我們需要正能量的閱讀訓(xùn)練題及答案
�、僮罱�，有關(guān)“正能量”的話題著實很熱鬧，很時髦。前段時間熱播的電視劇《北京青年》，也正是緣于充滿現(xiàn)實主義的正能量色彩和取向，得到了很多觀眾的認(rèn)可。作為褒義詞，相比“負(fù)能量”來說，在如今社會生活工作壓力與日增的情況下，著實吸引了不少人的眼球。畢竟，誰都希望自己或者自己的周圍，能夠多些正能量而少些負(fù)能量。
�、诤螢椤罢芰俊�？英國心理學(xué)家理查德.懷斯曼對“正能量”一詞的定義是：一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。說白了，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。
�、鄯e蓄正能量能帶來快樂。每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。和這樣的人交往，能將正能量傳遞給你，令你受到那種快樂向上的感染，讓你覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我們應(yīng)該多交一些這樣的朋友和知己，他們可能學(xué)識廣博，興趣廣泛，陽光健康；他們也可能知足常樂，幽默睿智，享受人生；他們還可能誠實守信，正直果敢，不走極端……不管怎么說，這些朋友、知己帶給你更多的是樂觀向上的力量，而不是低眉苦臉的惆悵。
�、苡袝r，我們也應(yīng)該釋放正能量。在工作生活中，我們常常會碰到這樣那樣帶有比較強的負(fù)能量的`人：啥東西擺在他面前，總習(xí)慣性地只看不足、麻煩和問題，這也不好那也不好，這也不對那也不行；本來好好的工作，也常常覺得枯zào乏味，這山望著那山高……如此這般。這就需要你運用自己的正能量，去影響他們，去稀釋他身上的“負(fù)能量”。面對這些身陷困惑、熱zhōng于爭執(zhí)或消極的人，你應(yīng)當(dāng)盡力做個智者，嘗試著去正面引領(lǐng)他�；蛟S，不經(jīng)意間你就會發(fā)現(xiàn)，能夠幫助別人，原來也是一件快樂的事情。
⑤其實，人們喜歡光明快樂的人，都樂于和有正能量的人交往。因此我們會覺得自己那點不開心的事情，原來不過是生命中一個微不足道的小插曲，沒什么大不了的，更無須沉湎其間。裝了一半水的杯子，樂觀的人看到的是半杯水，悲觀的人看到的是半個空杯。無論你怎么看，那個杯子都是裝了一半的水，不以你的意志為轉(zhuǎn)移，那我們?yōu)楹尾蛔屪约憾嘁稽c滿足，多一點快樂呢？如果你想生活得更充實、美好，不fáng從現(xiàn)在開始，多積蓄點正能量，多釋放點正能量，盡情地感受正能量帶給你的快樂。
�、蕻�(dāng)然，我們需要“正能量”，這并不意味著我們可以對社會、工作和生活中存在的這樣或那樣的問題視而不見，麻木不仁，而是說，要用積極樂觀的態(tài)度去對待去解決。相信我們的生活會變得愈來愈美好！
小題1:文中四個帶拼音的詞語書寫全部正確的一項是____
A．與日俱增枯燥熱衷不妨
B．與日劇增枯燥熱忠不妨
C．與日劇增枯躁熱中不防
D．與日俱增枯燥熱終不防
小題2:第③段畫線句運用了________ 修辭方法，其作用是___________________________ 。
小題3:閱讀第②至⑤段，理清論述思路，完成下面的圖表。
段落
論述內(nèi)容論證結(jié)構(gòu)②
___________式③積蓄正能量能帶來快樂④
�、�
小題4:本文的中心論點是___________________________；從全文來看，第⑥段的作用是 ___________________________
小題5:下列句子表現(xiàn)出的情懷不屬于“正能量”的一項是
A．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
B．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
D．憂讒畏譏，滿目蕭然。
參考答案：
小題1:A
小題2:排比 強調(diào)了朋友和知己各有不同的正能量，以此論述了我們應(yīng)該多交這樣的朋友和知己來積蓄我們的正能量。
小題3:
段落
論述內(nèi)容論證結(jié)構(gòu)②（闡釋）正能量的含義。層進(jìn)式③積蓄正能量能帶來快樂④（論證）釋放正能量也能帶來快樂。⑤（論證）正能量讓我們的生活更充實、美好。小題4:我們需要“正能量”。（或：我們需要積極向上的意念力和朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。） 補充論述了我們需要正能量的同時，也要用積極樂觀的態(tài)度去對待、去解決社會、工作和生活中存在的問題，使論證更嚴(yán)密。
小題5:D
小題1:
試題分析：B中應(yīng)是“與日俱增”“熱衷”C中應(yīng)是“與日劇增枯燥 熱忠 不妨”；D中應(yīng)是“熱衷 ” “不妨”
小題2:
試題分析：這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力；學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。
小題3:
試題分析：議論文的結(jié)構(gòu)較為典型，一般層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。常用的議論文結(jié)構(gòu)形式有總分式、遞進(jìn)式、并列式、對照式四種，其遵循的總體原則大致是“提出問題—分析問題—解決問題”。學(xué)生弄明白各段落的內(nèi)在聯(lián)系，并注意文中承上啟下的過渡段，理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。這里是層進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)。
小題4:
試題分析：學(xué)生明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。通過補充道理的方式進(jìn)一步證明論點，使論證更概括更深入。
小題5:
試題分析：D中“憂讒畏譏，滿目蕭然”意思是“擔(dān)心別人說壞話，害怕別人譏諷，滿眼里是一片蕭條的景象”這含有明顯的消極傾向，所以是錯誤的。
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