現(xiàn)代文閱讀時間存折習題及答案
二十六歲的史力,突然一摸口袋,那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上,還是遺落在其他地方?天知道。
這個存折,存的不是錢,是時間,整整五十個小時啊,比錢還珍貴。
史力父母為了供他讀書,吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學專業(yè),碩士主修古典文學。沒想到畢業(yè)后,找工作難于上青天,只好應聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子,供未婚員工無償居住。一套房子住八個人,熱鬧得像集市,下班回來,打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣,只想看看書,但看得進去嗎?于是,他常孤零零地在社區(qū)閑逛;若是下雨,就在長廊里呆坐。
一天,史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大,老人不少,其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導中青年利用休息時間到這些家庭去做義工,所花費的時間一筆一筆記于存折,當自己需要時,則由其他義工來幫忙干活,謂之“領取時間”。
史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了,于是申請去做義工,并領取了一個存折。儲蓄所負責人告訴他:“有位叫章文心的老人,年過七十,原是江南大學中文系的教授,老伴過世,無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久,你是最合適的!”
星期六的上午,史力打電話給章文心老人時,對方說:“小史,你來吧,我掃榻以迎!庇谑,他第一次去了章家。
門早已打開,清瘦的章先生滿頭華發(fā),站在門邊,把他引進客廳,上下兩層近200平方米的房子,除廚房、衛(wèi)生間外,其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動,史力仿佛又回到了大學校園。
章先生說:“這是剛煮好的安化黑茶,請君一嘗!
“謝謝!
當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時,章先生說:
“小史,你的碩士論文寫的是什么呀?”
“是《論明人小品的藝術走向》。”
“這要讀不少書啊,難得難得。張瀚的《松窗夢話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼?”
“只是泛泛讀過。很慚愧!”
“你雖離開大學,照樣可以自學成才,只要吃得苦!仿湫捱h兮,吾將上下而求索!纬畈怀晒ΑD憬惺妨,有字嗎? ”
“沒有!
“我給你起個字怎么樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字!
“謝謝先生賜字!笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水,______________。
章先生哈哈大笑。
史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書,或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生,然后查找資料,都干完了,一老一少坐下來喝茶聊天。
就這樣,史力的存折上,有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折,居然丟了!其實只要史力到管委會說明情況,補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要,章先生傳授的做人、做學問的道理,才是他真正的'積蓄。
三度寒暑過去了。史力在先生的指導下,將當年的碩士論文,擴展成近二十萬字的專著,由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信,讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師,并告訴他:“你一邊上課,一邊考博士,只要肯下功夫,是可以留校的!
史力說:“先生對我有再造之恩!”
“不,更重要的是你對自己的再造!”
說完,先生拿出一個紅封皮的存折,說:“你三年前掉在我這里的,之所以沒有還你,是想看看你有什么反應。愿做義工領一個存折已屬不易,但你掉了后不要求補發(fā),心很安詳,連理所當然的報償都淡忘了,是修德修文所至。”
史力接過存折,翻了翻,除原有的頁碼,又加訂了厚厚一沓,上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折,雙手捧著遞還給先生,說:“我做義工的時間,即是先生義務教誨學生的時間,只有您知道我有多少長進,還是由您保管吧。”
先生說:“好!”
14. 本文以“時間存折”為線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關內容。(6分)
1)史力用“時間存折”__________________________________________________
2)章文心用“時間存折”________________________________________________
15.小說第3段,介紹了史力工作后的哪些情況?請簡要概括。(4分)
16. 聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點的詞語,指出其表達效果。(4分)
(1)門早已打開,清瘦的章先生滿頭華發(fā),站在門邊,把他引進客廳。
。2)史力合上存折,雙手捧著遞還給先生,說:“我做義工的時間,即是先生義務教誨學生的時間,只有您知道我有多少長進,還是由您保管吧。”
17. 根據(jù)你對故事情節(jié)的理解,發(fā)揮想象,在文中橫線處補寫一個與人物動作有關的句子。(2分)
18.有人認為,史力是這篇小說的主人公;也有人認為章文心才是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法?為什么?(6分)
參考答案:
14.(6分)
。1)(3分)
到章先生家做義工“領取時間”;積蓄“做人”“做學問”的道理,完成對自己的“再造”。
。2)(3分)
義務教誨史力;傳授史力“做人”“做學問”的道理,完成對史力的“再造”。
答出“‘時間存折’的使用”的,給1分;答出“用‘時間存折’完成‘再造’”的,給2分。
意思對即可。
15.(4分)
①上研究生時,主攻的是古典文學,畢業(yè)后迫于生計,不得已去某公司做文案工作;②因經(jīng)濟狀況只能住免費公寓,但“熱鬧”的環(huán)境,讓他無法讀書;③對打牌、聊天、看電視之類的業(yè)余活動不感興趣,常常在社區(qū)閑逛來打發(fā)業(yè)余時間。
答出1點給2分,給滿4分為止。
意思對即可。
16.(1)“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料,聽他說話”的迫切心情。
。2) “捧著”寫出了史力對章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。
17.(2分)示例:站起來向章先生深鞠一躬。
18.(1)觀點一:同意史力是主人公。理由:①從小說的標題來
看!皶r間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時里,學習做人、做學問的事情。②從小說行文看,史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用,圍繞史力記敘了他領取、使用、丟失、再得、轉交“時間存折”的事情。③從小說主題來看,小說寫史力,著力敘述他的“再造”,以此表現(xiàn)“修德修文”對人“再造”的重要性這一主題。
觀點二:同意章文心是主人公。理由:①從小說的標題來看!皶r間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述的是章文心如何在三年多的時間里,義務幫助史力“再造”的事情。②從小說行文看。小說雖然起筆寫的是史力,但收筆卻在章文心,并借史力之口贊美章文心,點明小說主題。③從具體表現(xiàn)來看。小說寫史力一方面是為了引出章文心,另一方面是為了襯托章文心,用史力的“再造”襯托章文心“德”“文”之高。
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