關(guān)于紙雁兒的語文現(xiàn)代文閱讀題及答案
閱讀《紙雁兒》，完成下列各題。
紙雁兒
蘇葉①我父親去世，整整十個年頭了。
�、谀翘�，他和平日一樣早早起來，母親給他打好洗臉水，父親平靜地說：“我蠻累�！蹦赣H就搬了一張椅子讓父親坐著，忽然，父親頭一歪，就這樣去了。
�、畚覔ё∷麘Q哭，一瞬間，我感覺到我的血肉之軀和他聯(lián)系緊密，而我什么都還沒有來得及替他做，他就這樣平靜淡泊地去了！我多希望他還活著，還能看到我！
④其實，父親不能看到我已有多年。他雙目有疾，白內(nèi)障，漸漸地終至失明，連光感都沒有了。父親先還拄手杖出去看戲，后來就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來愈近，后來貼近面孔看，簡直像聞書一樣。再后來，眼鏡也廢了，他再也不能看什么了。
⑤我時常痛悔，我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境？
�、尬医o父親念過書報，講過外面的事，給他老人家沏過茶，端過飯，牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時，我都沒有用心。我在父親漸漸失明的過程中，漸漸習(xí)慣了他的狀況。有時，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙我自己的事，常�！皣K”一聲，嫌煩，然后拿了剪子，坐到他身邊，剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方，我心一愧，再細細給他修一回。
�、咚爮V播，聽新聞，聽京戲，聽天氣預(yù)報。常常下午五點鐘一敲，他就喊我開收音機。天天如此，我有時說：“您老人家聽什么天氣預(yù)報喲！”那是黃昏時節(jié)，多半是天空云蒸霞蔚，樹葉映著夕暉……這一切父親都看不到了，可他是否借助季節(jié)的更替和天氣的變化，在腦海里描畫著什么呢？我那樣地回答他，無異于打趣他，堵他，他為什么不訓(xùn)斥我，不責(zé)備我呢？
⑧父親是個細心、慈愛的人。小時候父親給我梳辮子，梳兩條柳辨兒一樣勻整秀氣的`拖肩辮子，引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護，而我，當父親能力衰頹之后，在他視界黑黑的天地里，我給予過他什么溫暖，什么安慰，什么幫助嗎？
�、岣赣H自尊，又尊重別人。他好像很怕打攪了世界，很怕煩擾了家人。他的飯菜是母親單做，端到書桌前讓他單吃。他總是傍著椅、柜、桌，很從容準確地摸過去，坐下，就餐，不肯讓人扶。他是暗里用了努力，不使自己成為家人的負擔吧？也許，他是要掩飾自己的困難，防止由拖累而引起的厭煩吧？
⑩父親時常一個人坐著，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什幺。他的生活越來越寂寞了，他把這種寂寞深埋著。臨終的前一年，父親忽然多了一種興致——折紙。
?他要我找一些用不著的書給他，他一張一張將書頁拆散，然后摸索著，折呀折。對角折，對邊折，翻角折，翻邊折。我背地里和母親說，這有什么意思？母親卻說：“你們都只顧忙自己的事，哪里曉得一個閑人的苦惱！何況他兩眼又盲了，時間是難熬的。”
?我快怏地聽著母親這些話，心里覺得有些難過，可是過后，我還是只顧忙自己的，并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世，我收拾他的床鋪，一掀褥子，我發(fā)現(xiàn)有一扎一扎用細繩子捆起來的紙工制品！有雁兒、烏兒、猴兒、兔兒、魚兒……折得精巧細致，形態(tài)玲瓏！這些能走能游能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎？父親，您是用一種什么心情，制造了這么多活潑的生命！您是帶著怎樣的企盼，活在它們的色彩扣聲響之中？我痛哭著。
?父親故去有十年了，他偶爾會走進我的夢里來，不說話，安靜地笑，眼睛明亮。我沒有父親了，我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了……
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1．閱讀第④~⑨段，從哪些地方可以看出父親雖雙目失明、行動不便，但既“自尊”又“尊重他人”？
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2．“折紙”為什么成為父親臨終前的一種興致？那些紙工制品蘊含著父親怎樣的企盼？
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3．全文流露出作者對父親的歉疚之情，你怎樣理解作者的這種情感，從中你獲得了什么啟示？（不少于100字）
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參考答案：
1．要點：①父親默默忍受“我”沒有用心替他剪指甲所帶來的不便。②父親不訓(xùn)斥責(zé)備“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。③父親克服困難，不肯讓人扶，不麻煩家人。
2．要點：第一問，排遣寂寞，充實自己的生活。第二問，對鮮活生命和多姿多彩世界的熱愛和向往。
3．示例：①（要點）：作者對父親的照顧不夠用心，不夠盡力，雖然作者歉疚后悔，但都已無濟于事。這告訴我們：父母在世時我們就應(yīng)該對父母盡孝盡責(zé)。②（要點）：作者的歉疚之情主要是追悔自己對父親沒有從精神上給予安撫，沒有從情感上給予理解，這對我們是一種提醒：要關(guān)注親人的情感世界。
�、郏ㄒc）：作者歉疚后悔雖為時已晚，但對她自己來說是一種反思，也能引起讀者的思考和借鑒。
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