鼻子底下就是路的現(xiàn)代文閱讀答案
鼻子底下就是路
張曉風(fēng)
�、抛呦碌叵妈F，只見中環(huán)車站人潮洶涌，是名副其實(shí)的“潮”，一波復(fù)一波，一濤疊一濤。在世界各大城市的地鐵里香港因?yàn)殚_始得晚，反而后來居上，做得非常壯觀利落。但車站也的確大，搞不好明明要走出去的卻偏偏會(huì)走回來。
⑵我站住，盤算一番，要去找個(gè)人來問話。雖然滿車站都是人，但我問路自有精挑細(xì)選的原則：
⑶第一、此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇煞惡神。
�、鹊诙⒋巳俗呗匪俣缺仨毑恍觳患�，走得太快的人你一句話沒說完，他已竄到十公尺外去了，問了等于白問。
⑸第三、如果能碰到一對(duì)夫婦或情侶最好，一方面“一箭雙雕”，兩個(gè)人里面至少總有一個(gè)會(huì)知道你要問的路，另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對(duì)人就自然而然地膽子大多了。
�、实谒�、偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯(cuò)，他們偶或一時(shí)興起，也會(huì)陪我走上一段路的。
�、说谖濉⒄驹诼愤呑鞯热藸畹哪贻p人千萬別去問，他們的一顆心早因?yàn)閷?duì)方的遲到急得沸騰起來，哪里有情緒理你，他和你說話之際，一分神說不定就和對(duì)方錯(cuò)過了，那怎么可以！
�、探裉爝\(yùn)氣不錯(cuò)，那兩個(gè)邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想，我于是趕上前去，問：
�、汀澳冈搲荆ú辉撃�，即對(duì)不起之意）‘德鋪道中’頂航（頂是“怎”的意思，航是“行走”的意思）？”我用的是新學(xué)的廣東話。
⑽“啊，果邊航（這邊行）就得了（就可以了）！
�、蟽扇诉�把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問我是不是臺(tái)灣來的，才道了再見。
�、衅鋵�(shí)，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對(duì)路邊下棋的老者問道：
�、选袄喜巳チ仪f悅來客棧打哪里走？約莫還有多遠(yuǎn)腳程？”
⒁老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無限可能的情節(jié)在讀者面前展開……我愛的是這種問路，問路幾乎是我的碰到機(jī)會(huì)就要發(fā)作的怪癖，原因很簡(jiǎn)單，我喜歡問路。
�、又劣谖覟槭裁聪矚g問路，則和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識(shí)字，且又早逝，我對(duì)她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制錢，但她令我最心折的一點(diǎn)卻是從母親聽來的：
�、浴靶r(shí)候，你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡�，叫我們到XX路去辦事，我從小膽小，就說：‘媽媽，那條路在哪里？我不會(huì)走啊！’你外婆脾氣壞，立刻罵起來，‘不認(rèn)路，不認(rèn)路，你真沒用，路——鼻子底下就是路。’我聽不懂，說：“媽媽，鼻子底下哪有路呀？”后來才明白，原來你外婆是說鼻子底下就是嘴，有嘴就能問路！”
⒄我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識(shí)字的智慧，她把長(zhǎng)工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。
�、钟捎谕馄诺囊痪湓�，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一狀權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。
�、酌看�，我所問到的，豈只是一條路的方向，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問的，不也是可渡的津口可行的阡陌嗎？
⒇每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑，我都會(huì)想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的�。�
1.（2分）文章開頭描寫了車站人群洶涌的情形，這樣寫的目的是什么？
2.（2分）請(qǐng)說明第⒂段在文章中的作用？
3.（4分）請(qǐng)賞析第⒅段中的劃線句。
4.（3分）作者為什么喜歡問路？文中交代了三條理由，請(qǐng)逐條概述。
5.（6分）選出對(duì)文意理解不正確的兩項(xiàng)：（ ）（ ）
A.本文開頭中“一波”、“一濤”的復(fù)沓描寫，具有潮水迭起的音效，形象地寫出了人潮如海潮；也是鋪墊——這么多的人作者會(huì)找誰問路呢？
B.在作者的敘述中，她是向兩個(gè)邊說邊笑、衣著清爽的年輕女孩子問路的，她們不僅告訴了作者該怎么走，還將作者送到了正確的出口，指明了前行的方向。
C.⒁段劃線句中“怪癖”一詞, 本來帶有一定的貶義色彩，但在文中作者借用這個(gè)詞，突出了她對(duì)“問路”這種做法與眾不同的態(tài)度和極度地喜歡。
D.學(xué)會(huì)“問路”，其實(shí)是“圣賢”、“先知”在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會(huì)求助他人，擺脫自恃甚高的盲目，認(rèn)識(shí)到得到善意的幫助也是幸福。
E.“每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑，我都會(huì)想起外婆”, 因?yàn)閱柭肥侵苯訌耐馄拍菍W(xué)來。
F.最后一段中作者所說的“一出世就藏有一張地圖的人”,指的是無所不知的人。
6.（4分）“問路”的'過程其實(shí)也是個(gè)體觸碰陌生人心靈的過程，請(qǐng)依據(jù)文本,分條探究出作者對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)和思考。
①
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答案：
1.（2分）設(shè)置典型環(huán)境，并以人群洶涌引出個(gè)體的容易迷失，為下文寫我的“問路”作鋪墊。
2.（2分）在文章中不僅起到了承上啟下的過渡作用，還交代了我喜歡問路的原因，以及外婆對(duì)我的影響。
3.（4分）運(yùn)用排比，充滿感情地表達(dá)出自己對(duì)問路這件事的喜愛；又運(yùn)用類比，將自己比作小幺兒，把懷著善意指點(diǎn)自己的人們比作哥哥姐姐，生動(dòng)地寫出了自己在問路中感受到人間溫情的幸福與快樂。
4.（3分）①我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感”而喜歡古老的問詢方式； ②所問對(duì)象和他的回答具有一定的未知性，給人以好奇和遐想；③我對(duì)外婆的崇敬和她對(duì)我的教誨。
5.（6分）D、E(D. “圣賢”、“先知”有誤)（E.問路是媽媽從外婆那學(xué)來，再告訴我的。）
6.（4分）本題考察對(duì)文本思想意蘊(yùn)的探究，依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。以下幾個(gè)方面，均為得分點(diǎn)：
�、傩涡紊哪吧�，都是可能問詢的對(duì)象，但要問得真切，必當(dāng)有所選擇；
②每一次問詢都意味著與一顆心靈接近，陌生人給予的溫暖常常感動(dòng)我們的內(nèi)心；（或：在問路的過程中，感受那種人與人之間互相關(guān)愛，互相幫助的善良和溫情。）
�、塾讜r(shí)外婆的教誨，其實(shí)是讓我學(xué)會(huì)與他人溝通，獲取可得的幫助；
④在漫長(zhǎng)人生中的每一次跨越和發(fā)現(xiàn)，都需要以謙卑的姿態(tài)獲��；
�、荨皢柭贰钡倪^程也是檢驗(yàn)自我和體察他人的過程，“問”本身也是真誠的試金石。
�、蕻�(dāng)我們?cè)诜比A世界，為光影迷惑而感到精神孤立與無助的時(shí)候，千萬不要忘記對(duì)津口的問詢與尋找。
⑦人如果具有一種不恥下問的精神是十分珍貴的，人不是一出生就是萬能的，干任何事無非是有“問”才干成功的。
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