自我保護(hù)意識。
游戲是孩子最喜歡的活動,在游戲中幼兒收獲快樂、提高能力,因此我設(shè)計了游戲“誰對誰錯”和“玩具總動員”,讓孩子在輕松、快樂的游戲中進(jìn)一步明確一個人在家中哪些事情能做,哪些事情不能做。
(四)活動延伸,家園同步,提高幼兒自我保護(hù)能力。
活動結(jié)束后,通過多種方式與家長交流溝通,在日常生活中為幼兒一個人在家創(chuàng)造適宜的條件,讓幼兒親身體驗(yàn)一個人在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。
在層層遞進(jìn)的整個活動中我努力做到以下幾點(diǎn):
1、生活即教育,教育為生活:把活動與日常生活方式融為一體,將教育與實(shí)際生活相聯(lián)系,讓教育凸顯實(shí)用價值。
2、情境激趣、興趣教學(xué):讓整個活動在幼兒快樂的觀察、討論、游戲中進(jìn)行。
3、家園同步、良性互動:時刻不忘家庭是幼兒園教育的良好伙伴,爭取家長的支持與合作。努力形成兩者的良性互動,讓教育事半功倍。
以上是我對這節(jié)教學(xué)活動的一些認(rèn)識,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見,謝謝!
幼兒園大班安全說課稿2
在生活中安全無時不有,無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動《規(guī)則與標(biāo)志》,產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會活動:“安全標(biāo)志”。
設(shè)計意圖
新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,并為幼兒理解接受,讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義,有著極其重要的教育意義!鞍踩珶o小事,責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個活動中,我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標(biāo)志符號,通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。
目標(biāo)分析
本活動目標(biāo):
1。通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。對安全標(biāo)志進(jìn)行分類,了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。
2。培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識,發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。
3。能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。 對目標(biāo)的分析: 新綱要中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,也是教育價值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識,我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全標(biāo)志》教學(xué)活動中,我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)社會規(guī)則與安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。
過程分析
總述: 整個教學(xué)過程、時間大約需要30—35分鐘。 基本流程:以“棋”導(dǎo)題→標(biāo)志分類思考→小組按要求重點(diǎn)討論一類標(biāo)志→在師生互動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱、作用及與人們生活的關(guān)系→幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化→玩“棋”結(jié)題 教學(xué)方法有:小組討論、師生互動、個體操作、分組游戲等 教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。 教學(xué)難點(diǎn):一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。如:指令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。 整個活動過程首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)思路清晰明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計教學(xué)問題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),并在此過程中致力于促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。教學(xué)中,我始終扣住“社會性教育”這個要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn),并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。
分述:
第一環(huán)節(jié)為活動的起始部分(大約需要2分鐘)。我以“棋”的有關(guān)問題性情景,導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容:安全標(biāo)志。 在活動的開始我設(shè)計了大部分幼兒都接觸過的 “棋類”問題引出一張嵌有各類安全標(biāo)志的棋盤,繼而通過“要想下這盤安全標(biāo)志棋,首先要認(rèn)識棋盤上的一些安全標(biāo)志”為要求,提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù),這樣就能讓幼兒很有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。 第二環(huán)節(jié)為活動的主要部分(大約需要25分鐘)。這部分含量較大,分量較重,是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分,分為四個層次。 第一層:出示12個安全標(biāo)志,讓幼兒先思考,如果請你把這些標(biāo)志分成三類,你想怎么分?之后一組小朋友操作分類,感知三類標(biāo)志的色彩、形狀及圖案等特征,初步建立類概念,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二層:采用小組討論方式,圍繞四個問題進(jìn)行分組討論。
。1)這些標(biāo)志有什么特征?
。2)在哪里見到過這些標(biāo)志?
(3)它們表示什么意思?
。4)你能不能說出這些標(biāo)志的名稱?
