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怪老師的閱讀題答案
怪老師的散文應(yīng)該怎么樣回答問題呢?各位,看看下面的怪老師的閱讀題答案,請(qǐng)看:
怪老師的閱讀題答案
、傥业睦蠋熜罩懿恍展,可是同學(xué)們背后都管他叫怪老師,不錯(cuò),周老師的確很怪。
、谌ツ甑囊惶,周老師把我們幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)叫到辦公室,撲閃閃眨著神秘的眼睛,不知他葫蘆中裝的啥藥。周老師說:“我想讓你們這班小家伙干點(diǎn)事!焙J里的藥倒出來了,原來是讓我們每人出一份試題!班ооА,不幾天,便差不多交齊了。可是他很懶,又叫我們?nèi)グ汛蠹页龅念}“公布于眾”。于是大家拼命地翻書,商量,討論,爭(zhēng)吵……
③考試了,大家一拍腿,“糟了,上當(dāng)了。好個(gè)老師!逼鸪跞巳寺裨,漸漸地都“醒悟”過來,原來他是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力,不要繞著他的指揮棒轉(zhuǎn)。過了一個(gè)星期,便有打油詩(shī)在班里傳開了:
自己出題自己考,這個(gè)辦法可真好。
老師同學(xué)出主意,改革浪潮潮涌潮。
、芾蠋煹墓质聞e以為沒了,多著呢!上學(xué)期周老師不知從哪里弄來一批名單,我們好奇地探過小腦袋,搞什么鬼,我們簡(jiǎn)直摸不著頭腦。經(jīng)周老師一說,才知道紙上的名字都是歷屆在本校畢業(yè)的學(xué)生,有在各崗位上工作的,還有在“學(xué)府”里深造的。他發(fā)下信紙信封,讓同學(xué)們和這些老大哥通信。
、莶痪茫疟汴戧懤m(xù)續(xù)地回來了,內(nèi)容大多是談學(xué)習(xí),談理想,談人生。周老師愛喝酒,這下倒“醉翁之意不在酒”,在乎讓我們接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)。
、奘罴倮,周老師讓我們完成一個(gè)怪作業(yè)——“一物一文!苯忉尯螅覀儾艜缘檬菕晃锘蜃鲆粯?xùn)|西,然后寫一篇文章,體裁不定。天哪,這算什么作文?害得我睡不好覺,吃不好飯,連走路都伸頭探腦的,人家還以為我行為不正呢!“一物一文”匯報(bào)課上,真是琳瑯滿目:物者,或樹根造型,或石塊造型,或動(dòng)物殘骸……文者,記敘文,說明文,議論文……同學(xué)們浮想聯(lián)翩,海闊天空,縱橫馳騁,簡(jiǎn)直是“天比海闊,心比天闊”。事后我們理解了——美的心靈才有美的發(fā)現(xiàn),美的發(fā)現(xiàn)才有美的想象,通過美的啟發(fā),才培養(yǎng)我們美的觀點(diǎn)、美的愿望、美的個(gè)性……
、咧芾蠋煵粩嗟南氤銎婀值闹饕,不斷的'讓我辦一些奇怪的事情。我想,他這個(gè)怪人一定還會(huì)做許多奇怪的事情。我又覺得他所做的事不是怪而是新。周老師永遠(yuǎn)是個(gè)開拓老師!我的腦子豁然開朗。
1.為加點(diǎn)的字注音
失魂落魄( ) 浮想聯(lián)翩( )
2.這篇文章記敘的主要人物是___________________________________
3.這篇文章寫了周老師的三件事。
第一件事是________________,周老師的目的是_________________________。
第二件事是________________,周老師的目的是_________________________。
第三件事是________________,周老師的目的是_________________________。
4. 結(jié)合第六段內(nèi)容,展開想象,把周老師布置作業(yè)的情節(jié)寫出來,注意突出人物的特點(diǎn)
答案:
1. p piān
2. 周老師
3. 讓我們自己出題考自己,培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力。
讓我們和歷屆畢業(yè)生通信,讓我們接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
讓我們完成一個(gè)怪作業(yè)——一物一文,培養(yǎng)我們美的觀點(diǎn)、美的愿望、美的個(gè)性。