程門立雪楊時(shí)閱讀答案
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程門立雪
楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí),非常尊敬老師。
有一次,他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案,他們冒著鵝毛大雪,一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。
他們走到程頤家門口,守門的童子說(shuō),先生正在睡午覺(jué)。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō):“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧!”他倆一聲不響地站在門口,靜靜地等著。雪花在天空中飄舞,不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng),吹得他們直打哆嗦?墒撬麄儧](méi)有拂一拂身上的積雪,也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。
過(guò)了很久,程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著,就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄,心疼地說(shuō):“外邊雪這么大,為什么不早進(jìn)屋呢?”
楊時(shí)望著程頤慈祥的面容,說(shuō):“老師,您在休息,我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢?”
程頤被他們尊師好學(xué)的.精神感動(dòng)了,詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
凜冽——
驚動(dòng)——
2.“老師,您在休息,我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢?”把這個(gè)反問(wèn)句改成陳述句。
3.用一句話概括故事的主要內(nèi)容。
4.這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義?
《程門立雪》答案
1.刺骨的寒冷 打擾或吵醒
2.老師,您在休息,我們不能驚動(dòng)您。
3.楊時(shí)和他的同學(xué)站在大雪中,等著向老師請(qǐng)教。
4.教育我們要尊師好學(xué)。
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