請幼兒分成三組,每組各選擇一類標(biāo)志進(jìn)行研究、討論、相互交談。這個層面的'安排主要是啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶,并借助于孩子社會見識資源及能力發(fā)展差異來實(shí)施“生生互動”型學(xué)習(xí)。第三層:本過程采用組間交流、師生互動的方式進(jìn)行集體性學(xué)習(xí),分別由三組選派1 至多名幼兒在教師的引導(dǎo)下向小朋友介紹自己小組探究的把類標(biāo)志的符號及圖案所表示的含義、標(biāo)志名稱、在生活中的作用。期間,我一是隨機(jī)地結(jié)合幼兒交流進(jìn)程穿插一些生活化的問題,如:當(dāng)心火災(zāi)(應(yīng)怎么辦?)、當(dāng)心觸電標(biāo)志(應(yīng)該怎么做?)、必須戴安全帽(在哪兒見過?)、必須戴防護(hù)手套(什么地方,什么人需要戴手套?)希望幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)圖景在幼兒腦海中的再現(xiàn)幫助他們理解和掌握安全標(biāo)志。二是引導(dǎo)幼兒去尋找發(fā)現(xiàn)一類標(biāo)志的共同特征,即顏色、圖案、符號、形狀等,學(xué)習(xí)并記憶一類標(biāo)志的規(guī)范名稱并初步理解一類標(biāo)志的概念如:這類藍(lán)色圓形,圖案是白色的標(biāo)志,都是指令我們必須要做的事情,它們叫做指令標(biāo)志。這些黃色的、黑色三角形邊框,圖案為黑色的標(biāo)志,都是提醒警告我們要當(dāng)心注意的,這一類警告人們的標(biāo)志叫警告標(biāo)志。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠,底色為白色,圖案為黑色的標(biāo)志,都是禁止我們做的事情的標(biāo)志,那這一類禁止的標(biāo)志,他們有一個共同的名稱,禁止標(biāo)志。
禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬不能做的事情。三是因勢利導(dǎo)的進(jìn)行社會規(guī)則及安全意識的教育,通過問與答適時地讓幼兒明確:安全標(biāo)志規(guī)范著人們的行為,告訴我們哪些事是不可以做的,哪些事應(yīng)該怎樣去做。所以,我們一定要嚴(yán)格按照安全標(biāo)志上規(guī)定的去做事,只有這樣我們才能很好的保護(hù)自己和別人的生命安全,我們大家才能健康快樂的學(xué)習(xí)和生活。這個層面主要用來解決教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),完成第一及第二個活動目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)在這個層面的教學(xué)中體現(xiàn)如何把握《綱要》中所提出的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者的理念,為此我在幼兒主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了作為一個教師在此過程中的主導(dǎo)作用。
第四層:采用操作活動法,讓幼兒遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系周生活中的人、事、物,嘗試設(shè)計并制作一些安全標(biāo)志。在幼兒設(shè)計制作標(biāo)志的操作活動中,我根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo):能力弱的可以繼續(xù)完成他的設(shè)計活動,能力強(qiáng)的可引導(dǎo)他向其他幼兒介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)志的意思。有的孩子在遇到困難的時候還是會尋找老師幫助,而教師則是把這個“包”推給了能力強(qiáng)的幼兒,建構(gòu)了積極有效的生生互動。
“鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!保ā毒V要。藝術(shù)》)倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式(《綱要。幼兒的學(xué)習(xí)方式》) 這個層面也是完成活動的第三個目標(biāo)的主要手段。 第三環(huán)節(jié)為活動的結(jié)束部分(大約需要5分鐘)采用游戲法讓幼兒分組玩“安全標(biāo)志棋”,對所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí)。簡單介紹玩棋的規(guī)則、方法后,要求幼兒5人一組自行結(jié)合分成四組,推選小組裁判并分成黑白兩隊開始下棋,這環(huán)節(jié)的一安排,主要引導(dǎo)幼兒通過“玩中學(xué)、玩中記”,復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的安全標(biāo)志的知識,并與起始部分相前后呼應(yīng),形成一個完整的教學(xué)鏈。
幼兒園大班安全說課稿3
我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班安全教育活動《我該怎么辦》。
