優(yōu)點單閱讀題及答案
那一批學生繼續(xù)深造。若干年后,我一次度假回來,父母到機場接我,驅(qū)車回家,母親照例問我一些旅行經(jīng)歷——關(guān)于氣候,關(guān)于我的見聞感受。談話短暫停頓。母親斜眼掃一眼父親,提醒什么似的說:“老頭子?”父親清清嗓子,每當講出什么重要事情前他總是這樣!白蛲戆?寺〖掖騺黼娫捔恕!彼_口說。
“是嗎?”我說,“好些年沒聽到他們的消息了。不知馬克如今怎樣!
父親平靜地回答:“馬克在越南戰(zhàn)死了,明天舉行葬禮,他的父母希望你能出席!敝钡浇裉,我仍能指出父親在1—494公路上宣布馬克噩耗時的確切地方。
我還從未看見軍人躺在軍用棺材里。馬克看上去很帥很成熟。當時我一門心思地想:“馬克,只要你開口對我說話,我可以銷毀全世界的膠紙帶。”
教堂里擠滿了馬克的朋友。查克的妹妹唱《共和國之戰(zhàn)圣歌》。葬禮的日子里怎么下雨啦?墳場邊泥濘難行。牧師念了禱文,號手放了錄音。愛戴馬克的人們一個一個繞靈柩走一圈,灑圣水。
我最后一個在墓前劃十字,肅立致哀。戰(zhàn)士們中抬棺的一位走到我跟前。“您是馬克的數(shù)學老師吧?”他問。我點頭,眼睛沒有離開靈柩!榜R克講過您的.許多事情!彼f。
葬禮之后,馬克過去的大部分同學都去了查克的農(nóng)場住家用中餐。馬克的父親母親也在那里,顯然都在等候我。
“我們要讓您看一樣東西,”馬克父親說,從口袋里掏出皮夾,“這是馬克死時他們在他身上找到的,我們想,您認得它!
打開皮夾,他小心抽出顯然是馬克隨身攜帶的,曾經(jīng)打開折合過許多次的兩張筆記本紙。我一眼就認出是全班同學列出的馬克的優(yōu)點單。
“非常感謝您費過的這番苦心,”馬克母親說,“正如您看見的,馬克視苦珍寶!
馬克的同學們開始圍上來。查克顯得忸怩不安,笑著說:“我一直保存著我那一份,放在家里桌子最上層的抽屜里!辈榭说钠拮诱f:“查克要我把這個夾在結(jié)婚紀念冊里!薄拔业囊策留著!爆斃锪照f。接著,另一位同學維基把手伸進提包,從皮夾里取出全班同學贈言她的優(yōu)點單,已經(jīng)磨薄缺損了!拔译S時隨地帶著它,”維基眼睛一眨也不眨,“我想我們都保留著我們的優(yōu)點單!
我一下子跌坐下來,哭了,我哭馬克,哭所有的朋友們再也看不到馬克了。
閱讀題:
1、文章標題是“優(yōu)點單”,而文章為什么在開始時花了那么長篇幅寫馬克的淘氣?
2、第二章中的劃線句隱含意思是什么?
3、作者去吊唁馬克時心里說“只要你開口對我說話,我可以銷毀全世界的膠紙帶”,這說明她對以前所做那件事懷有一種什么樣的感情?這句話照應(yīng)了前文的那句話?
4、文章描寫馬克葬禮情景,文字比較簡省、直白,幾乎沒有什么抒情的成份,你知道這是一種什么手法嗎?有什么表達效果?在文中劃出這些描寫。
5、學生們是怎樣對待老師為他們做的那份“優(yōu)點單”的?舉具體事例說明。
6、你如何看待老師讓學生們做的這個優(yōu)點單?你認為這位老師是一位怎樣老師?
參考答案:
1、(略)
2、她聽到馬克死去的噩耗時是非常意外、震驚和傷心的,也是她終身難忘的。
3、愧疚!爱敃r的情景我沒忘。”
4、白描手法。感情表達得比較含蓄、深沉!敖烫美飻D滿了馬克的朋友……‘馬克講過您的許多事情!f。”
5、都是視若珍寶。馬克隨身帶著,即使上戰(zhàn)場也是這樣;查克是放在家里桌子最上層的抽屜里;維基也是隨身帶著;大家都保留著。
6、前一問為開放題,學生只要言之成理即可。后一問:這位老師是一個熱愛學生也深受學生喜愛、懂得教育方法也很成功的教師。
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