報(bào)志愿閱讀答案
報(bào)志愿
閆 巖
緊張的高考過(guò)后，又要面臨著報(bào)志愿的難題。報(bào)志愿確實(shí)是個(gè)難題，選擇一個(gè)好的專業(yè)能決定孩子一生的命運(yùn)，可馬虎不得。
這不，這一家人就圍在一起商議著給自家的寶貝報(bào)志愿呢。
爸爸說(shuō)：“一個(gè)男孩子，以后得有社會(huì)地位才行，才能讓人看得起，所以我們首先要選對(duì)專業(yè)，其次才是學(xué)校�！�
媽媽說(shuō)：“光有社會(huì)地位還不行，最主要的是得有錢，最好選的這個(gè)專業(yè)能找到一個(gè)好工作，這個(gè)工作除了工資還能掙外快，守著死工資會(huì)生活得很憋屈。”
奶奶說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，兒媳說(shuō)得對(duì)，社會(huì)地位高，掙錢也多，那我的寶貝孫子就能找個(gè)好媳婦，說(shuō)不定還能攀上什么局長(zhǎng)、市長(zhǎng)家的女兒呢，到那時(shí)，我們家可就風(fēng)光了。”
爸爸說(shuō)：“你們說(shuō)的都是我想的。所以，我們不能光動(dòng)嘴，趕緊打開(kāi)大腦想一想，小輝應(yīng)該選什么樣的專業(yè)最好�！�
媽媽說(shuō)：“這不一直在想嘛，什么計(jì)算機(jī)啦，材料啦，想了好多好多，就是覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)合適的，就沒(méi)說(shuō)出來(lái)�！�
奶奶說(shuō)：“不行不行，你說(shuō)的這些專業(yè)可不行，都過(guò)時(shí)了，那是我教書(shū)時(shí)的熱門專業(yè)�！�
爸爸也點(diǎn)頭說(shuō)：“媽說(shuō)得對(duì)，這些專業(yè)太古董了，我有好多同學(xué)都學(xué)過(guò)這些專業(yè)，大部分都分配在企業(yè)了，現(xiàn)在企業(yè)不好干，多半人都下崗了�！�
突然，奶奶拍了一下腦門說(shuō)：“有了！”
爸爸媽媽一激靈，異口同聲地問(wèn)：“媽，你想到什么專業(yè)了？”
奶奶說(shuō)：“孩子姥爺不是在市勞動(dòng)局人事科待過(guò)一段時(shí)間嗎？他肯定比我們清楚什么專業(yè)最能找好工作�！�
爸爸也拍了一下腦門說(shuō)：“我怎么把這事兒給忘了，英子，快，快給你爸打電話�！�
姥爺在電話那頭兒說(shuō)：“我也在揣摩這事呢，正想給你們打電話問(wèn)問(wèn)，你們覺(jué)得什么專業(yè)合適，能讓小輝有個(gè)好的前途？”
接著，姥爺說(shuō)：“我想了好幾天，覺(jué)得學(xué)醫(yī)不錯(cuò)�，F(xiàn)在的人條件好了，容易得病，醫(yī)生的社會(huì)地位挺高的，待遇也很好，平常除了工資還會(huì)有別的收入，而且最不怕下崗，不知道你們覺(jué)得如何？”
奶奶突然像開(kāi)了竅，大聲說(shuō)：“你說(shuō)我真是老糊涂了，怎么把這個(gè)專業(yè)給忘了呢！醫(yī)生好呀，我記得老伴兒住院時(shí)，我恨不得跪下來(lái)求醫(yī)生給我老伴兒治病，那時(shí)要是醫(yī)生說(shuō)能治好病，讓我砸鍋賣鐵我都愿意�！�
爸爸也笑了：“好專業(yè)，那就學(xué)醫(yī)了�！�
媽媽此時(shí)才想起什么，看了一眼正抱著《高考志愿填報(bào)指南》的兒子，招呼道：“寶貝兒子，快過(guò)來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)你姥爺跟你說(shuō)說(shuō)什么專業(yè)好�！�
兒子不耐煩地說(shuō)：“我都這么大了，有自己的理想，你們就不用再為我瞎操心了，我自己選專業(yè)。吵吵鬧鬧的，真是煩死人了�！�
奶奶責(zé)怪他說(shuō)：“你太小，只憑感覺(jué)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，以后會(huì)吃虧的，還是聽(tīng)姥爺?shù)�。�?/p>
爸爸媽媽又異口同聲地說(shuō)：“奶奶說(shuō)得對(duì)�！�
兒子煩躁地沖他們喊：“我誰(shuí)的也不聽(tīng)，我自己的命運(yùn)自己把握，我要學(xué)醫(yī)�！�
三人聽(tīng)到這里，你看我，我看你，大眼兒瞪小眼兒，突然齊聲哈哈大笑起來(lái)。電話掛斷后，三人一起向孩子撲過(guò)來(lái)。
奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到我的寶貝孫子比我們還有遠(yuǎn)見(jiàn)，前途一定無(wú)量�！�
爸爸也激動(dòng)地說(shuō)：“我的寶貝兒子就是我的寶貝兒子，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，太棒了�！�
