課外閱讀練習(xí)題及答案
孩子們,當(dāng)醫(yī)學(xué)院把發(fā)榜名單給我時(shí),一百二十個(gè)動(dòng)人的名字,我逐一地念著。我忍不住覆手在你們的名字上,為你們祈禱。在你們未來(lái)七年漫長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)教育中,我只教授你們八個(gè)學(xué)分的國(guó)文,但是,我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋(gè)人。
我愛(ài)你們的名字!名字是天下父母滿懷熱望的刻痕,在萬(wàn)千中國(guó)文字中,他們所找到的是一兩個(gè)最美麗、最醇厚的字眼世間每一個(gè)名字,都是一篇簡(jiǎn)短、質(zhì)樸的祈禱!林逸文唐高駿,你們的父母多么期望你們是一個(gè)出類拔萃的孩子;黃自強(qiáng)林敬德,多少偉的期盼寄托在你們身上;邵國(guó)寧王為邦,顯然你們的父母把你們奉獻(xiàn)給苦難的中國(guó)我常驚訝,為什么世人不能虔誠(chéng)地細(xì)細(xì)體味一個(gè)人的名字?為什么我們不懂得恭敬地省察自己的名字?每一個(gè)名字,或雅或俗,都自有它的意義和愛(ài)心傾注。
這些日子,鄉(xiāng)人們念著你們的名字時(shí),也許它已成為桑梓鄰里間一個(gè)幸運(yùn)的符號(hào),許多名望與財(cái)富的預(yù)期已模模糊糊和它聯(lián)系一起。許多人用欽羨的眼光望著你們,一方無(wú)形的匾已懸在你們的眉際。有一天,醫(yī)生會(huì)成為你們的第二個(gè)名字。但是,孩子們,什么是醫(yī)生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一筆更有保障的收入?一個(gè)響亮而有榮耀的名字?孩子們,在你們不必諱言的快樂(lè)里,抬眼望望你們未來(lái)的路吧。
什么是醫(yī)生呢?孩子們,當(dāng)一個(gè)生命在溫濕柔韌的子宮中悄然形成時(shí),你是第一個(gè)宣布這個(gè)神圣事實(shí)的人。當(dāng)那蠻橫的小東西在嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),你是第一個(gè)窺得他在另一個(gè)世界的心跳的人。當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界,是你,用雙掌接住那華麗的初啼;是你,用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩;是你,用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁,讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。一個(gè)外科醫(yī)生像周公旦一樣,是一個(gè)在簡(jiǎn)單的午餐中三次放下食物走進(jìn)急救室的人。有時(shí)候,也許你只需為病人擦一點(diǎn)紅藥水,開(kāi)幾粒阿司匹林;也有時(shí)候,你必為病人切開(kāi)肌膚,拉開(kāi)肋骨,撥肺葉,將手術(shù)刀深入一顆學(xué)期在胸腔中的鮮紅心臟;有的時(shí)候,你甚至必須忍受眼看血癌吞噬一個(gè)稚嫩無(wú)辜的孩童而束手無(wú)策的裂心之痛!你陪同病人走過(guò)生命中最黯淡的時(shí)刻,你傾聽(tīng)垂死者的'最后一聲呼吸,探察他最后一次心跳。你陪同人類走過(guò)生老病死,你扮演的是一個(gè)怎樣的角色啊!一個(gè)真正的醫(yī)生怎能不是一個(gè)圣者?
事實(shí)上,成為一個(gè)醫(yī)生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程。在成為一個(gè)醫(yī)者之前,第一個(gè)需要被醫(yī)治的,應(yīng)該是我們自己。在一切的給予之前,讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無(wú)行,你要幾度猶豫才能狠下心來(lái)拿起解剖刀切開(kāi)第一具尸體,你要怎樣自省才能在醫(yī)治過(guò)千萬(wàn)個(gè)病人后,使自己免于職業(yè)性的冷漠和無(wú)情!孩子們,我愿意把那則古老的神農(nóng)氏嘗百草的神話再說(shuō)一遍。神話是無(wú)稽的,但令人動(dòng)容的是一個(gè)醫(yī)者的投入精神,以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個(gè)現(xiàn)代的醫(yī)生,當(dāng)然不必一天中毒七十余次,但貼近別人的痛苦,體諒別人的憂傷,懷有惻隱之心,仍是可貴的。
孩子們,這世界上不缺乏專家,不缺乏權(quán)威,缺乏的是一個(gè)人,一個(gè)肯把自己給出去的人。當(dāng)你們幫助別人時(shí),請(qǐng)記住醫(yī)藥是有時(shí)而窮的,唯有不竭的愛(ài)能照亮一個(gè)受苦的靈魂。當(dāng)你以一個(gè)單純的人的身份,看另一個(gè)身患疾病的人時(shí),你們遇見(jiàn)的不僅是人的病,也是病的人,也是人的眼淚,人的微笑,人的故事!孩子們,讓別人去享受人上人的榮耀,我只祈求你們善盡人中人的天職。其實(shí),不管我們研究什么,最可貴的還是對(duì)人的誠(chéng)意。孩子們,我祈求全能者以廣大的天心包覆你們,讓你們懂得用愛(ài)心去托住別人,祈求造物主給你們內(nèi)在的豐富,讓你們懂得如何去分給別人。
某些醫(yī)生永遠(yuǎn)只能收到醫(yī)療費(fèi),我愿意你們收到的更多我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字,在一片黃沙飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村小路上,或者在曲折迂回的荒山野嶺間,將有人以祈禱的嘴唇,默念你們的名字。
1.依據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的理解填空。(2分)
(1)念孩子們個(gè)人的名字,是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了__________。
(2)念孩子們共同的名字,是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了__________。
2.下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法,請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果。(3分)
當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界,是你,用雙掌接住那華麗的初啼;是你,用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩;是你,用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁,讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
3.文中寫(xiě)到有不同的人念你們的名字,他們分別帶著什么樣的感情念你們的名字?(6分)
4.作者說(shuō):成為一個(gè)醫(yī)生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程。將來(lái)我們面對(duì)自己的職業(yè)也會(huì)經(jīng)歷一番修煉。結(jié)合文本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者提醒我們?cè)撔逕捠裁。?qǐng)概括作答。(4分)
答案:
1.父母的熱望;世人對(duì)醫(yī)生的期盼
2.排比:作者選定生命初期的三個(gè)階段構(gòu)成排比,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),突出強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要。
比喻:以暗礁比喻病痛,以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航比喻健康成長(zhǎng),生動(dòng)形象地說(shuō)明醫(yī)生職業(yè)的重要。
3.⑴老師帶著期盼之情念你們的名字。⑵鄉(xiāng)人帶著欽慕之情念你們的名字。⑶病人(別人、世人)帶著感激之情念你們的名字。
4.⑴修煉職業(yè)精神:①投入精神 ②同情心(惻隱之心)⑵修煉高尚人格(或修煉成一個(gè)人):①奉獻(xiàn)精神 ②對(duì)人的誠(chéng)意和愛(ài)心。
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