《愛是一朵無聲花 》閱讀理解和答案
愛是一朵無聲花
葛閃/文
�、俣昵�，我在鄉(xiāng)里郵局工作。
�、谀鞘且粋�冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得叫腳不停跺著地。
�、垩┨�，來辦業(yè)務的人寥寥無幾。只有我一個人呆在辦業(yè)務的窗口，其他幾個同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業(yè)務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。
④近四點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個雪人，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的風雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。
�、堇蠇D人走近窗口，輕聲問：拍電報是這里嗎？
�、尬尹c點頭。
�、� 多少錢？老婦人弱弱地問。
⑧ 一毛五一個字。我說，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，你要發(fā)電報？要知道，那個年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。
�、� 嗯，老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。接著，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說，我兒子在東北當兵，好久沒聯(lián)系了哩�，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個電報，給他提個醒兒。
⑩我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因為皮膚干裂，都裂開了巨大的口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。
大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容？我問她，字數(shù)越少，越省錢。我提醒了她一句。
老婦人低下頭，思索了一陣子才說：您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。老太太說完，自己又在心底核算了一下，補充說，十七八個字，是吧？
我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：大娘，您看天冷，多加衣這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。
老婦人一聽，顯得很高興，剛準備點頭之際，突然又想起了什么，說：您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字媽媽想你。
我笑了：看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。我特意地把六毛兩個字加重了語氣。
老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的六毛錢給打動了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。
不！老婦人堅持要加上這四個字，還說，我就怕他不知道我想他呢。老婦人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：同志，我真的好想我兒子呢。
我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。
原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。
21．老婦人面對我告訴她電報價格時，其心理變化很微妙，但作者都通過特定的詞語巧妙的反映出來，請你在文中圈點勾畫并寫下面。（3分）
答：一愕、猶豫、堅持
解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。由于概括能力試題突出了對文章的整體感知能力的考查,答題時,一定要仔細研讀上下文,從整體入手進行宏觀分析,由表及里、由淺入深、由感性上升到理性,然后用簡潔的語言準確地表述。由于概括能力試題突出了對文章的首尾句、中心句、關鍵句、意蘊豐富的文段等方面的考查,答題時,一定要反復品味和揣摩,準確把握句段在文章中的作用,并且要聯(lián)系文章的主旨進行高度概括。同時,概括能力試題還突出了對個性化表達的考查,對文意、層意、段意的概括,文與段的表達技巧、表現(xiàn)方法的理解及對藝術特色的準確剖析等,給考生聯(lián)系、想像的空間非常大,答題時,要認真揣摩題意,結(jié)合文章內(nèi)容,調(diào)動生活積累,進行簡潔明晰地表達。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
22．小說有三處環(huán)境描寫，分析第②環(huán)境描寫的作用。（3分）
答：推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。
解析：本題考查自然環(huán)境描寫的作用。常見自然環(huán)境描寫的作用：①交代事件發(fā)生的時間和地點或背景;②渲染氣氛;③烘托人物的心情;④推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物(或下文)作鋪墊;⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì);⑥象征或暗示;⑦突出、深化作品主題。本題環(huán)境描寫的作用屬于第④類。
【考點定位】分析作品描寫手法，表達方式的辨析與理解。能力層級為分析綜合C。
23．作者以愛是一朵無聲花為題，請你賞析其作用。（4分）
答：以愛是一朵無聲花為題點明了文章主旨，贊美了母愛的`平凡而真摯偉大；引起讀者的閱讀興趣。
解析：本題考查恰當理解小說標題的作用。標題對于一篇小說尤其是小小說，往往是照亮讀者眼睛的燈籠，往往會起到攝人心魄的作用。小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說主要事件；③點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說主旨，深化主題。⑦寄托作者情感；⑧展開情節(jié)，前后呼應；⑨對比諷刺，強化效果；⑩奠定文章的感情基調(diào)； 從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用。本題屬于第⑥類
【考點定位】考查對文題的理解，能力層級為分析綜合D
24．結(jié)合全文說說：老婦人是怎樣一個人？（3分）
答：老婦人思子心切、愛子心切。
解析：本題考查對小說人物形象的分析。一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格。
【考點定位】欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
25．請根據(jù)小說內(nèi)容并結(jié)合自己的閱讀體驗，談談自己對母愛的認識。提示：要求談自己的切身感受,寫一段完整的話.（4分）
答：母愛如滔滔江水,連綿不斷,但有時你可能感受不到母愛給你的快樂,也許你嫌媽媽的嘮叨,認為她的每一句話都是無聊的、煩人的,可我們要學會用心去看待母親的每一句話,用寬容的心去面對母親,有時,母親也需要我們的愛,化解我們與父母之間的矛盾,做一個開心的自己.
解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。在答題時可以用我認為。比如這樣的標志性語言。先用我認為。言簡意賅地表明自己的觀點。再用比如、例如之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。做到觀點鮮明之感，條理清楚，論證有力。表達內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。要有正確的積極的人生觀、價值觀。語言要通順，表達要流暢。
【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F
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