大自然的語言竺可楨閱讀答案
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。下面是小編為你帶來的大自然的語言竺可楨閱讀答案，希望對你有所幫助。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而隨著時節(jié)推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是“活的`儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。
小題1:根據(jù)所供材料，請你給物候?qū)W下個定義（所填不超過15字）。（2分）
物候?qū)W就是：________________________________________的科學(xué) 。
小題2:文中劃波浪線的句子分別采用了____________________和____________________的說明方法？（2分）
小題3:第一自然段中所選的三個例子能否調(diào)換順序，為什么？（2分）
小題4:“阿公阿婆，割麥插禾”是一則農(nóng)諺，請你再例舉一則農(nóng)諺，并說說它所包含的物候知識。（2分）
_____________________________________________________________________
參考答案：
小題1:物候?qū)W就是利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)。
小題1:作比較打比方
小題1:不可以，因?yàn)檫@是按照時間順序來寫的。
小題1:略
�。�1）這是說明方法的變式考查。學(xué)生應(yīng)了解常用的說明方法并理解每種說明方法的特點(diǎn)與作用，結(jié)合文章信息用事物的本質(zhì)特征下定義。（2）這是對說明文說明方法及作用的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。（3）了解說明對象的特征學(xué)會判斷說明順序。這里的說明順序是按照春夏秋冬來安排，所以是按照時間順序，故不能顛倒位置。（4）這是有關(guān)與文章內(nèi)容相關(guān)的遷移訓(xùn)練。在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看，調(diào)動學(xué)生的生活積累，從材料出發(fā)，提出自己的不同觀點(diǎn)，能用一句或一段完整的話，并能做到個性化、富有創(chuàng)新意識言之有理即可。
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