《生于憂患,死于安樂》文言文閱讀訓練及答案

　　閱讀文言文《生于憂患,死于安樂》，回答文后的問題。

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　1.解釋下列加點的詞與在文中的意思。

　　(1)行拂亂其所為( )

　　(2)征于色發(fā)于聲而后喻( )

　　(3)管夷吾舉于士( )

　　(4)入則無法家拂士( )

　　2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　(1)所以動心忍性，曾益其所不能。

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　　(2)然后知生于憂患，而死于安樂也。

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　　3.下列各組句子中國，加點詞語意思完全相同的`一項是()

　　A.衡于慮 左手倚一衡木

　　B.舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲而后喻

　　C.國恒亡 固國不以山溪之險

　　D.行拂亂其所為 為宮室、器皿、人物

　　4. 《論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也!”結(jié)合本文，談談顏回的故事能說明什么道理。

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　　【參考答案】

　　1.(1)行為、行動 (2)了解 (3)獄官 (4)通“弼”，輔助，輔佐

　　2.(1)通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增強他不具備的才能。

　　(2)這樣，人們就可以明白：憂患(激勵人勤奮)使人生存發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡死亡。

　　3.C

　　4.圍繞“痛苦和磨練可以造就人才”回答;答“生于憂患”亦可。