關(guān)于宋史之徐中行傳的語文文言文閱讀題及答案
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
徐中行，臺州臨海人。始知學(xué)，聞安定胡瑗講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)相傳授，將往從焉。至京師，首謁范純?nèi)�，純�(nèi)寿t之，薦于司馬光，光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕，得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母。推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對、格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。
其友羅適持節(jié)本路，舉以自代，又率部使者以遺逸薦。崇寧中，郡守李諤又以八行薦。時章、蔡竊國柄，竄逐善類且盡，中行每一聞命輒淚下。一日，去之黃巖，會親友，盡毀其所為文，幅巾藜杖，往來委羽山中�？陀性懸员芘e要名者，中行曰：“人而無行，與禽獸等。使吾得以八行應(yīng)科目，則彼之不被舉者非人類與？吾正欲避此名，非要名也�！笨蛻M而退。陳瑾謫臺州，聞名納交，暨其沒，錄其行事，謂與山陽徐積齊名，呼為“八行先生”。
子三人，庭筠其季也，童草有志行，事父兄孝友天至。居喪毀甚，既免喪，猶不忍娶者十余年。秦檜當(dāng)國，科場尚諛佞，試題問中興歌頌，庭筠嘆曰：“今日豈歌頌時耶！”疏其未足為中興者五，見者尤之，庭筠曰：“吾欲不妄語，而敢欺君乎？”
黃巖尉鄭伯熊代去，請益，庭筠曰：“富貴易得，名節(jié)難守。愿安時處順，主張世道�！辈苁芷溲裕鶠槊�。有詔舉人嘗五上春官者予岳祠。庭筠適應(yīng)格，所親成勸之，庭筠辭曰：“吾嘗草封事，謂岳廟冗祿無用。既心非之，可躬蹈耶？”
英學(xué)以誠敬為主，夜必就榻而后脫巾，旦必巾而后起。居無情容，喜無戲言，不事緣飾，不茍臧否。聞人片善，記其姓名。遇饑凍者，推食解衣不靳。僦屋以居，未嘗戚戚。尤袤為守，聞其名，遣書禮之。一日，巾車歷訪舊游，徜徉幾月。歸感微疾，端坐瞑目而逝，年八十有五。鄉(xiāng)人崇敬之，以其父子俱隱遁，稱之曰二徐先生。淳熙間，常平使者朱熹行部，拜墓下，題詩有“道學(xué)傳千古，東甌說二徐”之句，且大書以表之，曰：“有宋高士二徐先生之墓”。
庭筠之兄庭槐、庭蘭，皆有父風(fēng)。孫日升，苦學(xué)有守，于是徐氏詩書不絕六世矣。
（選自《宋史·徐中行傳》，有刪節(jié)）
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．推其余力，葬內(nèi)外親 推：推廣施行
B．其友羅適持節(jié)本路 持節(jié)：奉命出使
C．庭筠適應(yīng)格，所親咸勸之 適應(yīng)：適合；符合
D．遇饑凍者，推食解衣不靳 靳：吝惜；顧惜
5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．將往從焉 于是余有嘆焉
B．人而無行 吾嘗跂而望矣
C．庭筠其季也 滅六國者六國也
D．而敢欺君乎 其皆出于此乎
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A．徐中行是深受胡瑗賞識的得意門生，他勤苦自勵，一心向?qū)W，雖然沒有成為朝廷量臣，卻以自己高潔的操守得到了家鄉(xiāng)人們的尊崇。
B．徐中行屢次拒絕舉薦，有人懷疑他借此邀取名聲，他卻認(rèn)為美好的品行是每一個人都應(yīng)該擁有的，不能因此就覺得有資格入朝為官。
C．徐中行的小兒子徐庭筠行為有點迂腐，然而為人耿直，不違初心，既不喜奉承阿諛，更不愿擔(dān)任朝廷冗職，后與父親并稱“二徐先生”。
D．徐中行教子有方，三個兒子都有父親一樣的風(fēng)范，他的曾孫徐日升也勤學(xué)苦讀，富有操守；徐家忠厚傳家，詩書繼世，至少六代不絕。
7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。（3分）
譯文：
�。�2）時章、蔡竊國柄，竄逐善類且盡，中行每一聞命輒淚下。
譯文：
�。�3）居無情容，喜無戲言，不事緣飾，不茍臧否。
譯文：
參考答案：
4．C
【命題意圖】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。
【解題思路】A項，“推”見《孟子·齊桓晉文之事》：“故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者無他焉，善推其所為而已矣。”符合語境。B項，“持節(jié)”見《江城子·密州出獵》：“持節(jié)云中，何時遣馮唐？”符合語境。C項，“適應(yīng)”是兩個詞，“適”是“恰好；恰逢”；“應(yīng)”是“適合；符合”。答案錯誤。D項易從上文推出。符合語境。
5．C
【命題意圖】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義”的能力。
【解題思路】A項，前者代詞，可譯為“他”；后者助詞，可不譯。B項，前者連詞，表假設(shè)，可譯為“如果”；后者連詞，表修飾，可譯為“著”，或不譯。C項，二者均為助詞，表判斷語氣。D項，前者助詞，可譯為“嗎”；后者助詞，可譯為“吧”。
6．A
【命題意 圖】本題考查“篩選文中的信息”、“歸納內(nèi)容要點”的.能力。
【解題思路】此題四個選項都具有較強的概括性，考生需對照選項與原文，仔細(xì)加以分析比較，找出表述不準(zhǔn)確的的地方。A項，“深受胡瑗賞識”于文無據(jù)，從第1段看，徐中行的學(xué)問主要來自劉彝的轉(zhuǎn)授，與胡瑗緣慳一而。B項，出自對徐中行話語的概括：“人而兀行，與禽獸等。使吾得以八行應(yīng)科目，則彼之不被舉者非人類與？吾正欲避此名，非要名也�！盋項，難點在于“有點迂腐”，這可以從“夜必就榻而后脫巾，旦必巾而后起”一句看出。D項，難點在于原文說“庭筠之兄庭槐、庭蘭，皆有父風(fēng)”，但其實從徐庭筠的作為和品行來看，他更有父風(fēng)。
7．（1）于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。
�。�2）當(dāng)時章悖、蔡京等人竊奪國家大權(quán)，幾乎放逐了所有的有德之士，徐中行每次一聽到這樣的命令就會落淚。
（3）平素家居沒有萎靡不振的神情，歡喜之時沒有開玩笑的話，不注重外貌的修飾，不隨便評論別人。
【命題意圖】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。
【解題思路】每個詞1分，語句不通順適當(dāng)扣分。（1）“葺”：修理�！案�?cè)铡保赫��！霸煸劇保核_到的境地。（2）“竊”：窈奪。“竄逐”：流亡，放逐�！扒摇保簬缀�，差不多。“輒”：總是，就。（3）“居”：平素家居�！熬夛棥保盒揎��！瓣胺瘛保喊H；評論。
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