一、先說說我的設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家庭中受的照顧多,保護(hù)多,一旦遇到問題往往束手無策,幼兒的自我保護(hù)意識和遇事解決問題的能力較差。而在現(xiàn)實(shí)生活中,常會有一些不安全的因素,為了讓幼兒懂得自我保護(hù),增強(qiáng)安全意識,我便設(shè)計了“我該怎么辦”這一教學(xué)活動,幫助幼兒積累一些遇事解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
在本次活動中我采用了“智慧樹”“智慧果”“皇冠帽”這些能激發(fā)幼兒活動興趣的游戲材料,同時還根據(jù)教學(xué)制作了課件,用競賽游戲的形式來讓幼兒選擇、判斷,提高幼兒興趣,有效地對幼兒進(jìn)行安全教育。
二、再說說我的目標(biāo)定位:
活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動起導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我把目標(biāo)定位為:
1、學(xué)會處理一些突發(fā)事件的好辦法,提高幼兒自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法,具有應(yīng)變的能力。
3、能積極參加游戲,了解競賽活動的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。
三、接下來說說我的活動準(zhǔn)備:
1、“智慧樹”(小松樹)四棵,“智慧果”(各色塑料果子)若干,“皇冠帽”若干,紅綠旗人手各一面。
2、多媒體課件
四、下面說教法:
本次活動我采用了以下教學(xué)法:1、提問啟發(fā)法2、直觀教學(xué)法3、賞識激勵法4、游戲體驗(yàn)法5、情境教學(xué)法,這幾種方法相互結(jié)合,動靜交替,使幼兒在看看、做做、講講中,感受到建構(gòu)知識的成功喜悅之情。
五、再來說學(xué)法:
《新剛要》中指出,教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。本次活動我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學(xué)法有:1、觀察分析法2、討論法3、競賽游戲法4、互動法5、操作法6、多種感官參與法等,讓幼兒更有興趣的學(xué)習(xí),讓活動氣氛快樂和諧。
六、接下來說活動過程:
整個活動分為四個環(huán)節(jié),1、談話引出課題2、游戲:智力大賽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的方法3、激勵:評出勝利者,為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”,在音樂中結(jié)束活動。4、延伸活動:角色表演,引導(dǎo)幼兒在角色游戲區(qū)內(nèi)自己進(jìn)行情景表演,練習(xí)鞏固在活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
第一個環(huán)節(jié):以討論、談話方式,引出話題。
師:今天我在上班的路上,看到一個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園,忽然車子一滑,她們從車上摔了下來,那小女孩只擦破了一點(diǎn)皮,媽媽卻怎么也站不起來,可能是腿受傷了,這可急壞了小女孩,該怎么辦呢?(請小朋友幫忙想想辦法,看誰的辦法又好又快)幼兒聽完后,開始討論回答,老師要及時小結(jié),告訴幼兒正確的方法。
第二個環(huán)節(jié):游戲:智力大賽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。
首先老師談話導(dǎo)入:我們小朋友在生活中,有時也會突然遇到一些危急的事情,我們該怎么辦呢?今天就來進(jìn)行一場比賽,比一比誰想的辦法好,誰想的辦法多。
接下來老師引導(dǎo)幼兒:(1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。
請幼兒自由組合分成四組。(提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組)
師再介紹競賽游戲規(guī)則:在每一組桌上都有一棵“智慧樹”,只要答對問題,你的“智慧樹”上就會長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比,哪組“智慧果”結(jié)得最多,這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。
。2)幼兒開始進(jìn)行討論題比賽,要求幼兒具有合作的意識。
先請幼兒觀看課件一:小朋友獨(dú)自一人在家,有陌生人來敲門怎么辦?幼兒討論回答,答對的掛上一顆“智慧果”。
觀看課件二:小兔和媽媽逛商場是走丟了,狐貍大嬸要帶她去找媽媽,小兔該怎么辦?
觀看課件三:亮亮和小朋友在公園玩,突然亮亮掉進(jìn)了河里,小朋友該怎么辦?
觀看課件四:小紅和奶奶在家,奶奶突然昏倒了,小紅該怎么辦?
觀看課件五:有一個雷雨天,小紅和朋友走在路上,小紅想到樹下避雨,小朋友不讓她去,為什么?
