《十三歲的際遇》閱讀練習(xí)和答案
1．作者第一次知道“北大”，是什么時(shí)候？是怎樣知道的？（2分）
答案：我七歲的時(shí)侯，看一張照片時(shí)媽媽告訴我的。
2．作者十歲時(shí)，乘汽車(chē)從北大校門(mén)口經(jīng)過(guò)，為什么固執(zhí)地扭過(guò)頭去，不看呢？（2分）
答案：堅(jiān)信自己會(huì)成為北大的學(xué)生，要保持新鮮感。
3．閱讀（5）—（9）段，說(shuō)說(shuō)北大圖書(shū)館對(duì)作者有什么影響？（4分）
答案：北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開(kāi)了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹進(jìn)的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開(kāi)始以全新面目向“我”揭示和呈現(xiàn)，“我”開(kāi)始思索，開(kāi)始疑問(wèn)，開(kāi)始摒棄，開(kāi)始相信。北大為“我”展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這個(gè)“我”驚喜的天地里，“我”渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，在無(wú)際的天空自由地飛翔。
4．閱讀（10）—（11）段“喜歡讀北大的書(shū)，更喜歡讀北大的人”，作者對(duì)“北大的人”喜歡的是什么？（4分）
答案：①刻苦學(xué)習(xí)的精神；②清新自由的氣氛；③帶領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的老師；④平易而自然的師生關(guān)系。
5．從文章的題目來(lái)看，其中“際遇“一詞你是怎么理解的？它包含了作者哪些情感因素？“十三歲的際遇”具體指什么內(nèi)容？（3分）
答案：際遇：遭遇（多指好的）。表達(dá)了“我”對(duì)北大由向往到感激、熱愛(ài)的情意。文中是指作者十三歲被北大破格錄取的機(jī)會(huì)。
6．閱讀最后一段，填在空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（3分）
A．往昔所有的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)B．再現(xiàn)所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)
C．所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)D．所有往昔的夢(mèng)幻不會(huì)再現(xiàn)嗎
附：十三歲的際遇原文：
⑴第一次知道這世界上存在著一個(gè)“北大”，是在我七歲的時(shí)候。那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車(chē)從北大校門(mén)口經(jīng)過(guò)。身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執(zhí)地扭過(guò)頭去，口里說(shuō)著：才不呢！現(xiàn)在若看了，以后再來(lái)上學(xué)不就“不新鮮”了嗎？
�、莆覐奈磻岩蛇^(guò)我要成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，似乎預(yù)示了一段奇妙的塵線(xiàn)。只是我沒(méi)有想到，我會(huì)這么快就實(shí)現(xiàn)了童年的'夢(mèng)想；而且，在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，這已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。
�、球嚾换厥祝曳路鹫J(rèn)出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿(mǎn)十四歲，完全是個(gè)一腦子浪漫念頭的小女孩，對(duì)什么都充滿(mǎn)了興趣與好奇。紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一年雪團(tuán)般四處進(jìn)濺的清脆笑聲。如今，秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的穹隆。落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時(shí)此刻不勝?zèng)鲆獾男那椤Ｑ劭窗似呒?jí)新生穿著軍訓(xùn)時(shí)領(lǐng)來(lái)的綠軍衣滿(mǎn)校走，我才恍悟到自己已是三年級(jí)的“老生”了。悄立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……
�、惹锾�，是成熟的季節(jié)了。我似乎應(yīng)該對(duì)你說(shuō)點(diǎn)兒什么，北大。不是已經(jīng)和你朝夕相處整整兩年了嗎？不是已經(jīng)長(zhǎng)成停停少女、就要度過(guò)自己的十六歲生日了嗎？但平時(shí)常在嘴邊的歌這會(huì)兒全都沉默了。我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來(lái)的那么多話(huà)，竟全部悄悄沉淀了下來(lái)。
�、刹胚M(jìn)校門(mén)，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書(shū)館。
�、十�(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書(shū)館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書(shū)館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)：四百萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)！實(shí)在難以想象。而其中我所讀過(guò)的，大概連這個(gè)數(shù)目字的最小的零頭都不到吧！不知怎么，我回憶起了1983年在青島過(guò)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采�，隨意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)小小的女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。我們驚訝地問(wèn)她怎么了，她嗚咽著答道：“你們知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話(huà)早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書(shū)館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣的女孩……
�、擞谑牵詮男⌒囊硪淼嘏鍘夏敲栋咨；掌�，北大就不再是照片上的影像，不再是車(chē)窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識(shí)來(lái)對(duì)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開(kāi)始。
⑻可不，是開(kāi)始——開(kāi)始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開(kāi)始對(duì)從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書(shū)館里一排一排落上了些許灰塵的書(shū)架間倘佯，我覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書(shū)深給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)每?jī)?cè)圖書(shū)。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低。
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