卓茂字予康閱讀訓(xùn)練及答案
卓茂字予康,南陽(yáng)宛人也。性寬仁恭愛。初辟丞相府史,事孔光,光稱為長(zhǎng)者。時(shí)嘗出行,有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)日:“子亡馬幾何時(shí)?”對(duì)日:“月余日矣!泵旭R數(shù)年,心知其謬,默解與之,挽車而去,顧日:“若非公馬,幸至丞相府歸我!彼,馬主別得亡者,乃詣府送馬,叩頭謝之。
后以儒術(shù)舉為侍郎,給事黃門,遷密令。勞心諄諄,視人如子,舉善而教,口無(wú)惡言;吏人親愛而不忍欺之。人嘗有言部亭長(zhǎng)受其米肉遺者,茂辟左右問(wèn)之日:“亭長(zhǎng)為從汝求乎,為汝有事囑之而受乎,將平居自以恩意遭之乎?”人日:“往遺之耳。”茂日:“遺之而受。何故言邪?”人日:“竊聞賢明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遺之,吏既卒受,故來(lái)言耳!泵唬骸叭隇楸秩艘。凡人所以貴于禽獸者,以有仁愛.知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺,此乃人道所以相親,況吏與民乎?吏顧不當(dāng)秉威力強(qiáng)請(qǐng)求耳。凡人之生,群居雜處,故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接。汝獨(dú)不欲修之,寧能高飛遠(yuǎn)走,不在人閫邪?亭長(zhǎng)素善吏,歲時(shí)遺之,禮也。”人日:“茍如此。律何故禁之?”茂笑日:“律設(shè)大法,禮順人情。今我以禮教汝,汝必?zé)o怨惡;以律治汝。何所措其手足乎?一門之內(nèi),小者可論,大者可殺也。且歸念之!”于是人納其訓(xùn),吏懷其恩。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.幸至丞相府歸我 幸:希望。
B.后以儒術(shù)舉為侍郎 舉:推舉。
C.茂辟左右問(wèn)之日 辟:躲避。
D.歲時(shí)遺之,禮也 遺:饋贈(zèng)。
2.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的`意義和用法,不相同的一組是 ( )
A.①亭長(zhǎng)為從汝求乎? ②如今人方為刀俎,我為魚肉
B.①乃詣府送馬,叩頭謝之 ②精思附會(huì),十年乃成
C.①默解與之,挽車而去 ②于是從散約敗,爭(zhēng)割地而賂秦
D.①凡人所以貴于禽獸者 ②直欄橫檻,多于九土之城郭
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )
A.吏人親愛而不忍欺之
B.律設(shè)大法,禮順人情
C.吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請(qǐng)求耳
D.故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接
4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
、龠z之而受,何故言邪?
②以有仁愛,知相敬事也。
、燮埲绱耍珊喂式?
、芤月芍稳,何所措手足乎?
譯文:①——
②
、
④
5.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)卓茂“寬仁恭愛”的一組是 ( )
①舉為侍郎,給事黃門。 ②心知其謬,默解與之。
③視人如子,舉善而教。 ④賢明之君,使人不畏吏。
、荽四巳说浪韵嘤H,況吏與民乎? ⑥今我以禮教汝,汝必?zé)o怨惡。
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥
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