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《傘》的閱讀答案

時(shí)間:2021-01-28 10:39:08 閱讀答案 我要投稿

《傘》的閱讀答案

  (5)這是師父最后一個(gè)徒兒,師父再也不會(huì)收徒了。師父潛心武功絕技天罡刀法的修煉,終生不娶,因而沒有子嗣,以后就只有師父一個(gè)人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛的一個(gè)徒兒,聰明好學(xué),伶俐精明,平日飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時(shí)此刻,師父望著徒兒踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作為的,因而孤寒凄苦的同時(shí),心中也就有了欣慰。

《傘》的閱讀答案

  (6)可是,就在這時(shí)候,徒兒回首了。

  (7)師父一怔。

  (8)徒兒不該回首,這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對(duì)師父還有所求?墒,這位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無所有了。

  (9)是師徒情份實(shí)在難分難舍么?

  (10)師父想到這層,心中不快;似這等兒女情長(zhǎng),今后怎生成得大器?卻又一熱:一日為師終生為父,何況自己待他如同親生,這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著,又見那凄迷冷雨,徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢!于是一陣心痛,慌忙回身找了把雨傘,給徒兒送去。

  (11)徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。

  (12)師父熱淚盈眶,慌忙上前伸出雙手,欲將徒兒扶起。

  (13)卻是扶不起。

  (14)師父愕然。

  (15)一會(huì)兒心里明白了,師傅好容易冷靜下來,說:天罡刀法乃我平生絕技,于今你已經(jīng)得到了,可以無敵于天下了,你還有什么不滿足的呢?

  (16)徒兒拜磕在地,說:師傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒兒想這天罡刀法總有解法,望師父教我。

  (17)師父說:刀法乃精、氣、神所致,實(shí)在五行之外。

  (18)謝師父。徒兒起來,拱手。然后背轉(zhuǎn)身去,卻是不走。橫在小道上,如一截樹樁。

  (19)師父,天罡刀法就算無敵于天下,若是師父另傳他人,徒兒與他也只是個(gè)平手。

  (20)師父長(zhǎng)嘆,說:為師已是風(fēng)燭殘年,你是我最后一個(gè)徒弟,這話可不是今天說的呵!

  (21)別怨徒兒放心不下。徒兒說著,別過臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜,師父從這兒跳下去,就算說了真話。

  (22)斷崖萬丈,但見崖邊煙繚霧繞。

  (23)師父心中打個(gè)寒噤,隨即哈哈大笑。

  (24)師父說:只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。

  (25)徒兒想,他的刀法已經(jīng)爐火純青,這一點(diǎn)他自己心里絕對(duì)有把握;師父笑,說明這刀法果然有解。

  (26)求師父指點(diǎn)。徒兒又跪下了。

  (27)師傅把撐著的傘收攏,一邊說:何必如此多禮,起來吧。

  (28)待徒兒起來,師父將那傘伸到他面前說:你未必一刀能斷得了它。

  (29)這自然是一把極普通的傘,哪里需要許多功力。一刀下去,紙傘頓時(shí)骨散筋飛,老師父手里握著的只是一把竹匕。然而說時(shí)遲那時(shí)快,就在徒兒用力躬身的一瞬,師父的竹匕也就從他的'后腦直穿咽喉,把他釘在青石板上。

  (30)山雨凄迷,山風(fēng)如訴。

  (31)師父老淚縱橫,一聲長(zhǎng)嘯,撲下山崖。(選自《小小說十年寶典》)

  1.風(fēng)雨凄迷,山色空濛,寫景簡(jiǎn)潔,試分析這一句寫景的作用。(4)

  2.談?wù)剛阍谖闹械暮x,并分析以傘為題的作用。(5分)

  3.這篇小小說告訴了我們什么道理?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?6分)

  參考答案:

  1.①交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和天氣狀況②營造了凄清悲涼的氛圍③奠定了故事的悲劇基調(diào)④為下文師傅雨中送傘埋下了伏筆。(4分)

  2.①傘,凝結(jié)了師徒之情,又終結(jié)了師徒之義;②傘隱含了刀法乃精、氣、神所致的刀法真諦。③傘在結(jié)尾處變成了武器,通過師徒對(duì)傘的處理,人格武品高下已分。④以傘為線索。⑤以小見大,深化主題。(5分)

  3.①從徒弟的角度來看:學(xué)藝要先學(xué)做人。徒兒成功,便要過河拆橋,算計(jì)師傅,豈料師父更有一手,將徒兒擊斃,這就是高低之分。一個(gè)徒兒,只學(xué)武功,無人格可言,此人必?cái)。學(xué)武功,首先要學(xué)會(huì)做人。歷史上功成身敗的例子還少嗎?現(xiàn)代社會(huì)只重技能,不重人品,亦難立足社會(huì)。

  ②從師父的角度來看:教徒應(yīng)先教做人。老師傅功深德高,但教徒不力,使徒兒學(xué)了武藝卻沒有修得武德,也沒有領(lǐng)會(huì)刀法真諦,被迫要親手將愛徒擊斃,這是為師的失敗,F(xiàn)代教育同樣要警惕只教書不育人的錯(cuò)誤傾向。

 、蹚奈湫g(shù)的角度來看:哲學(xué)人格大于武功。中國武術(shù)博大精深,處處閃爍著中國文化的芬芳。中國武術(shù)既能強(qiáng)身健體,又能擊敵和自衛(wèi),更含深深的哲理和人生哲學(xué)。學(xué)中國武術(shù)豈能只學(xué)眼花繚亂的刀光劍影,只有哲理和武功結(jié)合學(xué)武功和學(xué)做人并重,才能學(xué)到真功夫,才能達(dá)到高境界。

 、軓膸熗降赖陆嵌葋砜,做人不能失其本心。飲水思源,知恩圖報(bào)這是中華民族的美德。忘恩負(fù)義,沒有感恩之心的人,往往會(huì)失其本心,瘋狂追名逐利,結(jié)果沒有幾個(gè)不身敗名裂的。(6分,答對(duì)其中三點(diǎn)給滿分)

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