清荷的閱讀題答案
我在書海中尋找著，我相信書中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。下面是小編為你帶來的清荷的閱讀題答案，希望對(duì)你有所幫助。
自從北京下過第一場(chǎng)雪，我就一直思念著日壇公園那一池清荷。
記得，夏天那時(shí)候，它給我的是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)粉色綠色和淡淡的青色濡染于一體的夢(mèng)。沒有風(fēng)的時(shí)候，無數(shù)的粉色和無數(shù)的綠色，在水下陽光的間隙，形成了一點(diǎn)又一點(diǎn)一片又一片晶瑩的多層次的令人無法言喻的靜美；而當(dāng)清風(fēng)吹過或驟雨來臨之際，它又會(huì)在堅(jiān)挺而又柔韌的舞動(dòng)中，將無數(shù)變幻莫測(cè)的繽紛色彩灑滿池塘。每當(dāng)這種時(shí)候，我便會(huì)感覺到：我面前的荷塘，不僅僅是一個(gè)荷塘。我面前荷塘里的荷花不僅僅是一池荷花，而是透過荷塘透過荷花，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去領(lǐng)悟的某些尚不為人知的東西。
因此，我每去一次荷塘，便陷入一片沉思中。
我越來越感覺到：荷塘中的每一枝清荷，它的每一片葉子，每一朵花，每一個(gè)含苞待放的蓓蕾，都有著一個(gè)自己的故事：他們都有自己的日日夜夜，他們都有自己的朝朝暮暮，他們都有自己的霜痕和雨跡，他們都有自己的風(fēng)節(jié)和情愫。
我越來越感覺到：雖然經(jīng)歷了陽光，深得陽光之明媚，但它并不張揚(yáng)，并不招搖。雖然經(jīng)歷風(fēng)雨，深知風(fēng)雨之深淺，但它卻從不陳述，從不傾訴。面對(duì)五光十色車水馬龍的世界，它選擇的僅僅是一種淡出的沉默之美。
有誰能真正懂得荷在沉默中給世人帶來這種猶知未知的意念呢？在它香艷滿塘?xí)r，有人便爭(zhēng)相躋身于它的花間，掠它之紅以紅本身，有人更爭(zhēng)相探身于它的葉下，借它之綠，以綠自己。也許正因?yàn)槿绱耍瑤讏?chǎng)秋風(fēng)秋雨過后，昔日的荷塘邊，便再也不見借助荷花之美去美化自己的那些季節(jié)的過客了。
也許正因?yàn)橛稳说氖桦x，所以，每一年雪后，我總會(huì)想著日壇公園的那個(gè)荷塘，我想親眼去看看它繁華凋盡之后的那種美，我想看看它金色的荷莖上依然高高擎著的那些蓮蓬，看看它在雪中構(gòu)建出的那些孤高的姿影，看看雖然碧綠落去但卻依舊戀著它的那一池清水，看看那些繼遠(yuǎn)去的游人悄然而至的似乎正痛惜地護(hù)著它的那些溫柔的微笑的殘雪。我想，在這種時(shí)候，它一定會(huì)給我?guī)砹硪粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)在世事滄桑中用強(qiáng)勁不屈的筆觸書寫著自我的那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)雖然蕭疏于雪霜之下卻照樣保持著依然故我的靈魂的那個(gè)夢(mèng)。一個(gè)堅(jiān)信在未來的某些日子里，能夠不負(fù)一池清水，重新以一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界使人重又耳目一新的那個(gè)夢(mèng)。
幾年過去了，重又秋風(fēng)，重又雪后，我一直沒有機(jī)會(huì)再到日壇公園。也曾通過匆匆駛過的車窗，從公園門口向里張望過，但卻一次也沒有見過荷塘的影子。
又是一年，初雪過后，恰逢天晴日明，我忽然想起我該到日壇公園去看看曾經(jīng)把畢生芳華默默地傾注于早已將它忘卻的忙忙碌碌的人世的那一池荷花了。可是當(dāng)我終于如愿以償來到那個(gè)荷塘邊上的時(shí)候，出現(xiàn)在我面前的一切卻不由使我深深地失望了。這個(gè)舊時(shí)的荷塘里，除了一池清水和幾點(diǎn)殘雪之外，已經(jīng)沒有荷花的蹤影了。
誠(chéng)然，我所以選擇這個(gè)時(shí)候來，并非是為了看荷的綠葉和紅花，而是為了看看荷在雪中的景象。我想尋求美在被眾人忘卻之后卻依然存在的那種美，那種常常容易被別人忽視但卻在靈魂中依然堅(jiān)守的那種超俗之美和那種超美之美。
一枝荷莖上擎著一朵花，一枝荷莖上擎著一團(tuán)雪，這都是荷花之美，但這是兩種完全不同的美。但令我失望的是，我沒有在日壇公園的荷塘里看到荷花的.另一種美，我看到的僅僅是雪后荷塘里顯得一片疏寂的水面上幾片飄落的柳葉。
