關(guān)于誰是畫家閱讀理解答案范本
21奴仆賽伯斯蒂旁聽著名畫家穆律羅的繪畫課,利用晚上時間作畫,最后成為一位繪畫大師,并獲得了自由.
22.（1）設(shè)置懸念 （2）點明中心
23.如：晨曦從窗戶中透進,而蠟燭仍在燃燒.這一句表現(xiàn)了賽伯斯蒂刻苦作畫,完全沉浸在創(chuàng)作的境界中,不知道天已亮了的情景.
24.（1）表現(xiàn)了賽伯斯蒂要充分利用這寶貴的三小時進行創(chuàng)作的心理.
�。�2）對繪畫藝術(shù)和對自己作品的'摯愛.
25. 如:大師應(yīng)該知人善任,提掖后進,給后 輩提供施展才華的機會；人要有追求和美好的品德,這樣才能贏得別人的尊重.
21.奴仆賽伯斯蒂旁聽著名畫家穆律羅的繪畫課，利用晚上時間作畫，最后成為一位繪畫大師，并獲得了自由。
22.（1）設(shè)置懸念 （2）點明中心
23.如：晨曦從窗戶中透進，而蠟燭仍在燃燒。這一句表現(xiàn)了賽伯斯蒂刻苦作畫，完全沉浸在創(chuàng)作的境界中，不知道天已亮了的情景。
24.（1）表現(xiàn)了賽伯斯蒂要充分利用這寶貴的三小時進行創(chuàng)作的心理。
�。�2）對繪畫藝術(shù)和對自己作品的摯... 天殤l69 2014-09-27
21.奴仆賽伯斯蒂旁聽著名畫家穆律羅的繪畫課，利用晚上時間作畫，最后成為一位繪畫大師，并獲得了自由。
22.（1）設(shè)置懸念 （2）點明中心
23.如：晨曦從窗戶中透進，而蠟燭仍在燃燒。這一句表現(xiàn)了賽伯斯蒂刻苦作畫，完全沉浸在創(chuàng)作的境界中，不知道天已亮了的情景。
24.（1）表現(xiàn)了賽伯斯蒂要充分利用這寶貴的三小時進行創(chuàng)作的心理。
�。�2）對繪畫藝術(shù)和對自己作品的摯愛。
25. 如:大師應(yīng)該知人善任,提掖后進,給后 輩提供施展才華的機會；人要有追求和美好的品德，這樣才能贏得別人的尊重。
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