第三個環(huán)節(jié):激勵,評出勝利者,為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”,在音樂中結(jié)束活動。
第四個環(huán)節(jié):活動延伸;在活動結(jié)束后,為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識,引導(dǎo)幼兒在角色游戲區(qū)內(nèi)自己進(jìn)行情景表演,練習(xí)鞏固在活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
七、說說活動預(yù)測和反思:
本次活動的生成來源于一個偶發(fā)事件,但這一事件背后所蘊(yùn)藏的是安全教育的內(nèi)涵,如何來培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力?如果是空洞的說教幼兒只會感到枯燥乏味,沒有興趣。所以我主要采用了競賽的游戲形式,讓幼兒通過討論、分析,知道了一些自我安全保護(hù)的方法。首先以討論、談話方式,引出話題。富有探索性的開始環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會不同情況采用不同方法,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。接著以游戲《智力大賽》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。
通過活動培養(yǎng)了幼兒競爭、合作的意識,并為每個幼兒提供了充分參與的機(jī)會,讓幼兒敢于嘗試、判斷,充分發(fā)揮了幼兒在活動中的主體地位。
幼兒園大班安全說課稿4
各位老師:
大家好!今天我說課的內(nèi)容是大班安全課《吹氣球不要往嘴里吸》。
一.說教材
(一)說設(shè)計意圖:
幼兒園安全教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)會保護(hù)自身的安全,應(yīng)該是從他們身邊常見的事物或者身邊發(fā)生的事情開始的。氣球是每個孩子們都喜歡的玩具,但是小朋友卻不知道用嘴吹氣球的危害有多大。因此這一活動對孩子們來說既熟悉又陌生,富有一定挑戰(zhàn)性,有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。知道發(fā)生意外時的處理方法。所以我設(shè)計了這一課。
。ǘ┱f活動目標(biāo):
1。學(xué)會吹氣球的正確方法,知道吹氣球往嘴里吸。
2。知道發(fā)生意外時的處理方法。
3。發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律,保護(hù)自身安全。
。ㄈ┱f活動重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會吹氣球的正確的方法,知道吹氣球不能往嘴里吸。了解發(fā)生意外時的處理方法。
二.說活動動準(zhǔn)備:
舊塑料袋。各色氣球紙箱教學(xué)一體機(jī)三.說活動過程:
1。我是通過游戲?qū)氲挠门f塑料袋裝滿空氣使袋子膨脹后,把袋口扎緊,如氣球狀。讓寶寶拿著這個"空氣寶寶",自己向上扔并連續(xù)拍打,或與小朋友對拍,"空氣寶寶"下落后,再扔再拍,重復(fù)進(jìn)行,最好不要使其落地。
建議指導(dǎo)語:小朋友們,塑料袋可以吹得大大的拿來玩,老師還帶了份神秘禮物,它也能吹得鼓鼓的,想知道它是什么嗎?猜猜看!哪個小朋友上來摸一摸,說說有什么感覺?(把氣球放入紙箱中)大家一起來看看紙箱里面有什么?(把紙箱面向小朋友)小朋友喜歡玩氣球嗎?會吹氣球嗎?(引導(dǎo)幼兒自己玩氣球)我們來看看童童小朋友是怎么玩的?
2。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)讓小朋友們說一說童童是怎樣玩氣球的?
他在玩氣球時發(fā)生了什么事?
童童小朋友在吹氣球,吹著吹著,吸了一口氣,結(jié)果把氣球吸進(jìn)了喉嚨里。
3。教給幼兒正確吹氣球的方法。
吹氣球時,一定要用力往外呼氣,當(dāng)需要換氣時,要先用手把氣球口封起來,換好氣吹時,再把手松開。一定不能往里吸氣,以防將氣球不小心吸到喉嚨里,進(jìn)入氣管。
4。進(jìn)入一體機(jī)課件"擴(kuò)展空間"環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)"溫馨提示"內(nèi)容,并掌握發(fā)生意外的處理方法。
當(dāng)我們玩吹氣球把氣球吸到喉嚨里時,一定不要慌。要在大人的幫助下及時去醫(yī)院,讓醫(yī)生幫忙取出來。
5。游戲:"吹氣球"想象自己時一只氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
假如你自己就是一只氣球,我是打氣筒,我不斷地給氣球充氣,氣球會怎樣呢?請用你的身體來表現(xiàn)好嗎?
與好朋友合作表演氣球越來越大與破掉的情形。
請與你的好朋友手拉手變一個大氣球,我當(dāng)打氣筒吹氣,吹氣,吹氣,氣球大了好多,我繼續(xù)吹氣,怎么樣了?想好了嗎?請你和好朋友一起來表演!