為什么整個(gè)荷塘里連一枝殘荷都沒留下呢？答案很簡(jiǎn)單：這是這里的園林工作人員過于負(fù)責(zé)的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。為了保持公園的整潔，入冬以來，他們已經(jīng)把所有的殘荷都清除了。
此時(shí)此刻，我站在空空的荷塘邊，靜靜地望著那一池清水，不由想到很多人生，很多世事，很多過去的人，很多過去的事，很多眼前的人，很多眼前的事。為什么我們還停留在只承認(rèn)紅花之美和綠葉之美的那個(gè)審美層次上呢？為什么我們還不知道那些歷經(jīng)風(fēng)霜漸漸老去但卻依然存在的殘荷，那些依然佇立于風(fēng)前，昂首于雪中，匍匐于冰下的殘荷，也是一種美呢？
滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，萬籟俱寂中，這不也是一首詩(shī)嗎？
滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，黑白輝映下，這不也是一幅畫嗎？
滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，不移不避，不離不棄，這不也是世上能夠發(fā)人深思的一景嗎？
我們應(yīng)該知道：從盛開的荷到凋零的荷，它都在向世人展示著從外形之美升華到精神之美的整個(gè)過程。
我們應(yīng)該知道：在我們這個(gè)世界上，有一種美麗是不會(huì)因?yàn)闅q月流逝而衰老的。
因此，我希望：當(dāng)明年雪后，再來日壇公園的時(shí)候，我不但能看到雪，還能看到雪下荷塘獨(dú)有的那種發(fā)人深思的美景。
�。ㄟx自2011年3月2日《人民日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）
1．通觀全文，簡(jiǎn)要概括本文主旨。（6分）
2．請(qǐng)從語言表達(dá)藝術(shù)的角度賞析文中畫線的句子。（6分）
3．請(qǐng)指出作者在文中批評(píng)的兩種現(xiàn)象，并結(jié)合全文所蘊(yùn)含的作者的觀點(diǎn)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（5分）
4．文章以 清荷 為題，但寫 夏日清荷 的文字很少。請(qǐng)結(jié)合全文分析作者這樣安排的理由。（8分）
參考答案
1.（6分）作者通過對(duì)夏日清荷和雪后殘荷這兩種生命形態(tài)的描寫、懷想與思考，（2分）抒發(fā)了對(duì)荷的外形美尤其是精神美的贊美，（2分）并由物及人，表達(dá)了堅(jiān)守風(fēng)節(jié)不因歲月流逝而衰老的人生期許，以及對(duì)這種信念獲得世人認(rèn)同的期盼。（2分）
2.（6分）（1）比擬（擬人）。 滿池殘荷，在雪中靜靜佇立 ，形象表現(xiàn)了殘荷經(jīng)霜猶在、傲雪佇立的精神美；（2）反問。三個(gè)反問句，強(qiáng)調(diào)了對(duì)殘荷之美的肯定；（3）排比。三句話分別從詩(shī)情、畫意、哲思的角度深層次贊賞殘荷之美；整體排比成段，句式整齊，增強(qiáng)語勢(shì)。
(手法、分析各1分；答比喻、反復(fù)，只要言之成理，亦可得分。)
3.（5分）作者批評(píng)了 借荷美己 和 清除殘荷 兩種現(xiàn)象。（2分）作者認(rèn)為 借荷美己 者和 清除殘荷 者停留在欣賞外形美的審美層次上，不知道深層的精神美；從清荷到殘荷，它都展示著從外形美升華到精神美的整個(gè)過程；精神美不會(huì)因歲月流逝而衰老。（3分）
4.(8分)
�。�1）從文章思路看：寫夏荷是為了引出對(duì)清荷繁華凋盡后的懷想與思考，故略寫夏荷，詳寫殘荷。
�。�2）從創(chuàng)作意圖看：作者意在懷想殘荷不離不棄、依然堅(jiān)守的超俗之美，故略寫夏荷，詳寫殘荷。
�。�3）從文章主旨看，作者意在贊美從外形之美升華到精神之美的過程之美，故略寫夏荷，詳寫殘荷。
�。�4）從表現(xiàn)手法看：作者借物抒情，表達(dá)精神美不因歲月而衰老的主旨，故略寫夏荷，詳寫殘荷。
（5）從表現(xiàn)手法看：作者托物言志，表達(dá)對(duì)像殘荷一樣人生的肯定與贊美，故略寫夏荷，詳寫殘荷。（每點(diǎn)3分，答到3點(diǎn)即可得8分，言之成理即可。）
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