李森祥《臺(tái)階》閱讀訓(xùn)練及參考答案
、倏崾钪,他仍著一襲草綠的建設(shè)服,前胸是污漬,后背是汗堿,下身是土色的粗布褲子,兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車,后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳,車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他,便朝我一笑:“磨剪子磨刀不?”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō):“磨!
、谖易∫粯,很快就又走出門來(lái)。見(jiàn)他已騎在窄凳上,工具整齊地?cái)[在腳下,可見(jiàn)他是個(gè)成熟的匠人。
、畚夷贸龅膬砂训峨m經(jīng)年使用,因勤于擦拭,刀面光潔,夕照之下,能映出人影。心里說(shuō),其實(shí)是無(wú)須磨的,不過(guò)是照顧一下你的生意而已。他接過(guò)刀去,順刀刃斜睨了一下,笑著說(shuō):“您這兩把刀,雖光亮唬人,卻都還沒(méi)有開(kāi)刃呢!蔽艺f(shuō):“這怎么可能?”他說(shuō):“您看,這刀身與刀刃一樣厚薄,手指頭放在刀刃上用力摁一下,也不過(guò)是一道白印,不信您試一試!币辉,果然沒(méi)有鋒利感覺(jué)。
④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下,使其牢靠,然后施以銼刀,一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí),窄凳的一端就安著一盤砂輪,但他居然舍輕就重,用手。如此做來(lái),這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程,我便表現(xiàn)出不耐煩,說(shuō):“干嗎不用砂輪?”他憨然一笑,說(shuō):“您這把刀是合金做的,鋼口是脆的,一上砂輪,會(huì)崩出豁口。”我還是不能信服,便問(wèn):“你們磨刀的是論件數(shù),還是論工時(shí)?”他說(shuō):“論件數(shù),一把4塊!闭f(shuō)完,他好像明白了我問(wèn)話背后的含義,臉不禁紅了。我看到了樸實(shí)的模樣,便心生一絲慚愧,說(shuō):“就依你!
、萑虚_(kāi)過(guò)之后,他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石,不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)一個(gè)光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上試一試,再接著磨下去。我覺(jué)得那刀口已足夠鋒利了,但他還是覺(jué)得不到火候,一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間,因?yàn)殡x得近,更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦,我便真切地說(shuō)了一句:“差不多就行了。”他說(shuō):“我自己知道行與不行,您盡管去忙,不必等。”
、捱@把刀終于磨好了,夕照之下,刀鋒閃閃生光?戳艘谎哿硪话训,我不禁笑著搖了搖頭。拿過(guò)刀來(lái),他也笑著搖了搖頭,說(shuō):“還是一把合金做的!彼训豆潭ㄔ谡手希是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。我真的有些不耐煩,轉(zhuǎn)身走了,把刀和人遺棄在那里。
⑦人在家里,卻總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著,夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上,慢慢收斂,已看不見(jiàn)他的'臉色,只有身姿還在,一如剪紙。
、嘀浪焱瓿晒ぷ髁耍冶愠鲩T。掏出10元紙幣給他付工錢,“不用找了!蔽艺f(shuō)。他堅(jiān)決把2元毛票塞進(jìn)我兜里,說(shuō):“8塊錢是我的手藝,10塊錢就是人的貪心了,我一輩子最恨的就是貪。”
、崴砬閲(yán)正,我內(nèi)心歡悅,情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊:“磨剪子來(lái)——戧菜刀——”
⑩鄰人被驚動(dòng),紛紛拿刀出戶,匠人有了新的商機(jī)。沒(méi)想到他滿臉驚慌,推車欲走。我說(shuō):“到手的生意都不做,您這是為什么呢?”他說(shuō):“天都黑了,看不清物件了。”我說(shuō):“不是有路燈嗎?”他說(shuō):“我眼神不濟(jì),燈光下看東西是模糊的,會(huì)磨不好!北銈}(cāng)皇騎遠(yuǎn),一如逃。
、献钕葋(lái)到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說(shuō)。聽(tīng)完敘述,他感嘆道:“這就是小人物的可愛(ài)了——小人物不趨時(shí)、不趨利,他們不怕辛勞,只怕欺心,這叫什么,這叫輕賤者往往品重,位卑者往往德高!