和好朋友手拉手變個氣球,合作表演氣球逐漸變大,漏氣了,越來越小的樣子。
師總結(jié):幼兒吹氣球是由于氣不夠或不適當(dāng)使用氣球,容易將氣球吸入口腔,導(dǎo)致窒息,或是氣球爆炸,破碎的橡皮片彈回咽喉或是氣管中,遇到這種情況就要及時去醫(yī)院處理了,所以我們小朋友一定要少玩氣球,注意安全。
四.活動延伸:回家跟爸爸,媽媽玩氣球,并告訴爸爸媽媽有哪些需要注意的問題。
幼兒園大班安全說課稿5
一、活動簡況設(shè)計意圖
在日常生活中,警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人,他們雖然知道這些人,但是對他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊,為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識,故設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo):
1、初步了解,解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn),了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識活動過程(具體流程和流程說明)
1、導(dǎo)入:教師播放視頻,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什么人,他們都是我們國家的安全衛(wèi)士,是保護(hù)國家和我們安全的人,他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好?
2、看課件圖片認(rèn)識安全衛(wèi)士,以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中,有一些人不遵守社會規(guī)則,違法犯罪,比如:偷東西?應(yīng)該有誰來管呢?小朋友你們好聰明,我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察,警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(因?yàn)樽隽藟氖?警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定,小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢?瞧這個人是誰?她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警?(手勢、衣服)我們小朋友在哪些地方見過他們?(幼兒說說)他們的主要工作是做什么的?指揮交通,管理行人和車輛,處理交通事故,辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護(hù)我們的安全?(保安)除了在社區(qū)看得到他們的身影,哪些地方也會有保安?(公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口)我們幼兒園里有沒有保安?是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全,不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時候,他們會開著消防車來到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人,另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外,還有人民解放軍(海軍、路軍、空軍),誰知道他們做什么呢?
小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國的邊疆,保護(hù)我們的祖國,是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時候,都會及時的幫助我們。我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù),但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法,學(xué)會保護(hù)自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決?
3、我們在遇到危險的時候,該怎么辦?
(1)仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?
幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
(2)鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了,怎么會有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵幼兒想出更多的辦法)(3)家里的門被撬了怎么辦?
(4)發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
(5)在街上迷路了。
以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上,更多的是讓小朋友自己說,教師作為聽眾,讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會。
2、幼兒玩游戲,活動結(jié)束。
今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士?他們是?看來小朋友們都記住了,現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲,請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來,邊指著圖邊說。
活動延伸請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
二、活動設(shè)計的指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中社會教育的實(shí)施要求,自選教材設(shè)計了此活動。
《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會領(lǐng)域中提出:社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教;顒拥哪繕(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。
三、說活動中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個統(tǒng)一與和諧的過程
在活動中,要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系,使教與學(xué)相輔相成;顒又,我主要通過談話、游戲引出主題;通過觀察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。
在活動過程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會,通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式,采用開放式提問、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性,利于更好的完成活動目標(biāo)。
四、說目標(biāo)的制定和突破
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面!栋踩l(wèi)士》的目標(biāo)是:
1、初步了解,解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn),了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
在活動的開始部分,我運(yùn)用了視頻導(dǎo)入,讓幼兒說說他們都看到些什么人,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒對安全衛(wèi)士有一個初步地了解,同時也為接下來的活動做了很好的鋪墊。本次教學(xué)活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救。難點(diǎn)是:初步了解,解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn),了解他們的工作與人們的關(guān)系。
五、說活動流程
(一)、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣。興趣是最好的老師,活動一開始,我就以播放我國60周年國慶大閱兵的視頻導(dǎo)入,讓幼兒說說他們看到了些什么人,為下面的活動作鋪墊。
(二)、設(shè)疑討論--我們國家的安全衛(wèi)士會有些誰呢?
這一環(huán)節(jié)通過邊觀看課件邊思考問題。在我們的日常生活中,有一些人不遵守社會規(guī)則,違法犯罪,比如:偷東西?應(yīng)該有誰來管呢?幼兒說說安全衛(wèi)士警察是做什么工作的?
