第一聲喝彩閱讀理解練習(xí)答案
①我家附近有戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花,有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過來時,我能看見她那雙粗糙的手。
、谟幸惶禳S昏,我路過那兒,看見院子里有兩株玫瑰開得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰,我指著他們說想要。女主人搖搖頭,說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來,寄給遠(yuǎn)方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實(shí)巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思?膳魅藞(zhí)拗地?fù)u搖頭,眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。
、垡钊涨逶,我路過那個鮮花盛開的院子,女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰,一臉的慈愛。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動了,我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚,______。爾后,她再見到我時,眼里充滿親切的神情,一定要送我一束黃玫瑰,說:“從來沒人這么說過!蔽一丶野衙倒鍞(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求:讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪,第一聲喝彩對一個人意味著什么。
、茉谏畹拈L河徜徉,誰都會有拿不準(zhǔn)的時候,感覺自己沒分量,快被命運(yùn)沖走,若是此時傳來一個震奮的聲音,也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒有真誠的喝彩,這場球賽如何能精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌,她牙齒長歪了,說話愛像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀(jì)錄。
、菰谝淮巫魑脑u比中,我的一篇精心之作沒評上獎,名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時,我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音:“誰撕它誰是有眼無珠!”
、匏鋵(shí)是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作,參加各類作文競賽了……
⑦那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個人,因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且,當(dāng)我回首往事時,都會遺憾當(dāng)時為何不待她更溫和一些,因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年柟狻?/p>
、嘁矔r常有人跑來謝我,說是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實(shí),我早忘了曾為他喝過彩。不過,那也無妨,當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美,生活充滿愛,也使我們的.心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\實(shí)而有熱忱的人,才會由衷地為別人喝彩。
1.第④段畫線句中有一個錯別字是__,它的正確寫法是__。(2分)
2.第②段畫線句“它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰”運(yùn)用的修辭方法是___,其表達(dá)效果是__。(3分)
3.第⑤段畫線句“誰撕它誰是有眼無珠!”在文中的作用是___。(3分)
4.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下表。(6分)
比較點(diǎn) 事件一 事件二
體內(nèi)容 (1) “同桌”為“我”喝彩
喝彩者當(dāng)時的反應(yīng) 吃驚 (2)
喝彩者事后的反應(yīng) (3) 繼續(xù)寫作,參加各類作文競賽
彩的價值 (4)(用原文語句回答)
5.對本文寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.詮釋“為別人喝彩,就能得到回報(bào)”的道理。
B.祈求每個人都能夠得到別人地久天長的喝彩。
C.提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。
D.揭示“第一聲喝彩”對被喝彩者的重要意義。
6.結(jié)合上下文,合理想象,從肖像、動作、語言描寫中任選兩種方法,補(bǔ)寫第③段“女主人很吃驚”的情景。(80字左右)(8分)
答案:
1.(2分)震(1分) 振 (1分)
2.(3分) 比喻(1分)形象生動地寫出了玫瑰花瓣色彩紅艷,表達(dá)“我”的喜愛之情(2分)
3.(3分)同桌用反話贊美“我”作文寫得棒(2分) 為下文“我”繼續(xù)寫作做鋪墊(1分)
4.(6分)(1)“我”為女主人喝彩(1分)(2)流淚(1分)(3)她待“我”親切,(1分)送“我”一束玫瑰(1分)(4)不僅使對方變得完美,生活充滿愛,也使我們的心靈變得博大(2分)
5.(4分)C(4分) D(2分)
6.(8分)要點(diǎn):描寫(6分) 語言(2分)
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