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《管子小匡》的閱讀與答案

時間:2021-06-12 19:29:13 閱讀答案 我要投稿

《管子小匡》的閱讀與答案

 、倩腹攒旆从邶R,使鮑叔為宰,辭曰:“臣,君之庸臣也。君加惠于臣,使不凍餒,則是君之賜也。若必治國家者,則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五!被腹唬骸胺蚬芤奈嵘涔讶酥秀^,是以瀕于死。”鮑叔對曰:“夫為其君動也。君若宥①之,其為君亦猶是也!被腹唬骸叭艉危俊滨U子對曰:“請諸魯!被腹唬骸笆┎斁\臣也,夫知吾將用之,必不予我矣。若之何?”鮑子對曰:“使人請諸魯,曰:‘寡君有不令之臣在君之國,欲以戮之于群臣,故請之!瘎t予我矣!被腹拐堉T魯,如鮑叔之言。

《管子小匡》的閱讀與答案

 、隰斍f公以問施伯,施伯對曰:“此非欲戮之也,欲用其政也。夫管子,天下之才也,所在之國,則必得志于天下。令彼在齊,則必長為魯國憂矣!鼻f公曰:“若何?”施伯對曰:“殺而以其尸授之!鼻f公將殺管仲,齊使者請曰:“寡君欲親以為戮,若不生得以戮于群臣,猶未得請也。請生之!庇谑乔f公使束縛以予齊使,齊使受之而退。

  【注】:①宥(yǒu):寬恕。

  6、下列句中的“于”與“欲以戮之于群臣”中的“于”意義和用法相同一項 (2分)

  A.又留蚊于素帳中 B.其劍自舟中墜于水

  C.每假借于藏書之家 D.苛政猛于虎也

  7、下列對選文理解不正確的一項是(2分) ( )

  A.齊桓公想讓鮑叔做太宰,但鮑叔認(rèn)為管夷吾更有治理國家的才華,因而向桓公力薦管夷吾。

  B.管夷吾有一次曾差點暗殺了齊桓公,所以齊桓公耿耿于懷,不能原諒他。

  C.施伯識破了齊國的用意,堅決反對將管夷吾送給齊國,足見其洞明局勢的`遠(yuǎn)見卓識。

  D.魯莊公雖有謀臣施伯為其出謀劃策,但因為自身目光短淺,最終還是中了齊國的計。

  8、解釋下列句子中的加點詞。(4分)

 、倩腹攒旆从邶R 反: ②君若宥之 若:

 、壅埳 生: ④如鮑叔之言 如:9、翻譯下列句子。(4分)

 。1)此非欲戮之也,欲用其政也。(2分)

  譯:

  (2)于是莊公使束縛以予齊使,齊使受之而退。(2分)

  【答案】

  6、(2分)A

  7、(2分)B

  8、(4分)①反:同返,返回。 ②若:如果。

 、凵菏埂钕氯ァ ④如:遵照,按照。

  9、(4分)(1) 這不是想殺他,是想用他治理國家。(2分)

  (2) 于是魯莊公讓人捆綁(管仲)來交給齊國使臣,齊國使臣領(lǐng)回管仲便離開了魯國。(2分)

  【解析】

  6、試題分析:A與例句都是“在”;B為“到”C為“從”;D為“比”。

  7、試題分析:B中“齊桓公耿耿于懷,不能原諒他”說法不正確。

  8、9、試題分析:要求翻譯的句子中往往有一些關(guān)鍵的詞,這些詞往往是一些實詞,他們影響著句子的含義,當(dāng)然,在老師閱卷時這些關(guān)鍵的詞就成了評分的 “分點”。于是我們又回到了“詞語解釋”上來了。這就是所謂的“拆分”,然后把這些“拆分”出來的詞再進行“整合”成一句話。整合不是作簡單的加法,整合后的句子還要通順流暢。為了做到通順流暢,我們可以將省略的部分補足,甚至可以添一些輔助性的詞語讓語句更合理通暢;有時候還遇到一些特殊的句式,這些文言句子的語序與現(xiàn)代漢語的不同,翻譯的時候要將他們調(diào)整成現(xiàn)代漢語的語序。

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