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《平凡的色彩,不平凡的發(fā)明》閱讀練習題及答案

時間:2021-06-10 19:12:54 閱讀答案 我要投稿

《平凡的色彩,不平凡的發(fā)明》閱讀練習題及答案

  2014年,日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二,由于對藍光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么,藍光發(fā)光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢?

《平凡的色彩,不平凡的發(fā)明》閱讀練習題及答案

  傳統(tǒng)光源的困境

  照明對人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后,熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn),這些傳統(tǒng)的光源能夠出色地完成照明任務,但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫,但電能大都轉(zhuǎn)化成了熱能,轉(zhuǎn)化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線,來激發(fā)熒光粉出光,雖然有較高的效率,但汞是有毒的,不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產(chǎn)生高溫電弧,使汞、鈉蒸發(fā),使其產(chǎn)生熒光,同樣不環(huán)保。鑒于此,傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)保不友好”的光源。

  A._________ 。

  受半導體技術的啟發(fā),科學家們開始研制發(fā)光二極管,尋求一種將電能直接轉(zhuǎn)化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同,發(fā)光二極管它包含著復雜的結構,需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術,而且它的發(fā)光原理也是領先的,可以通過改變發(fā)光區(qū)的成分,改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點都不平凡。

  由于發(fā)光二極管的`芯片非常的微小,所以可以在低電壓(僅需幾個伏特)、小電流(數(shù)毫安)下工作,即可獲得足夠的亮度,并且通電后立即穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光,幾乎沒有明顯的缺點,堪稱“終極光源”。

  姍姍來遲的藍光

  發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點,但為何沒有成為我們?nèi)粘9庠茨?這要從白光合成的原理說起。大家知道,太陽光的不同顏色,我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來,因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種,那么我們就像色盲一樣,看不到真實的色彩。

  因此,人類要想實現(xiàn)“半導體照明夢想”,就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是,紅光、綠光發(fā)光二極管在上個世紀70年代就已經(jīng)成功研制出來,而藍光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時間內(nèi) 陷入了停滯。因為制備藍光發(fā)光二極管所需的材料――氮化鎵,在很長時間里,科學家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵,而這種狀態(tài)的氮化鎵無法做成發(fā)光二級管。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬

  20世紀80年代后,氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二,經(jīng)過不懈的努力,分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜,完成了具有里程碑式意義的工作。1993年,隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成,半導體照明終于走出困境,踏上了快速發(fā)展之路。

  B._________ 。

  藍光發(fā)光二極管幫助人類實現(xiàn)半導體照明,節(jié)約了能源,但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環(huán)!钡姆懂牎=裉,發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當深遠,能夠覆蓋到信息,通訊以及生命科學領域,在生活中,從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品,到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。

  藍光發(fā)光二極管獎,實至名歸。(選自《科學之謎》,有刪改)

  1.本文介紹諾貝爾物理獎藍光發(fā)光二極管的研發(fā),為什么要從傳統(tǒng)光源寫起?

  答:_______

  2.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當?shù)臉祟}。

  答:_______

  3.下列說法或推斷不符合原文意思的一項是( )

  A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉(zhuǎn)化成光,發(fā)光原理領先,發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。

  B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”,沒有明顯的缺點,必將取代傳統(tǒng)光源。

  C.在很長時間里,科學家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵,導致半導體照明陷入困境。

  D. 藍光發(fā)光二極管的研發(fā)成功,填補了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾,給人民的生活注入了絢麗的色彩。

  參考答案:

  1.①說明傳統(tǒng)光源的缺陷,引出發(fā)光二極管的研究;②作為發(fā)光二極管的比較對象,突出發(fā)光二極管的特點、優(yōu)勢。(4分,每要點2分)

  2.A:發(fā)光二極管照明的優(yōu)點(或特點) B:發(fā)光二極管的功用及影響 (2分,每處1分)

  3.B(2分,“作為‘終極光源’”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符,“必將取代傳統(tǒng)光源”的推斷過于武斷。)

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