荒閱讀題及答案
試題內(nèi)容：
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
荒
非魚(yú)
島，的確是荒島。
偶爾的闖入者看見(jiàn)過(guò)碗口粗的蛇吊在樹(shù)上吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的信子，還有猛獸。
民厭惡那個(gè)城市的遮遮掩掩和詭譎莫測(cè)，心懷鬼胎的人們時(shí)刻算計(jì)著別人和被算計(jì)，他懷著去死的決心登上了荒島。讓蛇吞了，讓獸食了，總比讓人折磨得不死不活要好。
民來(lái)到島上，郁郁蔥蔥的森林，清淺的小溪，歌唱的小鳥(niǎo)，奔跑的野獸，讓他欣喜若狂。
三個(gè)月過(guò)后，民覺(jué)得有點(diǎn)兒寂寞了。他和鳥(niǎo)獸盡管相處和諧，可彼此語(yǔ)言不通，他太需要把內(nèi)心的感受告訴一個(gè)能聽(tīng)明白的人。于是，他下島，說(shuō)通了一個(gè)女人跟他來(lái)到荒島，兩個(gè)人的日子有了訴說(shuō)和傾聽(tīng)。
沒(méi)持續(xù)多久，訴說(shuō)和傾聽(tīng)變得重復(fù)、無(wú)聊，而且，兩個(gè)人過(guò)日子怎么可以沒(méi)有孩子呢？于是，他們生了一個(gè)孩子，健壯得像一頭小豹子一樣的兒子。
兒子一天天長(zhǎng)大，在森林里跑來(lái)跑去，赤身裸體，奔跑的速度像風(fēng)，爬樹(shù)的敏捷像猴子。民的妻很擔(dān)心，孩子要變成野人了，可怎么是好？他必須得到教化。
負(fù)責(zé)教化孩子的老師被請(qǐng)到島上，他耐心地教給民的兒子禮儀、知識(shí)。民的兒子漸漸失去了奔跑的能力，變得溫文爾雅。到了十八歲，民的兒子提出他該結(jié)婚了，他要享受愛(ài)情。
第五個(gè)出現(xiàn)在島上的，是一位善良美麗的姑娘，她和民的兒子結(jié)了婚。她帶來(lái)了她的父母和弟弟，民和他的妻與兩位親家一起吃飯，聊天兒，談?wù)撍麄兊膬鹤雍团畠骸?/p>
矛盾是偶爾產(chǎn)生的，來(lái)自那位教師。他因?yàn)槟俏坏艿芰R了他，便惡毒地制造了一起謊言。民和親家大吵一架，誰(shuí)也不理會(huì)誰(shuí)，除了那位教師，又沒(méi)有第二個(gè)中立的人來(lái)勸誡，他們整日不說(shuō)話，彼此像仇人。
民覺(jué)得必須樹(shù)立自己在島上的威信。島上的第九個(gè)公民來(lái)了，是一位公正的律師，他幫助民調(diào)解了和親家的矛盾，并為民制定了島上的公約。民作為島主，擁有島上的最高權(quán)力。監(jiān)督公約執(zhí)行的兩名檢察官來(lái)了，保證公約執(zhí)行的三名士兵來(lái)了，這都是缺一不可的。
隨著公約的執(zhí)行，其中的漏洞越來(lái)越多，完善漏洞的同時(shí)，新的職業(yè)誕生了。民的兒子成了從城市向荒島選拔輸送人員的最佳人選，他的妻則做了他的秘書(shū)，幫助登記每天都有哪些新的職業(yè)誕生，需要多少人員來(lái)補(bǔ)充。
廚師、保姆、巫師、偵探、心理醫(yī)生、經(jīng)紀(jì)人、司機(jī)、工人、制造商、乞丐、銀行家……幾乎每隔兩小時(shí)，就有一個(gè)新的職業(yè)誕生。民看著他手下的子民越來(lái)越多，大家天天早上向他朝拜，溫順地聽(tīng)他訓(xùn)導(dǎo)，實(shí)在太高興、太滿足了。
民的兒子壟斷了整個(gè)島域經(jīng)濟(jì)，成了島上的經(jīng)濟(jì)巨頭，他的錢(qián)多得無(wú)法計(jì)算，不知道怎么去花，只知道如何去掙到更多的錢(qián)。他的父親是島主，那么他理所當(dāng)然要擁有島上的全部資產(chǎn)，他不能容忍還有那么多人從他的手里領(lǐng)工資，他開(kāi)設(shè)了妓院、賭場(chǎng)、美容院、服裝店，他必須讓那些人把領(lǐng)的錢(qián)再乖乖地送回來(lái)。