(三)、教師根據(jù)課件內(nèi)容先給幼兒提一些問題,讓幼兒根據(jù)教師的提問說出接下來請到的這位安全衛(wèi)士會是誰?他是做什么工作的?目的是讓幼兒有更多發(fā)言的機(jī)會,能大膽的說出自己心中的想法。
(四)、我們在遇到危險的時候,該怎么辦?(幼兒說說)
1、錢包被偷了;2、鄰居家里著火了;3、家里的門被撬了;4、發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車;5、在街上迷路了;
(五)、幼兒玩游戲,活動結(jié)束。
今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士?他們是?看來小朋友們都記住了,現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲,請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來,邊指著圖邊說。
(六)、活動延伸:請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
六、說活動特色
1、本次活動采用了開放式提問,開放式情境。
它是以幼兒為主體,強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片,從而建立起全新的師幼互動關(guān)系的提問方式,它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性,精密性,還有利于鍛煉實(shí)際解決問題的能力。在請幼兒看圖片并說說圖片中的安全衛(wèi)士的工作環(huán)節(jié)中,我們給幼兒充分大膽發(fā)言的機(jī)會,用開放式的提問讓孩子們大膽講述自己的觀點(diǎn)。而整個教學(xué)活動貫穿了開放提問,從而喚起了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和記憶,提高了幼兒的思維能力發(fā)展。
2、活動的后半部分是:活動過程動靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。希望通過本次活動豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒尊重安全衛(wèi)士的情感。
幼兒園大班安全說課稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
今天我說課的題目是幼兒園大班安全教育《安全快樂過寒假》。
一、說設(shè)計思路
一年一度的寒假生活即將到來,在寒假中,為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識,保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全,讓幼兒度過一個安全快樂的假期,特此設(shè)計此教學(xué)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。
2、能力目標(biāo):提高安全意識和自我保護(hù)能力。
3、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)興趣。
三、說活動重、難點(diǎn)重點(diǎn):通過觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識。
難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
四、說活動準(zhǔn)備
有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。
五、說教法直觀法、談話法
六、說教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動:
。ㄒ唬┘倨谥械拇蛩阏勗捯,小朋友們,我們的寒假生活即將到來,老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜歡做的事情(教師要鼓勵幼兒大膽表述),最后教師小結(jié):剛才小朋友們說出了許多假期中的打算,但是無論小朋友們做什么事情都要時刻注意安全。
。ǘ┙M織幼兒探討怎樣快樂地度過假期在這一活動中,通過前面幼兒說出怎樣來玩,教師進(jìn)一步引出我們在做這些事情時應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(教師引導(dǎo)幼兒互相說一說)這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個方面來講安全:交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。
1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件,引導(dǎo)幼兒觀看,隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意:
。1)自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍;
(2)不得獨(dú)自橫穿公路,要有大人的陪同;
(3)文明乘車,在車內(nèi)不隨便扔果皮,更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2、課件出示溺水事故片段,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意:
(1)小朋友嚴(yán)禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西,不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。
(2)如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打“110”【此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的防溺水安全意識】。
3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器,我們要不要隨便觸摸家用電器,引導(dǎo)幼兒說出不能隨便觸摸家用電器受傷,尤其是電線、燈頭、插座等。
4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片,進(jìn)一步引出火的安全。
(1)不能私自燃放煙花爆竹,避免失火或受傷。
(2)不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,以免發(fā)生火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)時及時撥打“119”。
(3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。
最后老師小結(jié):安全隱患無處不在,希望我們每個小朋友假期聽父母的話,并牢記我們今天所學(xué)的安全知識,祝小朋友們度過一個安全、快樂的假期。
【幼兒園大班安全說課稿】相關(guān)文章:
幼兒園大班安全說課稿06-12
幼兒園大班安全說課稿范文03-19
幼兒園大班交通安全說課稿12-01
幼兒園安全衛(wèi)士大班說課稿01-23
幼兒園大班安全說課稿《安全標(biāo)志》含反思08-11
幼兒園大班說課稿:《馬路上的安全》06-12
幼兒園大班《安全標(biāo)志》優(yōu)秀說課稿01-25
《安全快樂過寒假》幼兒園大班說課稿01-14