⑿我回味著張老師的感嘆,在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn),夜色越深燈光越明亮,好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心,亦如薄暮下的刀鋒。
小題1:以“磨刀人”為中心梳理文章情節(jié),根據(jù)所給的短語(yǔ)形式填空。(3分)
_______________________ → 開(kāi)刀刃 → _______________________→ 收工錢 →_______________________
小題2:結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)磨刀人具有怎樣的品性?(4分)
小題3:聯(lián)系具體語(yǔ)境,回答下面兩個(gè)問(wèn)題:
。1)文中有三處提到夕陽(yáng)(見(jiàn)文中畫線句子),這樣寫有什么好處?(3分)
。2)說(shuō)說(shuō)文章末尾劃線句的作用(4分)
我發(fā)現(xiàn),夜色越深燈光越明亮,好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心,亦如薄暮下的刀鋒。
小題4:“輕賤者往往品重,位卑者往往德高”,結(jié)合鏈接材料及文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
【鏈接】那天早上父親天沒(méi)亮就起了床,我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí),父親已在新屋門口踏黃泥……那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上,額頭上一會(huì)兒 就滾滿了黃豆大的露珠。
。ɡ钌椤杜_(tái)階》)
參考答案:
小題1:試刀鋒 磨刀鋒 拒商機(jī) (格式相同動(dòng)賓短語(yǔ),意對(duì)即可)
小題2:誠(chéng)實(shí)不貪、吃苦耐勞、工作認(rèn)真(耐心細(xì)致、品德高尚)。(或?qū)憽安悔厱r(shí)、不趨利,不怕辛勞”亦可,但寫此句時(shí)若是“他們不怕辛勞”則要扣掉1分,一點(diǎn)1分,不結(jié)合內(nèi)容扣1分)
小題3:(1)(3分)①扣題;②交代時(shí)間的推移,暗示故事情節(jié)的發(fā)展;③烘托磨刀人工作認(rèn)真辛勞的形象。(一點(diǎn)1分)
(2)(4分)① 點(diǎn)明題意;②升華主題;③磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良,像刀鋒一樣閃亮,并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響。(答到“點(diǎn)明題意”或“升華主題”各得1分,意思理解得2分)
小題4:“輕賤卑微”的小人物,堅(jiān)持做人的原則,不趨時(shí)、不趨利、不違心、不怕辛苦,他們才是品德高尚的人;(2分)鏈接材料:身為一位普通農(nóng)民的父親樸實(shí)忠厚,用自己的艱辛勞動(dòng),終于建起了有高高臺(tái)階的新屋,他的執(zhí)著、堅(jiān)韌,對(duì)理想的不懈追求正是“品重”的體現(xiàn),(2分)文中這位鄉(xiāng)下的“老人”為了將主顧的刀磨好,不貪圖眼前利益,卻為自己贏得了更多的機(jī)會(huì),他對(duì)工作的熱忱與敬業(yè)又何嘗不是“德高”呢!
試題分析:
小題1:試題分析:通讀全文,根據(jù)“以磨刀人為中心梳理文章情節(jié)”的要求,回想一下文章的情節(jié),我把兩把刀拿給磨刀人,他先是試刀鋒,并說(shuō)我的刀還沒(méi)有開(kāi)刃兒;然后開(kāi)刀刃、磨刀鋒,直到傍晚時(shí)分才磨好,而且不多收工錢;最后我情不自禁替他喊了一嗓子,他卻以“天都黑了,看不清物件了”為由逃也似地騎走了。根據(jù)題干中提示,可以把缺少的情節(jié)補(bǔ)充出來(lái)。
小題2:試題分析:根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如他磨刀不偷懶,很實(shí)在,兩把刀一直磨到傍晚,可知他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、工作認(rèn)真、吃苦耐勞的人。最后我多給兩元錢,他說(shuō)什么也不收,表明他是一個(gè)不貪財(cái)?shù)娜恕?/p>
小題3:試題分析:第一問(wèn),根據(jù)文章可知,“夕陽(yáng)”是自然環(huán)境的描寫,不僅交代時(shí)間的推移,暗示磨刀人磨刀時(shí)間之長(zhǎng),更烘托出磨刀人工作認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的形象。第二問(wèn)中的句了是文章結(jié)尾段中的語(yǔ)句,結(jié)合全文理解可知,它運(yùn)用比喻的修辭,照應(yīng)前文,總結(jié)全文,點(diǎn)明文章的主題,表達(dá)了我對(duì)像磨刀人這樣的小人物(誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、不貪婪等品質(zhì))的贊頌和敬佩之情。
小題4:試題分析:分析這句話可知,“輕賤者、位卑者”根據(jù)文章及鏈接材料可知,指如選文中的磨刀人和材料中的父親一樣的平凡的人。“品重德高”指這些平凡的小人物堅(jiān)持做人的原則,誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,辛勤勞作,不趨時(shí)、不趨利,他們才是品德高尚的人。能結(jié)合選文和材料中人物的形象,寫出自己對(duì)這句話的理解即可。
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