民每天站在島的最高處——官邸的樓頂，看著島上的變化，得意揚(yáng)揚(yáng)。這都是他的功勞啊，他是這座小島的開(kāi)拓者，是至高無(wú)上的王。
森林已經(jīng)砍伐得差不多了，要造紙，要造各種各樣的房子，到處需要木頭，森林沒(méi)了，民就命令大家種草。驅(qū)逐和獵殺，讓鳥(niǎo)獸變得非常稀罕，民命令大家緊急建造動(dòng)物園，把剩余的動(dòng)物保護(hù)起來(lái)。
政變似乎在一夜之間突起，有人說(shuō)民老了，要他讓位，說(shuō)他的兒子驕奢淫逸，橫行霸道，讓?shí)u上的經(jīng)濟(jì)處于極度混亂的狀態(tài)。
盡管政變被鎮(zhèn)壓下去了，可民變得焦慮不安，他不知道那些覬覦他的權(quán)力和他兒子金錢(qián)的人藏在哪里，他們什么時(shí)候會(huì)突然再次發(fā)起政變，甚至突然槍殺他們，或者綁架他的孫子。
民的焦慮越來(lái)越重，整日憂心忡忡，疑神疑鬼。島上最權(quán)威的醫(yī)生說(shuō)，民患了抑郁癥，他必須到一個(gè)清靜的地方休養(yǎng)三個(gè)月，否則，他不會(huì)活過(guò)一年。
民聽(tīng)取了醫(yī)生的勸告，他給兒子留了一封全權(quán)委托書(shū)，要他處理島上的一切事務(wù)。
民乘坐一葉小舟，在一個(gè)清晨離開(kāi)了島，他的手下已經(jīng)為他尋找到了另一座荒島，他將一個(gè)人在那里靜靜地調(diào)養(yǎng)。
小舟漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，民回頭看了看曾經(jīng)的荒島，現(xiàn)在，那是一座多么美麗的現(xiàn)代化城市��！
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）
A．因?yàn)榧拍c無(wú)聊，單獨(dú)生活了三個(gè)月后，民下島說(shuō)通了一個(gè)女人跟他來(lái)到荒島來(lái)結(jié)婚、
生子，隨著周?chē)藛T的增加，關(guān)系的復(fù)雜，矛盾與問(wèn)題也由偶然變?yōu)楸厝弧?/p>
B．民厭惡那個(gè)詭譎莫測(cè)的城市，那里的人們心懷鬼胎，時(shí)刻算計(jì)著別人，他寧愿冒險(xiǎn)去
荒島，也不愿繼續(xù)留在這里，可是最后他又無(wú)奈地回到了那里。
C．小說(shuō)由一個(gè)簡(jiǎn)單的主人公民變?yōu)閺?fù)雜的人群，由簡(jiǎn)單的家庭——民與妻子變?yōu)楦鞣N職
業(yè)都存在的小社會(huì)，展示出人類(lèi)從荒蕪走向高度文明的過(guò)程。
D．小說(shuō)中民以進(jìn)入荒島開(kāi)始，以離開(kāi)荒島結(jié)束，首尾呼應(yīng)，情節(jié)清晰，人物刻畫(huà)更
是細(xì)致生動(dòng)，多種描寫(xiě)手法塑造了豐滿的人物形象。
E．可以說(shuō)小說(shuō)中的荒島既是故事的背景，也暗指人類(lèi)生存的地球。小說(shuō)中森林的砍伐，
環(huán)境的破壞，人物的焦慮，復(fù)雜的社會(huì)，都暗示著人類(lèi)的`真實(shí)生活，發(fā)人深思。
�。�2）請(qǐng)對(duì)比分析小說(shuō)中兩處劃線句子的作用。（6分）
�。�3）第四個(gè)來(lái)到島上的人是誰(shuí)？這個(gè)人物在小說(shuō)中這么早出現(xiàn)是否合理？試分析（6分）
�。�4）有人認(rèn)為小說(shuō)不應(yīng)以“荒”為題目，應(yīng)該以“荒島”為題目，你認(rèn)可哪個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合文本探究？（8分）