媽媽更是激動(dòng)，都不知道說(shuō)什么好了，最后問(wèn)道：“兒子，你是怎么想到學(xué)醫(yī)的，你這么小也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，怎么會(huì)想到當(dāng)醫(yī)生能有那么多好處，會(huì)有個(gè)好的未來(lái)呢？”
兒子瞅了瞅神經(jīng)質(zhì)的三個(gè)人，從口里飛出一句話：“我只知道醫(yī)生能治病救人�！比缓笃鹕砘氐阶约旱呐P室，“咣當(dāng)”一聲關(guān)上了門。
（選自2016年第1期《小小說(shuō)》，略有刪改）
7、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）
A、奶奶、姥爺、爸爸、媽媽、兒子五個(gè)人的意見(jiàn)一致，都主張學(xué)醫(yī)，可見(jiàn)這一家人很自然地想到了一起，可謂英雄所見(jiàn)略同。
B、姥爺水平最高，他想到了當(dāng)醫(yī)生的許多優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)他提醒，才讓全家的其他三個(gè)人覺(jué)悟，要不然他們就無(wú)法想到學(xué)醫(yī)。
C、得知兒子要學(xué)醫(yī)，向兒子“撲”過(guò)來(lái)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了全家大人填志愿意見(jiàn)一致時(shí)的成就感、喜悅感，有諷刺意味。
D、“煩躁地沖他們喊”“瞅了瞅神經(jīng)質(zhì)的三個(gè)人”“‘咣當(dāng)’一聲關(guān)上了門”，這些行動(dòng)是為了表明兒子脾氣十分不好。
E、小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，一是通過(guò)對(duì)事件的敘述，二是通過(guò)人物對(duì)話；全文多采用人物之間的相互對(duì)話，而較少采用敘述性的文字。
8、小說(shuō)中四個(gè)大人組成的群體形象有怎樣的共同性格特征？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。（4分）
9、關(guān)于這篇小說(shuō)的褒貶，有人說(shuō)側(cè)重于“貶”，也有人說(shuō)側(cè)重于“褒”。你是如何看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕?個(gè)人見(jiàn)解。（6分）
參考答案
7、C E （每點(diǎn)2分，對(duì)一項(xiàng)得2分。A項(xiàng)，“可謂英雄所見(jiàn)略同”分析錯(cuò)誤，雖然都想學(xué)醫(yī)，但兒子與長(zhǎng)輩們的出發(fā)點(diǎn)不同，不能用這句話概括�！昂茏匀坏亍币矊贌o(wú)中生有。B項(xiàng)，不合文意，“水平最高”無(wú)據(jù)�！耙蝗凰麄兙蜔o(wú)法想到學(xué)醫(yī)”的推測(cè)也不當(dāng)。D項(xiàng)，概括有失偏頗，“主要是為了表明”不正確，有脾氣不好的一面，但主要是表現(xiàn)兒子有自己的主見(jiàn)，反對(duì)大人們對(duì)自己的“不放手”，對(duì)大人們的過(guò)度關(guān)注感到煩躁。）
8、①庸俗勢(shì)利（功利性強(qiáng)）。爸爸說(shuō)以后得有社會(huì)地位才行，才能讓人看得起，這是貪圖地位；媽媽說(shuō)光有社會(huì)地位還不行，最主要的是得有錢，這是貪圖錢財(cái)；奶奶說(shuō)能攀上什么局長(zhǎng)、市長(zhǎng)家的女兒，這是貪圖地位和金錢；姥爺說(shuō)醫(yī)生的社會(huì)地位高、待遇好、最不怕下崗，這是趨利。②自私狹隘。父母、奶奶、姥爺都是從個(gè)人、家庭的角度考慮問(wèn)題，考慮的方面充斥著大人自私自利的狹隘思想。（共4分。意思對(duì)即可，但要有概括性。答對(duì)一點(diǎn)給2分）
9、示例一：側(cè)重于“褒”。（1分）小說(shuō)有貶也有褒，但貶是為了揚(yáng)褒，（1分）即通過(guò)家里的四個(gè)大人的言談舉止，表現(xiàn)他們的追逐地位、名利，趨炎附勢(shì)，（2分）用來(lái)襯托兒子的單純卻崇高的思想境界，歌頌新時(shí)代青年的遠(yuǎn)大理想和崇高的精神境界。（2分）
示例二：側(cè)重于“貶”。（1分）小說(shuō)有褒也有貶，但主要是為了貶，（1分）通過(guò)填志愿這件事來(lái)批評(píng)一群成人的思想意識(shí)，批評(píng)他們的庸俗、勢(shì)利、狹隘，（2分）揭示出社會(huì)需要擯棄功利思想，不能以此來(lái)污染青年一代。（2分）（共6分。意思對(duì)即可，有言之有理的答案可酌情判分，如贊成“褒”“貶”各半）