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盲道上的愛閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的盲道上的愛閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲道上的愛閱讀答案 1
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�、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動）
1.寫出第②段中加粗詞語“無知”在文中的含義。
2.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？
3.方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？
4.文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。）
5.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。
【答案】
1.沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。（或不明方老師搬車的原因和意圖）
2.如果方老師的女兒真的'失明，會給方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。
3.父女倆通過方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。
4.感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人（殘疾人）生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實事。
5.一種是母愛，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛。
【方法總結(jié)】理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：
解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。
二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。
盲道上的愛閱讀答案 2
上班的時候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。她沖我笑了笑，說：那是次要的，主要是侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我，多無知。
方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的
我向每一條暢通的`盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就給自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
閱讀題：
1.當(dāng)方老師得知女兒的眼睛有可能失明時，最初的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，她又是怎樣做的?
2.本文題為盲道上的愛，通讀全文后，你認(rèn)為題中的愛包含哪幾層含義?
3.本文結(jié)尾深情地寫道;讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。請你談?wù)剬@句話的理解。
4.當(dāng)方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利的走到家時，讓后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒------，請你發(fā)揮合理想像，寫出此時女兒的內(nèi)心活動(50字左右)。
參考答案：
1.(1)最初的反應(yīng)是差點死過去
(2)當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，為了盡快的適應(yīng)角色，她提前利用一切機會體驗盲人生活�；蜷]著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，就閉上眼睛沿著盲道往家走。
2.(1)方老師對女兒的愛;
(2)方老師對盲人的愛;
(3)我對盲人的愛。
3.這是向世人發(fā)出的呼吁，呼吁我們這些明眼人，應(yīng)該像文中的方老師那樣，用自己的實際行動，關(guān)愛盲人，給這一個弱勢群體帶來方便和安全。
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