試題答案：
�。�1）AE(B．“可是最后他又無(wú)奈地回到了那里”理解錯(cuò)誤，原文說(shuō)“他的手下已經(jīng)為他尋找到了另一座荒島”。 C“展示出人類(lèi)從荒蕪走向高度文明的過(guò)程”無(wú)中生有。D.小說(shuō)單純敘述，少用描寫(xiě)手法。)（對(duì)一個(gè)2分，對(duì)兩個(gè)5分）
�。�2）第一處劃線句表現(xiàn)了島之原始、荒蕪和純凈，也體現(xiàn)了“民”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜悅之情，也為后文島之變化作了鋪墊。（2分）第二處劃線句照應(yīng)開(kāi)頭，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整；也體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的荒蕪和疲憊；（2分）兩處劃線語(yǔ)句形成對(duì)比，引發(fā)讀者的思考，揭示了小說(shuō)的主題，如何才能收獲真正的文明，如何才能找到最初的快樂(lè)，擺脫人類(lèi)精神的荒蕪和空虛。（2分）（其他主題如果說(shuō)得合理也可）
（3）第四個(gè)出現(xiàn)的是教化民的兒子的老師（1分，表述要完整）。這個(gè)人物第四個(gè)出場(chǎng)是合理的。（1分）符合情節(jié)發(fā)展的需要，民夫妻擔(dān)心孩子成為沒(méi)有教化的野孩子，才請(qǐng)來(lái)老師教育孩子。（2分）為下文做鋪墊：老師的教化帶來(lái)孩子的變化與成長(zhǎng)，進(jìn)而引出其他人物，后來(lái)兒子的老師又成為矛盾的制造者，如此他的提前出場(chǎng)是自然合理的。（2分）
�。�4）1.贊同以“荒島”為題①?gòu)男≌f(shuō)的環(huán)境來(lái)看：故事的展開(kāi)，以荒島為背景；人物活動(dòng)全聚集在荒島這個(gè)環(huán)境里。②從小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看：故事發(fā)生始于荒島，故事的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使島嶼變成了真正意義上的“荒島”，故事的結(jié)局是主人公另尋荒島。③從小說(shuō)的主題來(lái)看：人的欲望，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展；但不加以控制，任其膨脹，會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)精神的荒蕪和空虛。如此比“荒”更具體，更符合小說(shuō)的內(nèi)容。
2.我贊同以“荒”為題①?gòu)男≌f(shuō)的環(huán)境和情節(jié)來(lái)看：故事的展開(kāi)發(fā)展都以荒島為背景；題目荒即有荒島的意思。②從小說(shuō)的人物來(lái)看：荒更能暗示主人公的主要心理。民當(dāng)初離開(kāi)城市躲避城市是浮躁無(wú)助的，離開(kāi)荒島時(shí)又是焦慮不安、心神不定的。③從小說(shuō)的主題來(lái)看：人的欲望，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展；但不加以控制，任其膨脹，會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)精神的荒蕪和空虛。“荒”比“荒島”更能引發(fā)讀者思考主題，暗示性更強(qiáng)。
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